幼兒園教師個人計劃20xx正式樣本

1、幼兒園教師個人方案20xx 正式樣本In The Work Environment, In Order To Meet The Social Productivity, The Work Efficiency Improvement Items. AtThe Same Time, The Reasonable Planning Is Made For The Sake Of Not Affecting The Normal Order.示范文本單位： 編訂人：某某某審批人：某顧一幼兒園教師個人方案20xx正式樣本使用注慮：該方案資料可用在競爭劇烈的工作環(huán)境中， 為滿足社會的生產(chǎn)力，所進行的工作

2、效 率 提高事項。并在工作的步伐得到加快的同時，為不影響正常的秩序而進行了合理的規(guī)劃。材 料 內(nèi)容可根據(jù)實際情況作相應(yīng)修改，請在使用時認真閱讀。一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又 迎 來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機 遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育 行為，又如何付諸于教育實踐中？面對一批 接近五周歲 的孩子，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí) 慣顯得至關(guān)重 要的，現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所 任學(xué)科的特點， 特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、總體思路 今年我將以“三個代表重要 思想 為指導(dǎo)，以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?為指 南, 堅持科學(xué)的開展觀，堅持以改革創(chuàng)新

3、為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒 對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為 重點，提高 幼兒多方面的素質(zhì)。 二、工作目標 本 學(xué)期我擔(dān)任計算、 健康兩領(lǐng)域的教學(xué)， 同時承當了本 班特色課英語的教學(xué)。一健康領(lǐng)域 1、喜歡參加幼兒園各種集體活 動。 2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基 本的生活 自理能力。 3、具備初步的平安保健知 識，學(xué)習(xí)對自己 的身體進行適當?shù)谋Ｗo。 4、積極 參加體育活動，要求 動作根本做到輕松協(xié)調(diào)。二科學(xué)領(lǐng)域 1、對周圍新奇、 有趣的事物和 現(xiàn) 象有明顯的興趣和好奇心。 2、嘗試運用各種感 官感知 周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。

4、 3、喜歡 與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探 索的過程和 結(jié)果。4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運 用簡單的數(shù)、 形、 時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo) 下學(xué)習(xí)使用比擬、分 類、排序等方法。 5、關(guān)心周 圍環(huán)境、保護動植物，萌 發(fā)初步的環(huán)境意識。三英語學(xué)習(xí)的目標 1、通過各種各樣的游戲 活 動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。 2、幼兒掌握正確 的英語 發(fā)音。四保育目標 1、配合生活老師做 好班級內(nèi)與 外的衛(wèi)生同時， 并能按要求將班級物品擺 放整齊歸類放 好，教育幼兒要保護班級物品。 2、 養(yǎng)成飯前便后及時 洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩 點，對進餐慢的幼兒 進行教育，并告訴幼兒不可以挑 食，飯粒不可以掉

5、在桌 上和地下，要珍惜糧食。五常規(guī)教育目標1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長 都 要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴 格要 求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老 愛幼、 講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。2、課堂活動紀律 要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿 勢、 培養(yǎng)良好的課堂常規(guī) ; 不許隨便下位置、答復(fù)問 題時要 舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā) 言，養(yǎng)成 不隨便打亂別人的講話。 三、教學(xué)措施： 1、開展豐富 多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興 趣。 2、結(jié)合一日 生活進行隨機教育，并要做到持 之以恒。 3、根據(jù)幼兒 的興趣特點，因材施教，多 鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。 4、尊重幼兒，耐心 對待幼兒， 保護幼兒那顆稚嫩的心。2、家園溝通1、 通過 、家訪、手冊、面談等形式來了解 幼 兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、 在溝通時應(yīng)注意熱情有禮、 對待特殊情況要 冷靜、有條理地進行交流 總之，在今后的工作中， 我將按照方案嚴格執(zhí)行，把工作落實