幼兒園：三只蝴蝶

1、幼兒園標準教材幼兒園：三只蝴蝶教學實錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituation and the characteristics of the educational objects.學校：班級：科目：教師：- 專業(yè)教學設計系列 下載即可用 - 一幼兒園：三只蝴蝶教學實錄教材簡介 : 通過教學設計，教師可以對教學活動的根本過程有個整體的把握，可以根據(jù)教 學情境的需耍和教育對象的特點確定合理的教學目標，本教學設計資料適用 ?幼兒園幼 兒園中班科目，教案學習有利

2、丁 ?教學目的、教學過程、教學評價一致進行，配合教案教學可以讓學生更容易學習到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學?；顒幽繕耍?1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。2、通過對故事的欣賞， 感受春天的美麗景色， 體驗與好朋友相 親相愛在一起的情感。 活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情 感?；顒与y點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。活動準 備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。設計 思路： 最近我們正在進行?春天來了?的主題，在主題的進行屮我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事?三只蝴蝶?后幼兒在延伸活動屮老師發(fā)現(xiàn)幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒 的探索，

3、結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O計了此活動，同時我又根據(jù)綱要屮 針對屮班幼兒的年齡特點， 在活動屮以情景來引導幼兒，而且也使 幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感?；顒恿鹘贪肝谋矩璗eaching Plans 幼兒園教案程：導入情景f體驗情景f融入情景一一 延伸情景活動過程：一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？“為什么叫我紅蝴蝶？ 2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？3、請你們猜猜我有幾個翅膀？ 4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上 有什么花紋？ 5、看看又有誰來了？它身上的花紋是

4、什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。二、體驗情景幼兒在體驗情景屮感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了 一個美麗的花園，這時 天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲 躲吧。紅蝴蝶搖搖頭：“我 們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。 黃蝴蝶會怎么說？幼兒說：我們 三 個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。教案文本 丨 Teach ing Plans幼兒園教案3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲 雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。 三、 融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。1、 三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們 飛到你們的花園里呢？2、 引導幼兒先涂底色，再涂花紋。3、 引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園， 粘貼