廣東省清遠(yuǎn)市名校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中調(diào)研聯(lián)考?xì)v史試題

廣東省清遠(yuǎn)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中歷史考試試題姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二總分評(píng)分一、選擇題:本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．右圖是仰認(rèn)文化聚落形態(tài)的典型代表—姜寨聚落遺址。這一聚落有公共墓地，但各個(gè)墓地隨葬品不多，差別也不大。這表明當(dāng)時(shí)（）A．貧富分化尚未出現(xiàn) B．“萬邦”時(shí)代已開啟C．原始農(nóng)業(yè)開始出現(xiàn) D．父系氏族社會(huì)來臨2．商鞅提出了“徘民”（招來民眾）政策，孟子主張實(shí)行仁政以“廣土眾民”，越國(guó)規(guī)定“女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不娶，其父母有罪”。這些主張反映出，當(dāng)時(shí)社會(huì)（）A．諸國(guó)紛紛變法改革 B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展C．百家爭(zhēng)鳴局面形成 D．人口數(shù)量決定國(guó)力強(qiáng)弱3．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各個(gè)學(xué)派都著書立說，議論政治，既相互影響，又相互批判，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。各家本質(zhì)上“爭(zhēng)”的是（）A．國(guó)家的治理方略 B．國(guó)家統(tǒng)一的方式C．國(guó)家最高統(tǒng)治權(quán) D．單純的學(xué)術(shù)問題4．西周初期，在商代宗族制度的基礎(chǔ)上，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部確立了“立子以貴不以長(zhǎng)”“立嫡以長(zhǎng)不以賢”的原則。其根本目的是（）A．確保分封制的順利實(shí)施 B．消彈商朝政治的影響C．保障周王室的內(nèi)部團(tuán)結(jié) D．維護(hù)統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定5．如表是“封”和“稱”的金文，從字形結(jié)構(gòu)的區(qū)別可知，稱縣制的建立（）封稱釋義釋義植樹為幟劃定疆域駐軍守土為君主管理地方A．?dāng)U大了統(tǒng)治區(qū)域 B．加強(qiáng)了中央集權(quán)C．實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一 D．借鑒了西周制度6．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國(guó)古代政體的本質(zhì)是（）A．化國(guó)為家，君權(quán)至上 B．官員眾多，政務(wù)繁雜C．選賢舉能，唯才是用 D．職能細(xì)化，各負(fù)其責(zé)7．漢文帝曾兩次下沼“除田租稅之半”，此后，三十稅一遂成為漢代定制。公元前167年，又宣布全部免去老百姓的田租，算賦也由過去每人每年一百二十錢減至四十錢，徭役也由一年一服減至每三年服役一次。這些措施的目的是（）A．增加國(guó)家的財(cái)政收入 B．為攻打匈奴養(yǎng)精蓄銳C．鼓勵(lì)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．確立重農(nóng)抑商的國(guó)策8．東漢后期，皇帝年幼繼位，由太后臨朝，但太后又不便接觸大臣，因而重用娘家父兄協(xié)理政事，外戚自恃親貴，無視幼主，朝中大臣均仰承其鼻息行事。東漢外戚擅權(quán)的根源是（）A．母族親屬關(guān)系受到重視 B．儒家倫理道德成為正統(tǒng)C．皇帝權(quán)力的進(jìn)一步強(qiáng)化 D．宦官掌權(quán)威脅外戚特權(quán)9．晉史學(xué)家習(xí)鑿齒言：“自今三家鼎足四十有余年關(guān)，吳人不能越淮、河（漢水）而進(jìn)取中國(guó)，中國(guó)不能陵長(zhǎng)江以爭(zhēng)利者，力均而智饞，道不足以相傾也?！边@表明三國(guó)鼎立的出現(xiàn)（）A．造成政局長(zhǎng)期的動(dòng)蕩 B．有利于中原經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．削弱了吳蜀兩國(guó)實(shí)力 D．具備客觀的地理?xiàng)l件10．下圖中的資料可用于說明，東晉初年（）.及帝（晉元帝司馬容）登尊號(hào)，百官陪列，命導(dǎo)（王導(dǎo)）升御床共坐。導(dǎo)固辭，至于三四，曰：“若太陽(yáng)下同萬物，蒼生何由仰照?！?帝初鎮(zhèn)江東，威名未著，敦（王敦）與從弟導(dǎo)等同心翼戴，以隆中興，時(shí)人為之語曰：“王與馬，共天下?！盇．貴族世襲特權(quán) B．士族逐漸嶇起C．門閥勢(shì)力顯赫 D．統(tǒng)治根基不穩(wěn)11．草書始于漢初，在唐代達(dá)到極盛。韓愈在《送高閑上人序》中提到，張旭草書以“喜怒窘窮，憂悲愉快，怨恨、思慕酣醉、無聊、不平，而有動(dòng)于心，必于草書揮毫發(fā)之”。由此可見，草書（）A．融合了其他字體優(yōu)點(diǎn) B．與儒家思想背道而馳C．易于抒發(fā)出情感意境 D．筆畫分明、結(jié)構(gòu)方整12．惰朝統(tǒng)一后，各項(xiàng)建設(shè)較多，規(guī)模宏大，在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)兩都和地方建立許多義倉(cāng)。其目的是（）A．加強(qiáng)各地經(jīng)濟(jì)交流 B．保障朝廷的物資供應(yīng)C．保證軍隊(duì)糧食供應(yīng) D．防備災(zāi)害以販濟(jì)百姓13．安史之亂后，地方軍政長(zhǎng)官經(jīng)常以任意名目攤派賦稅，造成雜稅林立。780年，唐朝的糧稅分配，中央提成額為215.7萬貫，而地方留成額為1400萬貫。這表明唐中后期（）A．基層治理混亂 B．中央集權(quán)弱化C．賦稅改革失敗 D．政府財(cái)政困難14．九品中正制是魏晉時(shí)期重要的選官制度，惰唐時(shí)期則實(shí)行了科舉制。兩種制度的創(chuàng)立都（）A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．使考試成為選官的主要方式C．強(qiáng)化了儒學(xué)獨(dú)尊 D．使人們的門第觀念逐漸淡化15．《舊唐書.楊炎傳》記載：“天下兵起，始以兵役……徵（征）求運(yùn)輸，百役并作，人戶調(diào)耗，版圖空虛。”這反映了當(dāng)時(shí)（）A．賦役制度返須調(diào)整 B．戶籍制度管理嚴(yán)格C．經(jīng)濟(jì)重心開始南移 D．募兵制度難以為繼16．唐初，經(jīng)過幾十年的和平發(fā)展，尤其是貞觀之治等盛世時(shí)期，而剩余必然通過交換和轉(zhuǎn)移才能兌現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)總平衡。這論證了唐初（）A．開拓創(chuàng)新的制度建設(shè) B．盛世局面出現(xiàn)的因素C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提 D．農(nóng)產(chǎn)品商品化的影響17．唐朝時(shí)鑒真六次東渡日本傳授佛法。日本、新羅等國(guó)常派學(xué)問僧到長(zhǎng)安求法。唐朝后期，不少海路來華的商人也在廣州、泉州等地定居。以上史實(shí)描述的是唐朝時(shí)期（）A．商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 B．政治制度的創(chuàng)新C．中外經(jīng)濟(jì)文化交流 D．文學(xué)藝術(shù)的繁榮18．宋太祖趙匪凰派文官出任地方長(zhǎng)官知州，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司總理地方財(cái)政，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍。其目的是（）A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．削弱宰相權(quán)力C．緩解邊境壓力 D．解決財(cái)政危機(jī)19．王安石曾提出“守天下之法者莫如吏”，特別強(qiáng)調(diào)官吏隊(duì)伍建設(shè)的重要性。但從變法結(jié)果看，“用人不當(dāng)”卻是其失敗的重要原因。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．變法在指導(dǎo)思想上急于求成 B．治國(guó)理念實(shí)現(xiàn)需要精準(zhǔn)施策C．新舊黨爭(zhēng)影響變法措施實(shí)施 D．后世研究無法還原歷史真相20．燕云十六州長(zhǎng)期被遼占領(lǐng)，眾多漢人生活于此，其中一些還在遼擔(dān)任官職，受到重用，甚至出現(xiàn)了“漢官不思?xì)w”的現(xiàn)象。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．遼朝文字體系已經(jīng)成熟 B．三省六部制度初步確立C．民族交融趨勢(shì)逐漸加強(qiáng) D．遼宋經(jīng)濟(jì)交流十分密切21．關(guān)于古禮與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系問題，朱惠認(rèn)為“古今異便，風(fēng)俗不同，雖有崇儒重道之君，知經(jīng)好學(xué)之士，亦不得盡由古禮以復(fù)于三代之盛，共因時(shí)述作，隨事討論，以為一國(guó)一家之制者，固未必皆得先王義起之意”。朱惠的這一論述意在（）A．改變?nèi)鍖W(xué)的社會(huì)功能 B．確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位C．推動(dòng)儒學(xué)的順時(shí)更新 D．據(jù)棄儒家的禮制傳統(tǒng)22．唐朝時(shí)，官府規(guī)定從事工商業(yè)者不得參與科舉。到了宋朝，這一政策變了，商人及其子女都允許參加科舉。這反映出宋代（）A．社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B．門第觀念淡化C．人身依附關(guān)系減弱 D．政府職能弱化23．有學(xué)者說，元代行省制使軍事、財(cái)賦、監(jiān)察三位一體的行省高層督政區(qū)成為比較穩(wěn)定、成熟的建制。據(jù)此可知，元代行省制（）A．強(qiáng)化了君主專制 B．導(dǎo)致了地方權(quán)力漸趨虛化C．加劇了社會(huì)矛盾 D．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制24．第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時(shí)期歷史的第一手史料是（）A．出土的壁畫《契丹人引馬圖》 B．《岳飛抗金》歷史劇本C．《資治通鑒》譯注本 D．平定準(zhǔn)鳴爾的傳說故事25．宋元時(shí)期，豪放的北方民族音樂與漢族音樂中的民間小調(diào)融合，形成了一種剛健清新的新樂調(diào)—散曲。散曲的形成反映了（）A．民族交融助推文化創(chuàng)新 B．漢族民眾喜愛北方民族音樂C．中國(guó)古代戲曲藝術(shù)成熟 D．士族階層推動(dòng)文化多元發(fā)展二、非選擇題:本題共2小題，共50分。26．閱讀下列材料，回答問題。材料一分天下以為三十六稱，稱置守、尉、監(jiān)。更名民日“黔首”?！环ǘ群馐沙??！妒酚?秦始皇本紀(jì)》

材料二

秦始皇廿六年銅詔版鐵權(quán)(中國(guó)國(guó)家博物館藏)銘文：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相狀館，法度量，則不壹，歉疑者，皆明壹之?！?/p>

里耶秦簡(jiǎn)(部分)(湖南里耶泰簡(jiǎn)博物館藏)

文字：“遷陵洞庭郡”（1）分別指出材料一和材料二的史料類型，結(jié)合文字內(nèi)容分析它們的史料價(jià)值。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析秦朝統(tǒng)一多民族國(guó)家建立的歷史意義。27．閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代，城鎮(zhèn)數(shù)量大幅增加，城市人口膨脹，城市中工商業(yè)從業(yè)者增多，地域性經(jīng)濟(jì)中心城市層出不窮，導(dǎo)致傳統(tǒng)的政治性城市向經(jīng)濟(jì)性商業(yè)城市轉(zhuǎn)化。與此同時(shí)，城市格局因古典坊市制的崩潰而有重大改觀，臨街設(shè)店的近代型城市風(fēng)貌已初見端悅。更值得重視的是，宋代已經(jīng)出現(xiàn)了少量的生產(chǎn)性工商業(yè)城市，如浙東金華可以認(rèn)為是紡織城鎮(zhèn)；徐州附近的利國(guó)監(jiān)可以視作冶金城鎮(zhèn)，還有常聚十余萬礦冶工匠的江西鉛山場(chǎng)、廣東冷水場(chǎng)亦屬礦冶城鎮(zhèn)；四川井研縣亦有數(shù)萬井鹽工匠，可謂鹽業(yè)城鎮(zhèn)?！幾愿鸾鸱肌督?jīng)濟(jì)變革與宋代工商業(yè)文明的加速成長(zhǎng)》材料二在宋代，農(nóng)產(chǎn)品糧食和原先主要是作為家庭手工業(yè)產(chǎn)品的絹串大量走向市場(chǎng)，轉(zhuǎn)化為商品，并且成為市場(chǎng)上的主要商品。家庭手工業(yè)繼續(xù)發(fā)展，而與農(nóng)業(yè)脫離的手工業(yè)也有了顯著發(fā)展。因而為紡織手工業(yè)提供原料的棉花、麻和蠶桑等，亦相應(yīng)地發(fā)展起來。為供應(yīng)市場(chǎng)的需要和城市發(fā)展的需要，甘蔗、果樹、蔬菜等也跟著發(fā)展起來?！幾云醾b《中國(guó)經(jīng)濟(jì)通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代城市發(fā)展的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新現(xiàn)象，并說明其原因。

答案解析部分【解析】【分析】根據(jù)“這一聚落有公共墓地，但各個(gè)墓地隨葬品不多，差別也不大”分析可知，材料尚未出現(xiàn)貧富分化，A正確；

B錯(cuò)誤，“萬邦”時(shí)代出現(xiàn)在新石器時(shí)代晚期，此時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了階級(jí)分化，與材料不相符；

C錯(cuò)誤，材料不涉及原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生；

D錯(cuò)誤，父系氏族社會(huì)出現(xiàn)在新石器時(shí)代晚期；

故答案為A

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查中華文明的起源，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“這一聚落有公共墓地，但各個(gè)墓地隨葬品不多，差別也不大”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)材料“徘民”“廣土眾民”“女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不娶，其父母有罪”分析可知，各個(gè)諸侯國(guó)都非常重視增加人口，主要是因?yàn)殡S著生產(chǎn)力的發(fā)展，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成，勞動(dòng)者除了供應(yīng)本人及家人消費(fèi)外，可以將剩余產(chǎn)品供應(yīng)給地主和奴隸主，因此‘人’的作用被重視，B正確；

A錯(cuò)誤，材料中只涉及商鞅變法，不能說明諸侯國(guó)紛紛變法改革；

C錯(cuò)誤，材料只涉及孟子的思想，不能看出百家爭(zhēng)鳴；

D錯(cuò)誤，說法過于絕對(duì)化；

故答案為B

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查商鞅變法，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“徘民”“廣土眾民”“女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不娶，其父母有罪”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原有統(tǒng)治秩序崩潰，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，因此“百家爭(zhēng)鳴”是諸子百家提出的治國(guó)策略，A正確；

BC涵蓋在治國(guó)策略中；

D錯(cuò)誤，說法不符合史實(shí)；

故答案為A

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查商鞅變法，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“本質(zhì)上”。【解析】【分析】根據(jù)“立子以貴不以長(zhǎng)”“立嫡以長(zhǎng)不以賢”分析可知，西周時(shí)期明確了權(quán)力繼承的原則，意在維護(hù)統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定，D正確；

A錯(cuò)誤，“確保分封制的順利實(shí)施”也是為了維護(hù)統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定；

B錯(cuò)誤，材料無關(guān)商朝政治；

C錯(cuò)誤，“保障周王室的內(nèi)部團(tuán)結(jié)”也是為了維護(hù)統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定；

故答案為D

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查西周的宗法制，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“立子以貴不以長(zhǎng)”“立嫡以長(zhǎng)不以賢”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“為君主管理地方”分析可知，僅從“縣”的字形結(jié)構(gòu)就可以看出郡縣制的設(shè)置有利于中央垂直管理地方，強(qiáng)化了中央集權(quán)，B正確；

A錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是疆域治理的問題，不是擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域；

C錯(cuò)誤，縣制的實(shí)施與國(guó)家統(tǒng)一沒有必然聯(lián)系；

D錯(cuò)誤，縣制是對(duì)西周分封制的突破和變革；

故答案為B

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查郡縣制，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“為君主管理地方”。6．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三公九卿制是秦朝時(shí)期的中央官制，“奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等”表明秦朝將與皇帝及其家族有關(guān)的事情上升到國(guó)家政治的高度，體現(xiàn)了化國(guó)為家、君權(quán)至上的特點(diǎn)，故A符合題意；

BD是表象，不是實(shí)質(zhì)，故BD不符合題意；

C材料沒有體現(xiàn)，故C不符合題意。

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)專制主義中央集權(quán)制度的認(rèn)識(shí)，旨在考查對(duì)有效信息準(zhǔn)確、合理解讀的能力?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)材料分析可知，漢初采取輕徭薄賦的政策，意在鼓勵(lì)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，C正確；

A錯(cuò)誤，材料中輕徭薄賦的政策不會(huì)增加財(cái)政收入；

B錯(cuò)誤，材料階段是西漢初期，其主要目的是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定統(tǒng)治，不是打擊匈奴；

D錯(cuò)誤，商鞅變法確立了重農(nóng)抑商政策；

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查西漢的統(tǒng)治，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“除田租稅之半”等?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“皇帝年幼繼位，由太后臨朝，但太后又不便接觸大臣，因而重用娘家父兄協(xié)理政事，外戚自恃親貴，無視幼主，朝中大臣均仰承其鼻息行事”分析可知，材料中的外戚擅權(quán)主要是利用了皇帝的年幼，本質(zhì)上依附于皇權(quán)，因此外戚擅權(quán)反映了皇權(quán)專制的進(jìn)一步強(qiáng)化，C正確；

A錯(cuò)誤，母親親屬受到重視是現(xiàn)象；

B錯(cuò)誤，儒家倫理道德成為正統(tǒng)與外戚專權(quán)沒有必然聯(lián)系；

D錯(cuò)誤，材料不涉及宦官；

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查東漢的興衰，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“皇帝年幼繼位，由太后臨朝，但太后又不便接觸大臣，因而重用娘家父兄協(xié)理政事，外戚自恃親貴，無視幼主，朝中大臣均仰承其鼻息行事”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“自今三家鼎足四十有余年關(guān)，吳人不能越淮、河（漢水）而進(jìn)取中國(guó)，中國(guó)不能陵長(zhǎng)江以爭(zhēng)利者，力均而智饞，道不足以相傾也”分析可知，材料中三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)與淮水、漢水及長(zhǎng)江相關(guān)，說明三國(guó)鼎立的出現(xiàn)具備客觀的地理?xiàng)l件，D正確；

AB錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)三足鼎立局面出現(xiàn)的原因，而不是影響；

C錯(cuò)誤，三足鼎立強(qiáng)調(diào)魏蜀吳能夠形成制約，并未削弱吳蜀兩國(guó)實(shí)力；

故答案為D

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“自今三家鼎足四十有余年關(guān)，吳人不能越淮、河（漢水）而進(jìn)取中國(guó)，中國(guó)不能陵長(zhǎng)江以爭(zhēng)利者，力均而智饞，道不足以相傾也”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“王與馬，共天下”分析可知，材料中王氏家族勢(shì)力強(qiáng)大，能夠?qū)φ?quán)產(chǎn)生一定的影響，C正確；

A錯(cuò)誤，王家是世家大族，不是貴族；

B錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是士族力量較強(qiáng)，而不是崛起的過程；

D錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)世家大族力量較強(qiáng)，而不是統(tǒng)治根基問題；

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查三國(guó)兩晉南北朝的世族政治，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“王與馬，共天下”。11．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)“喜怒窘窮，憂悲愉快，怨恨、思慕酣醉、無聊、不平，而有動(dòng)于心，必于草書揮毫發(fā)之”分析可知，草書恣意灑脫，易于抒發(fā)出情感意境，C正確；

A錯(cuò)誤，材料不涉及其他字體；

B錯(cuò)誤，材料不涉及儒學(xué)；

D錯(cuò)誤，楷書筆畫分明、結(jié)構(gòu)方整；

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查三國(guó)兩晉南北朝的文學(xué)藝術(shù)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“喜怒窘窮，憂悲愉快，怨恨、思慕酣醉、無聊、不平，而有動(dòng)于心，必于草書揮毫發(fā)之”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“惰朝統(tǒng)一后，各項(xiàng)建設(shè)較多，規(guī)模宏大，在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)兩都和地方建立許多義倉(cāng)”及所學(xué)知識(shí)可知，義倉(cāng)的設(shè)立是為了防備災(zāi)害以販濟(jì)百姓，進(jìn)而穩(wěn)固統(tǒng)治，D正確；

A錯(cuò)誤，義倉(cāng)與經(jīng)濟(jì)交流無關(guān)；

BC錯(cuò)誤，義倉(cāng)是為了賑濟(jì)百姓，不是供給朝廷和軍隊(duì)；

故答案為D

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查隋朝的興亡，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“惰朝統(tǒng)一后，各項(xiàng)建設(shè)較多，規(guī)模宏大，在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)兩都和地方建立許多義倉(cāng)”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“地方軍政長(zhǎng)官經(jīng)常以任意名目攤派賦稅，造成雜稅林立。780年，唐朝的糧稅分配，中央提成額為215.7萬貫，而地方留成額為1400萬貫”分析可知，材料反映了安史之亂后財(cái)政權(quán)下移，中央集權(quán)弱化，B正確；

A錯(cuò)誤，材料不涉及基層治理；

C錯(cuò)誤，材料不涉及賦稅改革；

D錯(cuò)誤，材料只能看出地方財(cái)政權(quán)擴(kuò)大，不能看出中央財(cái)政困難；

故答案為B

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查安史之亂，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“地方軍政長(zhǎng)官經(jīng)常以任意名目攤派賦稅，造成雜稅林立。780年，唐朝的糧稅分配，中央提成額為215.7萬貫，而地方留成額為1400萬貫”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，九品中正制下吏部授予官職，而科舉制下由中央組織考試選拔官員，因此二者都加強(qiáng)了中央集權(quán)，A正確；

B錯(cuò)誤，九品中正制并不組織考試；

C錯(cuò)誤，九品中正制與儒學(xué)獨(dú)尊地位無關(guān)；

D錯(cuò)誤，科舉制使得人們的門第觀念逐漸淡化；

故答案為A

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查古代中國(guó)的選官制度，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“楊炎”“徵（征）求運(yùn)輸，百役并作，人戶調(diào)耗，版圖空虛”分析可知，材料反映了當(dāng)時(shí)賦稅征收非常困難，因此需要改革賦役制度，廢除租庸調(diào)制，實(shí)行兩稅法，A正確；

B錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)賦役，不是戶籍；

C錯(cuò)誤，材料無關(guān)經(jīng)濟(jì)重心南移；

D錯(cuò)誤，材料無關(guān)兵制；

故答案為A

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查古代中國(guó)的賦稅制度，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“楊炎”“徵（征）求運(yùn)輸，百役并作，人戶調(diào)耗，版圖空虛”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)材料“而剩余必然通過交換和轉(zhuǎn)移才能兌現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)總平衡”分析可知，材料反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)貨展，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)為其奠定了基礎(chǔ)，C正確；

A錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不是制度創(chuàng)新；

B錯(cuò)誤，盛世局面的出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)，不是原因；

D錯(cuò)誤，材料無關(guān)農(nóng)產(chǎn)品商品化；

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查唐朝商業(yè)的繁榮，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“而剩余必然通過交換和轉(zhuǎn)移才能兌現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)總平衡”。17．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時(shí)期對(duì)外文化、經(jīng)濟(jì)交流頻繁，C項(xiàng)正確；

商品經(jīng)濟(jì)屬于經(jīng)濟(jì)方面，不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；

材料并未涉及政治制度，排除B項(xiàng)；

唐朝文學(xué)藝術(shù)成就主要是書法、繪畫、唐詩(shī)等，排除D項(xiàng)。

故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查唐朝對(duì)外交流，解答本題需根據(jù)材料和唐朝對(duì)外交流的表現(xiàn)進(jìn)行分析。【解析】【分析】根據(jù)材料“宋太祖趙匪凰派文官出任地方長(zhǎng)官知州，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司總理地方財(cái)政，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍”分析可知，材料中的措施從行政、財(cái)權(quán)和軍事方面削弱了地方是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，A正確；

B錯(cuò)誤，材料主要針對(duì)地方，不是宰相；

C錯(cuò)誤，材料現(xiàn)象不利于緩解邊疆壓力；

D錯(cuò)誤，材料是北宋初年，并未發(fā)生財(cái)政危機(jī)；

故答案為A

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查宋朝加強(qiáng)專制集權(quán)的措施，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“宋太祖趙匪凰派文官出任地方長(zhǎng)官知州，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司總理地方財(cái)政，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍”。19．【答案】B【解析】【分析】雖然王安石強(qiáng)調(diào)吏治的重要性，但他在變法中卻用人不當(dāng)導(dǎo)致變法失敗，由此可知治國(guó)理念還需要能夠精準(zhǔn)落實(shí)，故B正確；

材料反映的是王安石的治國(guó)理念沒有得到精準(zhǔn)落實(shí)，而非在指導(dǎo)思想上急于求成，沒有涉及新舊兩黨的斗爭(zhēng)，排除AC；

后世研究通過史料的印證也可以還原歷史真相，D項(xiàng)說法過于夸張絕對(duì)，排除D。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查王安石變法，解題的關(guān)鍵信息是“用人不當(dāng)”?？疾榱藢W(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“眾多漢人生活于此，其中一些還在遼擔(dān)任官職，受到重用，甚至出現(xiàn)了‘漢官不思?xì)w’的現(xiàn)象”分析可知，宋遼政權(quán)的并立促進(jìn)了民族交融，C正確；

A錯(cuò)誤，材料不涉及遼的文字體系；

B錯(cuò)誤，三省六部制形成是在隋唐時(shí)期；

D錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)民族交融，不是經(jīng)濟(jì)交流；

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查宋元時(shí)期的民族交融，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“眾多漢人生活于此，其中一些還在遼擔(dān)任官職，受到重用，甚至出現(xiàn)了‘漢官不思?xì)w’的現(xiàn)象”。21．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)“共因時(shí)述作，隨事討論，以為一國(guó)一家之制者，固未必皆得先王義起之意”分析可知，材料強(qiáng)調(diào)古禮要順應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，隨時(shí)更新，意在推動(dòng)儒學(xué)的順時(shí)更新，C正確；

A錯(cuò)誤，儒學(xué)的功能在于教化，進(jìn)而鞏固封建專制統(tǒng)治，這一功能并未改變；

B錯(cuò)誤，漢代儒學(xué)確立了正統(tǒng)地位；

D錯(cuò)誤，“摒棄”說法不符合材料；

故答案為C

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查理學(xué)的誕生，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“共因時(shí)述作，隨事討論，以為一國(guó)一家之制者，固未必皆得先王義起之意”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“到了宋朝，這一政策變了，商人及其子女都允許參加科舉”分析可知，材料中科舉制取消了身份限制，說明門第觀念淡化，B正確；

A錯(cuò)誤，材料不涉及社會(huì)結(jié)構(gòu)問題；

C錯(cuò)誤，材料無關(guān)人身依附關(guān)系；

D錯(cuò)誤，材料不涉及政府的職能；

故答案為B

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查宋朝的社會(huì)變化，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“到了宋朝，這一政策變了，商人及其子女都允許參加科舉”。23．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)“元代行省制使軍事、財(cái)賦、監(jiān)察三位一體的行省高層督政區(qū)成為比較穩(wěn)定、成熟的建制”分析可知，通過行省制，中央對(duì)地方的控制全面加強(qiáng)，D正確；

A錯(cuò)誤，行省制是地方行政制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，不是君主專制；

B錯(cuò)誤，說法錯(cuò)誤，行省權(quán)力“大而不?！?；

C錯(cuò)誤，行省制與社會(huì)矛盾沒有直接關(guān)系；

故答案為D

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查元朝的行省制，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“元代行省制使軍事、財(cái)賦、監(jiān)察三位一體的行省高層督政區(qū)成為比較穩(wěn)定、成熟的建制”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一手史料指的是當(dāng)時(shí)的遺址遺跡和遺物，因此A與題意相符合，正確；

BCD都是二手史料；

故答案為A

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查遼夏金元的統(tǒng)治，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“第一手史料”?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“豪放的北方民族音樂與漢族音樂中的民間小調(diào)融合，形成了一種剛健清新的新樂調(diào)—散曲”分析可知，材料可以看出民族交融促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新，A正確；

B錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是北方民族音樂和漢族音樂的融合，不是漢族民眾喜愛北方民族音樂；

C錯(cuò)誤，元雜劇的出現(xiàn)標(biāo)志著中國(guó)古代戲曲藝術(shù)成熟；

D錯(cuò)誤，材料不涉及士階層；

故答案為A

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查宋元時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，解題關(guān)鍵信息是“豪放的北方民族音樂與漢族音樂中的民間小調(diào)融合，形成了一種剛健清新的新樂調(diào)—散曲”。26．【答案】（1）史料類型：材料一是文獻(xiàn)史料，材料二是實(shí)物史料。價(jià)值：《史記》中記載的秦郡縣制和統(tǒng)一度量衡，得到了出土的銅詔版鐵權(quán)和秦簡(jiǎn)的印證。文獻(xiàn)史料和實(shí)物史料的結(jié)合有助于歷史的研究。（2）歷史意義：秦統(tǒng)一后，在政治上創(chuàng)立了皇帝制度，地方推行郡縣制，其所確立的政治制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一度量衡，有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)交流。秦統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立，有力地促進(jìn)了各地區(qū)、各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交往交流交融。【解析】【分析】（1）據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，根據(jù)材料“《史記·秦始皇本紀(jì)》”可知，材料一出自史書，屬于文獻(xiàn)史料；根據(jù)材料二“廿六年銅詔版鐵權(quán)（中國(guó)國(guó)家博物館藏）”“里耶秦簡(jiǎn)”可知，材料二中的銅詔版鐵權(quán)和里耶秦簡(jiǎn)都屬于文物，因此屬于實(shí)物史料。據(jù)材料“稱置守、尉、監(jiān)”“一法度衡石丈尺”及材料二中的鐵權(quán)和里耶秦簡(jiǎn)中對(duì)于郡的