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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上我的長生果的教學設計范文范文僅供參考，自行編輯使用我的長生果的教學設計優(yōu)秀學習目標認識扉、癮等生字。并通過互相提醒認清字形，讀準字音。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。談話導入同學們都聽說過長生果嗎？（板書：長生果）吃了長生果會怎么樣？板書課題，并指名讀課題。讀了課題以后，你想知道什么？這是一篇閱讀課文，要求同學們運用平時的學習方法自己讀懂課文。初讀課文，整體感知自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并標好自然段的序號。提醒注意的字音：心扉的扉讀第一聲，水滸的滸不讀許，過癮的癮是前鼻音，饋贈的饋聲母是k,醉母的醉不讀xi

2、aoo默讀思考：我的長生果是什么？作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關的句子劃下來。細讀課文，感悟體會我的長生果是什么？（書是我的長生果。）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？（作者寫了童年讀香煙人小畫片，讀連環(huán)畫，到小鎮(zhèn)的文化站讀圖書、文藝書籍。作文常常居全班之冠，作文秋天來了得了甲優(yōu)，作文一件不愉快的往事老師夸我嵌字用得傳神。）a.作者是怎樣讀這些書的？板書：津津有味、如醉如癡、牽腸桂肚。從作者這樣讀書中，你體會到了什么？（作者非常喜歡書）指導朗讀相關的句子。b.作者從作文中悟到了什么道理？讀11.14自然段。理解：別由心裁、嘔心瀝血讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關的句子，并談談理解。莎士比亞說書籍是全世界的營養(yǎng)品。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。（我讀了許多的書，使我的作文寫得很好，書就像是我的營養(yǎng)品一樣。）作文練習，開始離不開借鑒和模仿。（作者就是因為讀了巴金的家這本書，并且里面的.句子作者很喜歡，念念不忘，自己作文中不僅用了，而且用得非常恰當，得到了老師的表揚。）作者為什么說書是我的長生果？（書像長生果一樣，對我有好處。）為什么又把書稱為人類文明的長生果的呢？（書是可以流傳下來的，我們通過看書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像長生果一樣不老。）感受全文，積累語言認真讀自己感受較深的

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