小學(xué)_數(shù)學(xué)_人教2013課標(biāo)版_二年級(jí)_下冊(cè)_軸對(duì)稱(chēng)圖形_基礎(chǔ)_（陳嘉勵(lì)）20151028_第1頁(yè)
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人教版數(shù)學(xué) 二年級(jí)下冊(cè)陳嘉勵(lì)圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞你見(jiàn)過(guò)剛才的圖片嗎？這些圖片都有什么共同特征？今天，我們一起找出圖片中的秘密吧。從中間對(duì)折完全重合你發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？你發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？從剛才的操作可以發(fā)現(xiàn)，從中從剛才的操作可以發(fā)現(xiàn)，從中間對(duì)折間對(duì)折后兩側(cè)圖形完全后兩側(cè)圖形完全重合在重合在一起。一起。如果一個(gè)圖形沿著一條直線 對(duì)折對(duì)折， 兩側(cè)的圖形能夠完全重合完全重合，這個(gè)圖形就是 軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的直線叫作 對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸。左右對(duì)稱(chēng)左右對(duì)稱(chēng)上下對(duì)稱(chēng)上下對(duì)稱(chēng)（ ）條）條（ ）條）條2 24 4長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形 （ ）條）條無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)

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