2021年關(guān)于教研能手述職報告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021年關(guān)于教研能手述職報告范文教研能手述職報告我是xx市解放路學校老師、業(yè)務(wù)校長，1994年7月參與工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨，高校學歷。自從事教學工作十九年來，我始終以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，顧全大局，聽從安排，自20xx年被學校領(lǐng)導支配教科研工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，潛心討論教科研管理，追求創(chuàng)新，提高效率。我以對黨的訓練事業(yè)的一片忠誠和驕人的工作業(yè)績得到了學校領(lǐng)導和老師們的廣泛贊譽。一、加強學習，做學校教科研工作的引領(lǐng)者古語云：林木茂密，必先固其根。作為訓練科研工作的參加者，我用新的訓練科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的訓練科研書籍，學習了訓練學、心理學、及訓練科研的基

2、本理論，從中吸取理論精華，用以完善素養(yǎng)訓練教研新思路。作為一個好的科研工，我常常把科研工作落實到日常的訓練教學中去。從魏書生老師的勝利之路上，我深深體會到這一點，他對學生對事業(yè)布滿了無限的愛，成了他進步的不竭動力，也成了我進行訓練科研的動力所在。實現(xiàn)由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。把自己的教書育人閱歷系統(tǒng)化、理論化。教學教研科研方面，我以科學的管理措施樂觀推動學?；A(chǔ)訓練課程課改，成果突出，擔當了6項國家級、省級、市級課題試驗任務(wù)，并作為課題試驗的主要討論人員，敢于進行創(chuàng)新討論實踐，總結(jié)教學、科研閱歷，探討訓練規(guī)律，在繁忙的工作之余筆耕不輟，在各級教科研成果年評比中，有30余篇討論報告和論文獲市級以上嘉

3、獎或公開發(fā)表,如20xx.xx學校書法教學中學生力量的培育國家級一等獎，并發(fā)表在書法導報上。參加的國家社會科學基金“xx”規(guī)劃國家一般課題(bha060031)，基于素養(yǎng)訓練的勞動技術(shù)訓練實踐深化討論子課題綜合實踐課程教學模式與可行性討論已完成任務(wù)并結(jié)題。提交的綜合實踐活動課程教學模式與可行性討論試驗報告被評為山東省優(yōu)秀科研成果二等獎。我喜愛事業(yè)，工作勤奮，求真務(wù)實，制造性地開展工作，教學之余，勤于書法、篆刻的學習與創(chuàng)作，先后20余幅書法、篆刻作品獲得各級嘉獎。在繁忙的教務(wù)工作中，他沒有遺忘自己是一名老師，是一名寫字老師，我對學生因材施教，因勢利導，提高學生力量的同時使個人力量得到了充分熬煉，

4、真正做到了教學相長。仔細履行了一名人民老師的神圣職責，得到了學校領(lǐng)導的好評和學生的普遍贊譽。在上級訓練部門組織的課堂教學競賽中，有5節(jié)課獲獎。其中XX.4寫字錄像課字頭(一)全國三等獎，由于成果突出，他先后獲得“禹城市電化訓練先進工”、“xx省勞動技術(shù)優(yōu)秀老師”、“xx市教學能手”、“xx市訓練科研先進工”、“xx市信息宣揚新進工”等榮譽稱號。同時，他留意書法訓練的延長，讓學生走出去，展現(xiàn)書法才能，為社會服務(wù)，墨香飄萬家。每年春節(jié)來臨之際，他都組織學生走上大街，現(xiàn)場為市民書寫春聯(lián)，受到四周市民的交口贊揚。二、立足本職工作崗位，堅固樹立服務(wù)意識學校從實際工作需要動身，學校領(lǐng)導自20xx年支配我負

5、責學校的教學科研工作，教科研工作事務(wù)繁瑣，但我從沒有怨言，堅固樹立服務(wù)意識，為學校服務(wù)，促進學校教科研管理規(guī)范化、信息化;為學校領(lǐng)導服務(wù)，規(guī)劃學校進展藍圖;為老師服務(wù)，引領(lǐng)老師不斷提高課堂教學效率;為學生服務(wù)，促進學生全面進展。為學校的進展做出樂觀的貢獻。我重視以制度來管理教學工作，他認為優(yōu)質(zhì)的管理制度就是最好的服務(wù)。先后幫助校長修訂了xx市解放路學校老師量化考核意見、xx市解放路學校教學常規(guī)考核細則、學生星級化管理及實施意見等各項訓練教學管理制度，以保證有效的制度促進學校的管理工作。各項詳細工作有方案、有支配、有過程、有總結(jié)。為規(guī)范學校的教學作出重要貢獻。我銳意進取，課改意識強。在課改形式下，我能結(jié)合學校實際，有制造性的開展教學工作。組織“同課異構(gòu)”課堂教學競賽，開展老師創(chuàng)教學特色活動，做到“人人參加創(chuàng)新大賽，人人感悟課改理念”。編輯優(yōu)質(zhì)教學討論通訊、走進校本系列?？?，指導老師在新課程理念下開展教學工作，組織全校老師進行新課程理論學問測試，一系列活動的開展充分體現(xiàn)了他在課程改革中勇于進取，開拓創(chuàng)新的良好