人教版語文一年級上冊課文13烏鴉喝水ppt課件1

1、課件課件ppt 13 13 烏鴉喝水烏鴉喝水課件課件ppt 什么是烏鴉？什么是烏鴉？ 烏鴉是烏鴉是鴉屬鴉屬鳥類的通稱，屬于雀形鳥類的通稱，屬于雀形目鴉科，是很多城市非常常見的鳥。目鴉科，是很多城市非常常見的鳥。俗稱是胖頭鳥，通體黑色，形體接近俗稱是胖頭鳥，通體黑色，形體接近，但它們并非一個物種。，但它們并非一個物種。課件課件pptw y ch zho bn f 烏烏 鴉鴉 到到處處 找找 辦辦 法法 旁旁邊邊 許許多多 想想法法 放進放進 高高請大聲讀一讀吧。請大聲讀一讀吧。 png x f fngjn go zh只只 sh石石 du多多 ch出出 jin見見渴喝為辦渴喝為辦右石鳥烏右石鳥烏丟

2、法鴉鴨丟法鴉鴨著著 zhezhe（ ）zh o( )zh o( ) 喝不著喝不著笑著笑著我 會 認照樣子，說一說照樣子，說一說: :烏鴉把小石子放到瓶子里。把 放到。把 。我我 會會 比比 較較 瓶子里的水瓶子里的水很快很快升高，烏鴉就喝升高，烏鴉就喝到水了。到水了。 瓶子里的水瓶子里的水漸漸漸漸升高，烏鴉就升高，烏鴉就喝到水了。喝到水了。讀讀說說讀讀說說: : 瓶子里的水瓶子里的水( )( )升高了。升高了。 漸漸漸漸 。 漸漸漸漸 。天天亮了亮了小樹小樹長高了長高了漸漸漸漸我 會 填天氣天氣 變暖了。變暖了。 奶奶的病奶奶的病 好了起來。好了起來。我我 長高了。長高了。四周四周 安靜下來了

3、。安靜下來了。我會背我會背 一只烏鴉一只烏鴉_了，了，到處到處_。 烏鴉把小石子烏鴉把小石子_地放進瓶子里。地放進瓶子里。 烏鴉看見烏鴉看見_，想出，想出_來了。來了。 可是，瓶子里可是，瓶子里_，瓶口又，瓶口又_,烏烏鴉鴉_。怎么辦呢。怎么辦呢? 烏鴉看見烏鴉看見_ ，瓶子里瓶子里_。 瓶子里的水瓶子里的水_ _ _, ,烏鴉就烏鴉就_。我會背我會背 一只烏鴉一只烏鴉_了，到處了，到處_。烏。烏鴉看見鴉看見_ ，瓶子里，瓶子里_。可是，?？墒牵孔永锲孔永颻，瓶口又，瓶口又_，烏鴉，烏鴉_，怎，怎么辦呢么辦呢? ? 烏鴉看見烏鴉看見_，想出，想出_來來了。了。 烏鴉把小石子烏鴉把小石子_地放

4、進瓶子里。地放進瓶子里。瓶子里的水瓶子里的水_，烏鴉就，烏鴉就_。 你喜歡這只小烏鴉嗎？請你用你喜歡這只小烏鴉嗎？請你用一句話來夸夸小烏鴉。一句話來夸夸小烏鴉。烏鴉喝水烏鴉喝水烏鴉烏鴉本事大，烏鴉烏鴉本事大，肯動腦筋想辦法?？蟿幽X筋想辦法。一個一個石子放，一個一個石子放，困難再大也不怕困難再大也不怕。烏鴉喝水烏鴉喝水 小烏鴉真聰明！但是，瓶子旁小烏鴉真聰明！但是，瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？假如你是這只烏鴉，你還能想呢？假如你是這只烏鴉，你還能想出別的辦法喝到水嗎？出別的辦法喝到水嗎？烏鴉喝水烏鴉喝水 我希望小朋友們能像我一樣我希望小朋友們能像我一樣遇

5、到困難仔細觀察、認真思考，遇到困難仔細觀察、認真思考，做一個聰明的好學(xué)生！做一個聰明的好學(xué)生！ 聰明的小朋友，請你仿照課文，聰明的小朋友，請你仿照課文，編一個在沒有石子的情況下我也能喝編一個在沒有石子的情況下我也能喝到水的小故事。到水的小故事。課件課件ppt烏鴉喝水 喝不著水聰明，愛動腦筋 喝著水了課件課件ppt烏鴉喝水烏鴉喝水選自選自伊索寓言伊索寓言，它用形象、生動的語言描述了一只烏它用形象、生動的語言描述了一只烏鴉通過動鴉通過動“腦腦”、動、動“手手”喝到水的喝到水的經(jīng)過，向我們展示了一只可愛的烏鴉經(jīng)過，向我們展示了一只可愛的烏鴉。這個故事雖然簡單，卻能給人以啟。這個故事雖然簡單，卻能給人

6、以啟迪。迪。 1、朗讀課文，說說烏鴉是用什么辦法喝著水的？2、數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？3、把烏鴉喝水這個故事講給爸爸媽媽或周圍其他的人聽。 課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三個自然段，的水的故事。全文共有三個自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子里的水卻第一自然段講烏鴉想喝瓶子里的水卻喝不著喝不著,第二自然段講烏鴉想出了辦法第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子喝到，第三自然段講烏鴉利用小石子喝到了瓶子里的水了瓶子里的水 。課件課件ppt 這是一只愛動腦筋、聰明的小烏這是一只愛動腦筋、聰明的小烏鴉，通過自己的努力，終于喝到了瓶鴉，通過自己的努力，終于喝到了瓶子里的水，我們也要向這只烏鴉學(xué)習(xí)子里的水，我們也要向這只烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難多動腦筋，解決困難。，遇到困難多動腦筋，解決困難。 課件課件ppt1、我最聰明（補充音節(jié)）。y ong p d 鴉 終 瓶 叼2、我會寫詞語。zhng y bn f kn jin （ ） （ ） （