部編版語(yǔ)文部三語(yǔ)上期中試卷

1、部編版語(yǔ)文部三語(yǔ)上期中試卷 三年級(jí)語(yǔ)文階段性查漏補(bǔ)缺卷 一、把句子規(guī)范、端正、整潔地抄寫(xiě)在田字格里(3分) 雨一來(lái)，他們便放假了。 二、看拼音,根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) 秋天把大地d bn 得如同一位美麗的xin n,盛開(kāi)的j hu、熟透了的l zi是她xin yn f zhung上的美麗yn hu。瞧,她正手持d zi ,吹奏著fng shu的yu q。 三、將正確的答案的序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。(10分) 1、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ） A.假裝 放假 B.幾乎 幾百 C.猜中 中獎(jiǎng) D.處分 到處 2、關(guān)于童話(huà)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.童話(huà)能給我們很多啟發(fā) B.發(fā)揮想象能

2、更好地領(lǐng)略童話(huà)的魅力 C.童話(huà)故事都是真實(shí)發(fā)生的事情 D.我們可以把自己想象成童話(huà)里的人物 3、下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.整齊的隊(duì)伍 B.誘人的食物 C.知識(shí)的童話(huà) D.奇妙的旅行 4、下列詞語(yǔ)中的“爭(zhēng)”與“爭(zhēng)先恐后”中的“爭(zhēng)”意思不同的一項(xiàng)是（ ） A.爭(zhēng)奪 B.爭(zhēng)氣 C.競(jìng)爭(zhēng) D.爭(zhēng)論 5、當(dāng)我們遇到困難，靠自己的力量解決不了時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)尋求別人的幫助，俗話(huà)說(shuō)得好（ ） A.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 B.燈不撥不亮，理不辯不明。 C.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 D.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。 四、判斷下列對(duì)課文內(nèi)容的理解是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”（1

3、0分） 1、總也倒不了的老屋一文中的老屋聽(tīng)著小蜘蛛講故事，一直沒(méi)有倒下去。（ ） 2、我們可以根據(jù)故事的題目、插圖、文章內(nèi)容里的線(xiàn)索對(duì)故事的情節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)。（ ） 3、口字旁的字都與吃有關(guān)。（ ） 4、賣(mài)火柴的小女孩選自格林童話(huà)，講述了賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭的故事。（ ） 5、“一葉知秋、層林盡染、秋高氣爽、千秋萬(wàn)代”這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的。（ ） 五、用修改符號(hào)修改病句。（6分） (1)這只小熊渾身上下都是綜色的。 (2)媽媽買(mǎi)回來(lái)黃瓜、蘿卜、西瓜、西紅柿等蔬菜。 (3)聽(tīng)到這個(gè)消息高興極了。 六、按課文內(nèi)容填空。(12分) 1.看到漫山遍野火紅的楓葉，我會(huì)情不自禁地呤誦“ ， 。”選自唐代詩(shī)

4、人 寫(xiě)的 ，“坐”的意思是 。 2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的 ，紅紅的楓葉像一枚枚 。 3.童話(huà)世界真奇妙：有 的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有 的老屋，有長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的 ，有 的賣(mài)火柴的小女孩，有在 的蟋蟀。 七、課內(nèi)閱讀。(8分) 花的學(xué)校(節(jié)選) 當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在 竹林中吹著口笛。 于是,一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂 歡。 媽媽,我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 他們關(guān)了門(mén)做（功 工）課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是 要罰他們站墻角的。 雨一來(lái),他們便放假了。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌（s sh）

5、地響,雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的 、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。 1.第自然段中寫(xiě)到了 、 、 、 等事物。(2分) 2.“在綠草上跳舞、狂歡”寫(xiě)出了花的()。(多選)(2分) A.快樂(lè)B.嬌弱C.色彩艷麗D.生機(jī)勃勃 3.用“ ”劃出括號(hào)內(nèi)正確的字或讀音。(2分) 4.文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子寫(xiě)得多有趣呀！請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。（2分） 一來(lái)，他們便 。 八、課外閱讀。(11分) 最后一片樹(shù)葉 秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。 一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了,停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息,就問(wèn):“你發(fā)什么愁?告訴我,我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒?！?樹(shù)葉愁眉苦臉地說(shuō):“你很快樂(lè),可我很悲傷,我快要死了?！?鳥(niǎo)兒笑了:

6、“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹(shù)葉在哪里 嗎?” 樹(shù)葉說(shuō):“不是掉在地上爛掉了嗎?” “但是爛掉的葉子都變成了肥料,藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里?！兵B(niǎo)兒望著樹(shù) 葉說(shuō),“它們?cè)谀抢锏戎?等到春天一來(lái),就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái),變成一片片又新又綠 的葉子?！?“是嗎?”樹(shù)葉聽(tīng)得出了神。 鳥(niǎo)兒笑著說(shuō):“是的,它們只不過(guò)是藏起來(lái),躲過(guò)冬天罷了!” 啊,一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹(shù)葉聽(tīng)了,變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。 這時(shí),一陣秋風(fēng)吹來(lái),那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái),看上去就像在舞蹈。 1.聯(lián)系上下文,“愁眉苦臉”的意思是 。 樹(shù)葉愁眉苦臉是因?yàn)?。(2分) 2.鳥(niǎo)兒給樹(shù)葉講了什么道理?用“ ”從短文中畫(huà)出相關(guān)句子

7、。(2分) 3.文中加點(diǎn)的“捉迷藏游戲”指的是。(2分) 4.從最后一個(gè)自然段中,我能讀出()。(多選)(2分) A.在風(fēng)的吹動(dòng)下,樹(shù)葉飄落下來(lái)的身姿非常優(yōu)美,連它自己都非常喜歡。 B.樹(shù)葉在鳥(niǎo)兒的勸解下,已經(jīng)知道了自己會(huì)變成肥料,等到春天一來(lái)還會(huì)再 長(zhǎng)出來(lái)。 C.樹(shù)葉此時(shí)的心情很好,它用這樣優(yōu)美的動(dòng)作其實(shí)是在告訴我們,它自己已 經(jīng)了解并接受了自己的命運(yùn)。 5.葉子從樹(shù)上往下落時(shí)會(huì)有怎樣的想法?發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。(3分) 九、習(xí)作。(30分) 在你的生活中,一定有很多你了解的人吧,如你的朋友、爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等,你想把誰(shuí)介紹給大家呢?抓住這個(gè)人的外貌和性格上的一、兩個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。要求語(yǔ)句通

8、順，嘗試使用有新鮮感的詞句，不少于250個(gè)字，不要忘記寫(xiě)上題目哦。 100 200 300 400 參考答案 一、字跡端正得3分，不端正酌情扣分。 二、打扮仙女菊花梨子鮮艷服裝 印花笛子豐收樂(lè)曲 三、C C C B A 四、 五、1.“綜”改成“棕” 2.“西瓜”去掉 3. 添加主語(yǔ) 六、1.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 杜牧 山行 因?yàn)?2.顏料 郵票 3.第一空以身作則、一視同仁、愛(ài)護(hù)幼小等都可以 總也倒不了 胡蘿卜先生 可憐 牛肚子里旅行 七、1.雷云陣雨?yáng)|風(fēng)竹林 2.AD 3.功 s 4.略 八、1.愁苦,不開(kāi)心它認(rèn)為自己快要死了 2.但是爛掉的葉子都變成了肥料,藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里。它們?cè)谀抢锏戎?等到春天一來(lái),就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái),變成一片片又新又綠的葉子。 3.葉子藏