《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)共幾課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容沙漠中的綠洲課型新授第幾課時(shí)21正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)2整體閱讀思考，從文章多方面、多角度尋找信息，了解阿聯(lián)酋人民是怎樣精心侍弄花目標(biāo)草樹木，創(chuàng)造沙漠中的綠洲這個(gè)奇跡的。 . 通過阿聯(lián)酋環(huán)境的變化，認(rèn)識(shí)改造環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛人類家園的情感。重點(diǎn)：借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民

2、精心侍弄花草，營(yíng)造良好生存環(huán)境的壯教學(xué)重難點(diǎn)舉。難點(diǎn)：從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對(duì)生活的熱愛。教學(xué)教學(xué)參考 239 相關(guān)資料資源PPT預(yù)習(xí)用“”在文中劃出“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄這些花草樹木”這句，并設(shè)計(jì)思考從哪里可以看出他們侍弄花草非常精心？他們?yōu)槭裁茨菢訍圩o(hù)花草樹木？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思【第一板塊】復(fù)習(xí)導(dǎo)入，走近奇跡【第一板塊】復(fù)習(xí)導(dǎo)入，走近奇跡（分鐘）今天我們一起學(xué)習(xí)第課沙漠中的綠洲（生學(xué)生齊讀課題。讀課題）【第二板塊】對(duì)比質(zhì)疑，初識(shí)奇跡【第二板塊】對(duì)比質(zhì)疑，初識(shí)奇跡（8 分鐘）1荒蕪人煙的沙漠和綠樹遍地的綠1看到這個(gè)題目，你的腦海中會(huì)同時(shí)浮現(xiàn)哪兩幅洲。畫面？2感受沙漠的

3、惡劣感受沙漠的惡劣（1）學(xué)生交流對(duì)沙漠的印象。（1）（媒體播放沙漠）沙漠是什么樣子？說說你看到了怎樣的景象？（2）了解阿聯(lián)酋。（2）阿聯(lián)酋就是這樣的一個(gè)“沙漠之國(guó)”。（介紹阿聯(lián)酋）（3）地面全是白花花的鹽堿，好像（3）課文是怎樣描寫阿聯(lián)酋惡劣環(huán)境的呢？請(qǐng)大籠罩著一層硬硬的殼。這里，土是家快速默讀課文，用“ ”劃出最能體現(xiàn)阿聯(lián)酋咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛自然環(huán)境十分惡劣的句子。之地！（4）指名學(xué)生朗讀。（4）交流，投影出示下列句子：原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan像罩著一層硬硬的殼。這

4、里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地?。?）學(xué)生交流自己的感受。（5）讀了這句話，你感受到了什么呢？（ 6）多種形式練讀。 （自由練讀；（6）讓我們細(xì)細(xì)品讀這句話，讀出沙漠環(huán)境的惡指名讀，點(diǎn)評(píng)；齊讀）劣。3感受綠洲的美麗3感受綠洲的美麗過渡：仿佛經(jīng)受了阿拉伯神話中的魔法，不毛之地中奇跡般地出現(xiàn)了星羅棋布的綠洲，這綠洲就像是一顆顆璀璨的寶石，鑲嵌在這茫茫的沙漠之中。綠洲應(yīng)該是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)這樣的畫面?。襟w出示課文插圖）（ 1）【綠樹成陰、鮮花遍地、郁郁（）這里的風(fēng)光真是秀麗宜人?。】粗匀说漠嬍[蔥、青翠欲滴、鳥語花香、景色面，你的腦海中出現(xiàn)了哪些詞語？宜人、生機(jī)勃勃、清澈見底】

5、老師這里有一組描寫景色的成語，大家不妨用上幾學(xué)生交流。個(gè)來描述一下你剛才看到的畫面吧？（2）綠洲（）聽著大家的描述，老師覺得這里就是人們常說的“人間天堂” “世外桃源” 。3.質(zhì)疑：.荒無人煙的沙漠， 鮮花遍地的綠洲， 這樣兩幅截沙漠中的綠洲是怎樣建成的？然相反的畫面同時(shí)出現(xiàn)在我們的眼前，實(shí)在是太令為什么在沙漠中建綠洲？人震撼了！現(xiàn)在，你有什么疑問？（生自由提問）會(huì)提問就是會(huì)學(xué)習(xí)。相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，這些問題都會(huì)迎刃而解。【第三板塊】品讀課文，感悟奇跡【第三板塊】品讀課文，感悟奇跡（20 分鐘）（一）挖掘主線，凸現(xiàn)奇跡（一）挖掘主線，凸現(xiàn)奇跡1. 默讀第七小節(jié)，找出答案。1.過渡：阿聯(lián)酋人

6、民是怎么讓沙漠變成綠洲，創(chuàng)造這個(gè)奇跡的呢？請(qǐng)學(xué)生默讀第七小節(jié)，找出答案。2. 交流展示。2.出示句子：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。3. 比較句子。3.比較句子：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。4. 朗讀體會(huì)。4.有感情朗讀句子。（二）體會(huì)精心侍弄（二）體會(huì)精心侍弄1.耳聞“精心侍弄”1.耳聞“精心侍弄”育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】【出示學(xué)習(xí)單】出示學(xué)習(xí)單：1. 默讀2-3 小節(jié)，邊讀邊體會(huì)，阿聯(lián)酋人民是怎樣精心侍弄花草樹木的？畫出自己感受最深的句子，在旁邊寫下自己的閱讀感

7、受。2. 找個(gè)伙伴讀讀自己畫的句子，并交流一下閱讀感受。3學(xué)習(xí)時(shí)間：5 分鐘?！菊故尽俊緦?dǎo)學(xué)】預(yù)設(shè)：（1） “地上沒有行走。 ”（ 1）抓住“地上沒有行走?！睆倪@句話中體會(huì)到什么？學(xué)生可以聯(lián)系生活體會(huì)阿聯(lián)酋人對(duì)綠化的愛護(hù)。實(shí)際說一說。指明讀，齊讀句子。（ 2）抓住“他們從國(guó)外根部。 ”， （2） “他們從國(guó)外根部。 ” “這里的每一株小樹培植的。 ” 體會(huì)關(guān)鍵詞三個(gè)“買來” 、 “挖去”、“填上”、“埋感受阿聯(lián)酋人艱辛地付出。下”、“縱橫交錯(cuò)” 、“源源不斷” ，從中你感受到了什么？體會(huì)種植代價(jià)之大。男女生合作讀句子。（3）朗讀句子， 感受種植代價(jià)之大。（3）出示句子： “這里的每一株小樹培植

8、的。 ”（4）阿聯(lián)酋為了創(chuàng)建美好的環(huán)境，（引讀中心句）（4）回歸主線。滲透間接敘述的寫阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草作方法。樹木。這一切都是阿拉伯朋友告訴我的。這樣的寫作方法叫做間接敘述。2.目睹“精心侍弄”2目睹“精心侍弄”【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】過渡：耳聽為虛， 眼見為實(shí)。 作者來到阿聯(lián)酋參觀，出示學(xué)習(xí)單：在迪拜最大的中心公園，親眼目睹了阿聯(lián)酋精心侍1. 快速瀏覽可為您 4-6 小節(jié)，找一弄花草樹木。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文4-6 ，找一找找阿聯(lián)酋人民是怎樣精心管理花草在中心公園，作者親眼目睹了怎樣的情景？【出示樹木的？學(xué)習(xí)單】2. 有感情地練讀句子。3學(xué)習(xí)時(shí)間： 3 分鐘。【展示】【導(dǎo)學(xué)】

9、（ 1）“霎時(shí)，一陣雨霧鮮花更（ 1）學(xué)生交流相關(guān)句子： “霎時(shí)，一陣雨霧艷。”鮮花更艷。”（ 2）預(yù)設(shè)：洗個(gè)澡。師讀： “園林（ 2）角色扮演，師生合作讀：師：現(xiàn)在大家就是育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan工人干干凈凈” ，生接讀：“眨眼工夫鮮花更艷。 ”從中你體會(huì)到了什么？（ 3）朗讀句子。（ 4）滲透直接描寫的寫作方法。3. 感悟堅(jiān)定信念（1）尋找答案。（ 2）朗讀句子，感悟阿聯(lián)酋人民堅(jiān)定的信念。（ 3）交流感受。（ 4）體會(huì)阿聯(lián)酋人民的喜悅心情。（ 5）朗讀體會(huì)?！镜谌鍓K】情感升華，贊嘆奇跡（ 10 分鐘）1. 欣賞迪

10、拜街頭風(fēng)光。2. 談學(xué)習(xí)收獲。阿聯(lián)酋迪拜中心公園中的小草、小花、小樹，請(qǐng)你們閉上眼睛“忽忽”一陣陣風(fēng)沙刮過，沙漠中黃沙漫天飛舞，刮得人睜不開眼睛。就連中心公園中的小草呀、小花呀、小樹呀的臉上、身子上都落滿了一層層塵土這時(shí)，你們有何感受？此時(shí)你最想干什么？師生合作讀句子。（ 3）園林工人只是阿聯(lián)酋人民中的一員，他們和許多的阿聯(lián)酋人民一樣，引讀：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。（ 4）阿聯(lián)酋人民愛護(hù)花草是作者在阿聯(lián)酋參觀時(shí)親眼目睹的，這樣的寫作手法叫做直接描寫。（ 5）作者通過間接敘述和直接描寫的方法寫下了自己的耳聞目睹。 讓我們真真真切切地感受到： （引讀）阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。板書：精心侍弄3感悟“堅(jiān)定信念”（ 1）阿聯(lián)酋人民精心侍弄，使沙漠變成了綠洲，你知道他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？（ 2）出示：“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”（ 3）阿聯(lián)酋人民為什么這樣說？（板書：堅(jiān)定信念）（ 4）請(qǐng)大家細(xì)細(xì)品讀這句話，體會(huì)阿聯(lián)酋阿拉伯朋友說這句話時(shí)的心情。（ 5）有感情朗讀這句話。【第三板塊】情感升華，贊嘆奇跡1. 阿聯(lián)酋人民面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他們沒有低頭，更沒有退縮，他們懷揣堅(jiān)定地夢(mèng)想精心侍弄花草樹木，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡性的綠色城市。讓我們一起走進(jìn)阿聯(lián)酋的首都迪拜。 （媒體播放迪拜街頭風(fēng)光）2. 眼前的一切實(shí)在是太令人震撼了。