“一村一名大學生計劃”農村教育工作個人總結（通用）

1、word格式下載后可編輯 “一村一名大學生計劃”農村教育工作個人總結 與時俱進，開拓創(chuàng)新努力做好金融危機下新時期的農村教育工作 XX年春天，我接手“一村一名大學生計劃”工作。兩年來，我對這項工作從陌生到熟悉，從熟悉到熱愛，走過了一條既困難又幸福的路。我與學院全體職工一起，群策群力，盡職盡責，為把這項事業(yè)做大做強而進展著不懈努力。 一、認真學習，提高認識，不斷加強做好這項工作的使命感和責任感 接手這項工作以來，深感責任嚴峻，感受工作千頭萬緒。因此，我靜心從學習抓起。認真學習了黨的xx大、xx大會議精神，尤其是認真研讀了其中關于“三農”征詢題的內容，明確了黨中央關于“三農”征詢題的政策方針。其次，

2、認真學習國務院關于進一步加強農村教育工作的決定及教育部關于“一村一名大學生計劃”的有關要求，認真領會中央電大、省市電大文件精神。通過學習，充分認識到，農村要開展，人才是關鍵。培養(yǎng)造就一支門類齊全，高素養(yǎng)、明白技術、善運營、會治理的農村人才隊伍，是建立社會主義新農村的迫切需要。施行“一村一名大學生計劃”，確實是為了培養(yǎng)一批扎根農村、熱愛農業(yè)事業(yè)、立志農村開展、帶動社會主義新農村建立的農業(yè)科技人才和農村干部后備人才，提高農民整體素養(yǎng)，培養(yǎng)造就有文化、明白技術、會運營的新型農民，是建立社會主義新農村的重要舉措。通過學習，充分認識到這項工作的必要性和重要性，實在加強了做好這項工作的使命感和責任感。 二

3、、領先垂范，以身作責，不斷走在各項工作的最前列 作為這項工作的帶頭人，我努力做到事事走在前面，力爭處處做表率，時時當楷模。 一是領先學習。既學習上級有關文件精神，也學習“一村一名大學生計劃”工作的各個環(huán)節(jié)，理解工作流程、課程設置、教學情況。并建立了學習筆記。 二是領先招生。在招生工作中，我努力做到三個“帶頭”：帶頭搞好生源調查，帶頭完成招生指標，帶頭執(zhí)行獎懲制度。在我的帶動下，學院的招生數(shù)量一季一個臺階。XX年春季11人，秋季285人；XX年春季230人，秋季291人，在籍學員總數(shù)已達807人，學員分布覆蓋全縣七百多個村莊。 三是領先深化農村第一線。帶著專業(yè)教師深化農村調查調研，已成為我的一門

4、必修課。在農村第一線理解農民急需的有用技術，搜集農民急需處理的技術難題，然后，再帶著征詢題與專業(yè)教師一起討論處理。 四是領先搞好效勞。這是一項效勞性特別強的工作，在工作中我力爭做到最先一個到崗，最后一個離崗；耐心解答學員的每一個征詢題，認真處理學員的每一個難題；不但關心學員的學習，還關心學員的生活；不但搞好面授，還及時做好回訪。細致、熱情的效勞工作，贏得了學員們的普遍好評。 三、建章立制，民主治理，努力打造一支優(yōu)秀團隊 個人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，才能產生“一加一大于二”的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀團隊，也是我工作中經常考慮的征詢題。在工作中，我充分相信職工，依托職工，放權工作

5、，以民主聚人心，以制度促標準，全院構成了凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的良好氣氛。 深化調查研究，制定實在可行的規(guī)章制度?！安灰砸?guī)矩不成方圓”，但出臺的規(guī)章制度要符合實際，實在可行，具有可操作性。因此，在工作中，我深化調查，認真研究，注重積累和借鑒，確保出臺的每一項規(guī)章制度都具有群眾根底，具有針對性和可操作性，然后經教代工討論通過。如此，我院的每一項規(guī)章制度都得到了較好的落實。 充分發(fā)揚民主，遇事實行民主決策。沒有民主的團隊是沒有戰(zhàn)斗力的團隊?；谌绱说恼J識，我施行人文治理、民主治理。在兩年的工作中，我們已構成了民主議事制，即遇事民主決策，討論處理，堅決杜絕“一言堂”，做到了校務公開化，操作陽光化。 賞罰清晰，鼓舞先進，鞭策落后。在招生、教學上，我們實行嚴格的量化考核機制，有效防止了“大碗飯”現(xiàn)象。工作面前，人人平等；考核機制面前，不講私情。以工作論英難，以成績排座次。學院內部風清氣順，為每個人的開展提供了一方良