2018年秋季學(xué)期讀書(shū)節(jié)活動(dòng)策劃方案

1、原創(chuàng)材料 僅供學(xué)習(xí)20*年秋季學(xué)期讀書(shū)節(jié)活動(dòng)策劃建議老師讀書(shū)活動(dòng)在我校具有確定的前提，但總體狀況不容樂(lè)瞧?；谶@一生疏，我們準(zhǔn)備在全校老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，用讀書(shū)活動(dòng)這一“人才素養(yǎng)工程”，引領(lǐng)老師讀書(shū)、明理、做人、成才，為學(xué)校生存進(jìn)展培育所需的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。一、讀書(shū)活動(dòng)的意義1.學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素養(yǎng)跟不上形勢(shì)進(jìn)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深進(jìn)執(zhí)行細(xì)化，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，老師作為學(xué)校進(jìn)展的最要害因素必需強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的學(xué)問(wèn)成為一條永不干枯的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)

2、際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)展。2.老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需要。老師要獲得自身的進(jìn)展，必需依靠學(xué)習(xí)這一行為，以提升自身專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自己的自主主體價(jià)值，專(zhuān)業(yè)閱讀必不行少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。3.維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)時(shí)代，老師作為學(xué)問(wèn)權(quán)威的形象一往不復(fù)返，要提升自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于老師這一完榮稱(chēng)號(hào)，維護(hù)作為練習(xí)者的尊嚴(yán)。二、讀書(shū)活動(dòng)的目的讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的完彩，布滿(mǎn)著制造的快活。讀書(shū)，能夠徹底轉(zhuǎn)

3、變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消退“職業(yè)倦怠”。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華?！靶纬扇駥W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，鞏固人的全面進(jìn)展?！崩蠋煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提升整體文化素養(yǎng)的前提上，突出學(xué)習(xí)練習(xí)名著、原著，提升練習(xí)理論水平，轉(zhuǎn)變練習(xí)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)練習(xí)經(jīng)典理論，使老師登高瞧遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的練習(xí)實(shí)踐，注入老師的思維力量和對(duì)練習(xí)沖突的批判性思考，努力轉(zhuǎn)變熟悉瞧念、思維模式，進(jìn)行練習(xí)創(chuàng)新。三、讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，向好健全圖書(shū)館練習(xí)理論方面的躲書(shū)。2.通過(guò)活動(dòng)，在老師中形成

4、自主進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。3.通過(guò)活動(dòng)，使老師提升理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提升練習(xí)教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)良好、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。四、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王祿義副組長(zhǎng)：張興南、陳梅秋成員：王福福、董婭麗、金建琴、黃以利五、讀書(shū)活動(dòng)的對(duì)象活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專(zhuān)任老師，以教研組組成各讀書(shū)小組。六、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容1.老師每年精讀至少1本練習(xí)理論經(jīng)典名著，可與公共練習(xí)理論類(lèi)、學(xué)科類(lèi)、課程改革類(lèi)、練習(xí)心理學(xué)類(lèi)相結(jié)合。2.最好選用老師閱讀介紹書(shū)目。3.每年訂購(gòu)的書(shū)刊。七、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟1.制訂讀書(shū)準(zhǔn)備每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備，讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目

5、標(biāo)、措施、效果猜想等，教研組還必需有讀書(shū)溝通具體時(shí)間支配。2.讀書(shū)活動(dòng)方式采納教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)支配確定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余老師自學(xué)相結(jié)合，采納冷暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期支配老師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)心得。3.溝通研討反思以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，相互啟發(fā)，共同提升。研討練習(xí)名著過(guò)程中獲得的理論、熟悉、瞧點(diǎn)與自己的生疏和做法相對(duì)比，反思提升。4.理論指導(dǎo)實(shí)踐每位老師和教研組期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或閱歷總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論熟悉、瞧點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)練習(xí)教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和治理工作，推動(dòng)前提練習(xí)課程改革試驗(yàn)工作全面實(shí)施素養(yǎng)練習(xí)。5.設(shè)校內(nèi)讀書(shū)周將“世界書(shū)香日”(每年4月23日)所在周，定為“校內(nèi)書(shū)香周”在此周集中開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。6.表彰讀書(shū)先進(jìn)。利用冷、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)溝通會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)教研組和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行嘉獎(jiǎng)(把握在15%內(nèi))。把老師參加學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和總結(jié)繳交狀況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作瞧法