珍愛(ài)生命開(kāi)學(xué)第一課觀后感

1、珍愛(ài)生命開(kāi)學(xué)第一課觀后感導(dǎo)語(yǔ)：我們生活在大千世界里，無(wú)法遇見(jiàn)自己的未來(lái)，雖然生老病死是自然規(guī)律，是我們每個(gè)人都要面對(duì)的。遇到天災(zāi)人禍，我們不能掌控自己的生死，生命無(wú)常，明天和意外不知哪一個(gè)先到來(lái)，只有珍惜現(xiàn)在每一天，懷著感恩的心，快樂(lè)地生活著。以下是小編為大家分享的珍愛(ài)生命開(kāi)學(xué)第一課觀后感，歡迎借鑒！珍愛(ài)生命開(kāi)學(xué)第一課觀后感1八十年代，最讓我敬佩的人就是張海迪，她剛出生時(shí)身體高位截癱，人生道路曲折，布滿(mǎn)荊棘，但她卻從未向命運(yùn)低頭，她珍愛(ài)自己的生命，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的挫折和磨難。她的文字中充滿(mǎn)著陽(yáng)光的甜蜜，洋溢著鮮花的芬芳，讓讀者也情不自禁地融入到她那積極向上的精神世界中去，張海迪自強(qiáng)不息的精神鼓

2、舞了很多人，在文壇也留下了濃墨重彩的一筆。戰(zhàn)勝挫折和磨難的背后，收獲的是成功的喜悅、人們的敬仰。那時(shí)，全國(guó)到處在宣傳、學(xué)習(xí)張海迪的事跡，學(xué)習(xí)她堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神，是張海迪，教會(huì)了我坦然面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)悲歡離合。經(jīng)歷過(guò)那么多的磨難和挫折，經(jīng)歷過(guò)和至親的家人生死離別，在醫(yī)院里見(jiàn)到過(guò)那么多危重病人，我覺(jué)得人活在世界上真好，我寫(xiě)了一篇詩(shī)活著真好來(lái)凈化和安慰自己受傷的心靈?！盎钪婧?，不一定成名，也不一定發(fā)財(cái)，平凡中平安，愛(ài)惜自己，適度工作，多陪家人，過(guò)平常的日子”我們每個(gè)人不管在哪里生活，不管從事什么工作，都在追求自己的幸福生活。我們很多人都是平凡人，平凡中的幸福便是

3、通過(guò)辛勤的雙手，創(chuàng)造屬于自己的幸?！，F(xiàn)在的我對(duì)幸福生活的理解是：早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還活著，我覺(jué)得很幸福。我信佛教的一些思想，比如：一心向善，多做好人好事，可是我有的不信，比如：人有輪回。人的生命只有一次，沒(méi)有輪回，希望我們每個(gè)人這輩子都能珍惜美好時(shí)光，珍愛(ài)生命，和家人一起平安、健康、和睦、快樂(lè)地生活。珍愛(ài)生命開(kāi)學(xué)第一課觀后感2下午和同時(shí)閑聊到珍愛(ài)生命的話題，事實(shí)上我實(shí)在是想享受我的生命。有時(shí)看到你們玩手機(jī)玩游戲，感覺(jué)太浪費(fèi)生命了，生命太短，真的想享受每一天，享受我生命的每一分每一秒?；蛟S你不理解我現(xiàn)在的心理狀態(tài)，我現(xiàn)在真的是如饑似渴地想學(xué)習(xí)，迫不及待地想多做點(diǎn)事，可是卻沒(méi)有精力。我感

4、慨道。類(lèi)似今天這樣的對(duì)話，也不只跟玲一個(gè)人有過(guò)。可是，雖然他們也都深深地知道生命短暫，又有誰(shuí)真的能體會(huì)到我現(xiàn)在對(duì)生命的珍惜程度呢？他們也曾想過(guò)生命有一天會(huì)走向終點(diǎn)，也曾因參加葬禮而感慨，可時(shí)過(guò)境遷，生活大多又回歸尋常，又有幾人因?yàn)閷?duì)生命的思考而影響自己的生活呢？也許之前他們也曾因各種原因而身體不適、曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)病痛的折磨，可是，隨著身體的好轉(zhuǎn)，他們對(duì)生命的思考，對(duì)生命的感慨也逐漸不在了。我羨慕他們爬山，羨慕他們唱歌，羨慕他們奔跑，羨慕他們閑逛，羨慕他們閑聊，羨慕他們玩游戲我羨慕他們的一切一切。歸結(jié)為一句話：我是羨慕他們擁有一個(gè)健康身體！只要他們身體還健康，他們所理解的珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個(gè)失去

5、健康的人對(duì)生命認(rèn)識(shí)與珍愛(ài)的程度?；蛟S這話有點(diǎn)絕對(duì)，但，這確實(shí)是真的。理論誰(shuí)都知道，但只要他沒(méi)有切實(shí)體驗(yàn)過(guò)失去，沒(méi)有親身體會(huì)過(guò)失去，他們所知道的都僅僅是理論。在最初生病的那半年里，我一度意志消沉，后來(lái)，是史鐵生那洗凈鉛華充滿(mǎn)哲理的文字，使我對(duì)生與死，對(duì)苦難與信仰，有了深刻的思考，更有了生的力量和勇氣。他那樣“業(yè)余寫(xiě)作，專(zhuān)業(yè)生病”的人尚且如此熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命，我又有什么資格不珍愛(ài)自己的生命呢？用史鐵生的話來(lái)說(shuō)，“其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)更字?！彼?，一想到我的病痛在另外一些人的病痛面前不值一提，一想到我是如此的幸運(yùn)，我就萬(wàn)分珍惜，我就不敢有一絲一毫的懈怠。我深

6、知生命的珍貴，更深知生命的短暫與無(wú)常。我希望我生命的每一分，每一秒，都是在我用心的感受中度過(guò)，我希望我能感受到的每一分每一秒都是有意義的。所以，當(dāng)有人說(shuō)我干工作太革命，甚至因?yàn)檫@三年來(lái)的經(jīng)歷，說(shuō)我是一個(gè)勵(lì)志型人物的時(shí)候，我回答，是我太珍愛(ài)我的生命了。珍愛(ài)生命開(kāi)學(xué)第一課觀后感3生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，開(kāi)學(xué)第一課能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知

7、名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是開(kāi)學(xué)第一課，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神?！皥F(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種