【禁止復(fù)制文章的復(fù)制方法】 《燕子過?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、【制止復(fù)制文章的復(fù)制方法】 ?燕子過海?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、體會(huì)燕子過海的辛苦和困難，懂得要保護(hù)益鳥燕子。2、學(xué)會(huì)本課生字11個(gè)，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思。3、運(yùn)用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、困難和水手們對(duì)待燕子的態(tài)度的句子。4、能有感情地朗讀課文。5、能按提示用懷著心情干什么寫句子。能聽寫課文最后一個(gè)自然段。二、教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)情況。略二、提醒課題：板書：燕子1、誰來說說你所知道的有關(guān)燕子的信息？2、燕子南來北往，會(huì)遇到那些困難？板書：過海說說你所知道的大海？考慮：課文是怎樣寫大海的？出示：海有多大？天連水，水連天，望也望不到邊。1、這一

2、句話主要講了什么？海之大2、還可以用什么成語來說？一望無邊無邊無際一望無涯3、這種句式，我們那一課學(xué)過？4、仿寫句子：略三、初讀課文，理解課文大意：聽課文錄音，考慮：每一節(jié)主要講了什么？A、海之大B、燕子飛C、燕子落D、愛燕子四講讀第二節(jié)：劃出寫燕子飛的句子。出示：它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。1、從這一句話中，你讀懂了什么？燕子飛得辛苦2、從哪個(gè)詞語看出燕子飛得辛苦？理解不分晝夜晝是白天的意思。3、從這一節(jié)中找出三對(duì)反義詞：北方-南方寒冷-溫暖晝-夜五自由朗讀第三節(jié)，劃出寫燕子落的句子。出示：燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點(diǎn)一樣地落下來，伏在甲板上休息

3、。1、說說疲倦的意思。-疲勞勞累2、從那幾個(gè)字中可以看出，燕子確實(shí)是疲倦了。太落伏3、太疲倦了還可以用什么來交換太？很挺好非常非常4、詞語比較：落換成飛、掉可以嗎？為什么？飛-說明燕子還有力氣。掉-說明燕子可能已死了。伏換成停、躺好嗎？為什么？停-說明燕子還有力氣。躺-說明燕子可能已死了。5、像雨點(diǎn)一樣說明什么？-燕子迫不及待。6、說說水手們是怎樣對(duì)待燕子的？出示水手們用崇敬的目光，望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子，又懷著沉重的心情，把這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放到大海的懷里。理解崇敬一詞。為什么水手們用崇敬的目光對(duì)待那些燕子，尊敬它們的原因是什么？-佩服它們不畏困難，不達(dá)目的不罷休的精神那么，那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目的而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子，難道不值得我們尊敬嗎？水手們是怎樣做的？說明了什么？拓展練習(xí)：假設(shè)你是水手會(huì)對(duì)那些不畏困難，不達(dá)目的不罷休的燕子說些什么？對(duì)那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目的而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子又