高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)單元講座 第27講 正、余弦定理及應(yīng)用教案 新人教版

1、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué) 人教版 高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案（講座27）正、余弦定理及應(yīng)用一課標(biāo)要求：（1）通過(guò)對(duì)任意三角形邊長(zhǎng)和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問(wèn)題；（2）能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。二命題走向?qū)Ρ局v內(nèi)容的考察主要涉及三角形的邊角轉(zhuǎn)化、三角形形狀的判斷、三角形內(nèi)三角函數(shù)的求值以及三角恒等式的證明問(wèn)題，立體幾何體的空間角以及解析幾何中的有關(guān)角等問(wèn)題。今后高考的命題會(huì)以正弦定理、余弦定理為知識(shí)框架，以三角形為主要依托，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題考察正弦定理、余弦定理及應(yīng)用。題型一般為選擇題、填空題，也

2、可能是中、難度的解答題。三要點(diǎn)精講1直角三角形中各元素間的關(guān)系：如圖，在ABC中，C90°，ABc，ACb，BCa。（1）三邊之間的關(guān)系：a2b2c2。（勾股定理）（2）銳角之間的關(guān)系：AB90°；（3）邊角之間的關(guān)系：（銳角三角函數(shù)定義）sinAcosB，cosAsinB，tanA。2斜三角形中各元素間的關(guān)系：如圖6-29，在ABC中，A、B、C為其內(nèi)角，a、b、c分別表示A、B、C的對(duì)邊。（1）三角形內(nèi)角和：ABC。（2）正弦定理：在一個(gè)三角形中，各邊和它所對(duì)角的正弦的比相等。（R為外接圓半徑）（3）余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角

3、的余弦的積的兩倍。a2b2c22bccosA；b2c2a22cacosB；c2a2b22abcosC。3三角形的面積公式：（1）ahabhbchc（ha、hb、hc分別表示a、b、c上的高）；（2）absinCbcsinAacsinB；（3）；（4）2R2sinAsinBsinC。（R為外接圓半徑）（5）；（6）；（7）r·s。4解三角形：由三角形的六個(gè)元素（即三條邊和三個(gè)內(nèi)角）中的三個(gè)元素（其中至少有一個(gè)是邊）求其他未知元素的問(wèn)題叫做解三角形廣義地，這里所說(shuō)的元素還可以包括三角形的高、中線、角平分線以及內(nèi)切圓半徑、外接圓半徑、面積等等解三角形的問(wèn)題一般可分為下面兩種情形：若給出的三

4、角形是直角三角形，則稱為解直角三角形；若給出的三角形是斜三角形，則稱為解斜三角形。解斜三角形的主要依據(jù)是：設(shè)ABC的三邊為a、b、c，對(duì)應(yīng)的三個(gè)角為A、B、C。（1）角與角關(guān)系：A+B+C = ；（2）邊與邊關(guān)系：a + b > c，b + c > a，c + a > b，ab < c，bc < a，ca > b；（3）邊與角關(guān)系：正弦定理 （R為外接圓半徑）；余弦定理 c2 = a2+b22bccosC，b2 = a2+c22accosB，a2 = b2+c22bccosA；它們的變形形式有：a = 2R sinA，。5三角形中的三角變換三角形中的三角變換

5、，除了應(yīng)用上述公式和上述變換方法外，還要注意三角形自身的特點(diǎn)。（1）角的變換因?yàn)樵贏BC中，A+B+C=，所以sin(A+B)=sinC；cos(A+B)=cosC；tan(A+B)=tanC。；（2）三角形邊、角關(guān)系定理及面積公式，正弦定理，余弦定理。r為三角形內(nèi)切圓半徑，p為周長(zhǎng)之半。（3）在ABC中，熟記并會(huì)證明：A，B，C成等差數(shù)列的充分必要條件是B=60°；ABC是正三角形的充分必要條件是A，B，C成等差數(shù)列且a，b，c成等比數(shù)列。四典例解析題型1：正、余弦定理例1（1）在中，已知，cm，解三角形；（2）在中，已知cm，cm，解三角形（角度精確到，邊長(zhǎng)精確到1cm）。解析：

6、（1）根據(jù)三角形內(nèi)角和定理，；根據(jù)正弦定理，；根據(jù)正弦定理，（2）根據(jù)正弦定理，因?yàn)?，所以，或?dāng)時(shí)， ，當(dāng)時(shí)， ，點(diǎn)評(píng)：應(yīng)用正弦定理時(shí)（1）應(yīng)注意已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解三角形時(shí)，可能有兩解的情形；（2）對(duì)于解三角形中的復(fù)雜運(yùn)算可使用計(jì)算器。例2（1）在ABC中，已知，求b及A；（2）在ABC中，已知，解三角形解析：（1）=cos=求可以利用余弦定理，也可以利用正弦定理：解法一：cos解法二：sin又，即（2）由余弦定理的推論得：cos；cos；點(diǎn)評(píng)：應(yīng)用余弦定理時(shí)解法二應(yīng)注意確定A的取值范圍。題型2：三角形面積例3在中，求的值和的面積。解法一：先解三角方程，求出角A的值。 又, , 。 解

7、法二：由計(jì)算它的對(duì)偶關(guān)系式的值。 , +得。 得。從而。以下解法略去。點(diǎn)評(píng)：本小題主要考查三角恒等變形、三角形面積公式等基本知識(shí)，著重?cái)?shù)學(xué)考查運(yùn)算能力，是一道三角的基礎(chǔ)試題。兩種解法比較起來(lái)，你認(rèn)為哪一種解法比較簡(jiǎn)單呢？例4（06年湖南）已知ABC的三個(gè)內(nèi)角A、BC成等差數(shù)列，其外接圓半徑為1，且有。（1）求A、BC的大?。唬?）求ABC的的面積。解析：A+B+C=180°且2B=A+C，B=60°，A+C=120°，C=120°A。，=， 又0°<A<180°，A=60°或A=105°，當(dāng)A=60&#

8、176;時(shí)，B=60°，C=60°，當(dāng)A=105°時(shí)，B=60°，C=15°，點(diǎn)評(píng)：要善于借助三角形內(nèi)的部分變形條件，同時(shí)兼顧三角形的面積公式求得結(jié)果。題型3：與三角形邊角相關(guān)的問(wèn)題例5（1）（2005江蘇5）ABC中，則ABC的周長(zhǎng)為（ ）A BC D（2）（06年全國(guó)2文，17）在，求（1）（2）若點(diǎn)解析：（1）答案：D解析：在中，由正弦定理得：化簡(jiǎn)得AC=，化簡(jiǎn)得AB=，所以三角形的周長(zhǎng)為：3+AC+AB=3+=3+。故選D。（2）解：（1）由，由正弦定理知，（2），。由余弦定理知：點(diǎn)評(píng)：本題考查了在三角形正弦定理的的運(yùn)用，以及三角公式恒

9、等變形、化簡(jiǎn)等知識(shí)的運(yùn)用。例6在銳角中，角所對(duì)的邊分別為，已知，（1）求的值；（2）若，求的值。解析：（1）因?yàn)殇J角ABC中，ABCp，所以cosA，則（2），則bc3。將a2，cosA，c代入余弦定理：中，得解得b。點(diǎn)評(píng)：知道三角形邊外的元素如中線長(zhǎng)、面積、周長(zhǎng)等時(shí)，靈活逆用公式求得結(jié)果即可。題型4：三角形中求值問(wèn)題例7的三個(gè)內(nèi)角為，求當(dāng)A為何值時(shí)，取得最大值，并求出這個(gè)最大值。解析：由A+B+C=，得=，所以有cos =sin。cosA+2cos =cosA+2sin =12sin2 + 2sin=2(sin )2+ ；當(dāng)sin = ，即A=時(shí), cosA+2cos取得最大值為。點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用

10、三角恒等式簡(jiǎn)化三角因式最終轉(zhuǎn)化為關(guān)于一個(gè)角的三角函數(shù)的形式，通過(guò)三角函數(shù)的性質(zhì)求得結(jié)果。例8（06四川文，18）已知A、B、C是三內(nèi)角，向量，且，（）求角A；（）若解析：（） ，即，；，。（）由題知，整理得， ；或，而使，舍去；。點(diǎn)評(píng)：本小題主要考察三角函數(shù)概念、同角三角函數(shù)的關(guān)系、兩角和與差的三角函數(shù)的公式以及倍角公式，考察應(yīng)用、分析和計(jì)算能力。題型5：三角形中的三角恒等變換問(wèn)題例9在ABC中，a、b、c分別是A、B、C的對(duì)邊長(zhǎng)，已知a、b、c成等比數(shù)列，且a2c2=acbc，求A的大小及的值。分析：因給出的是a、b、c之間的等量關(guān)系，要求A，需找A與三邊的關(guān)系，故可用余弦定理。由b2=ac

11、可變形為=a，再用正弦定理可求的值。解法一：a、b、c成等比數(shù)列，b2=ac。又a2c2=acbc，b2+c2a2=bc。在ABC中，由余弦定理得：cosA=，A=60°。在ABC中，由正弦定理得sinB=，b2=ac，A=60°，=sin60°=。解法二：在ABC中，由面積公式得bcsinA=acsinB。b2=ac，A=60°，bcsinA=b2sinB。=sinA=。評(píng)述：解三角形時(shí)，找三邊一角之間的關(guān)系常用余弦定理，找兩邊兩角之間的關(guān)系常用正弦定理。例10（2002京皖春，17）在ABC中，已知A、B、C成等差數(shù)列，求的值。解析：因?yàn)锳、B、C成

12、等差數(shù)列，又ABC180°，所以AC120°，從而60°，故tan.由兩角和的正切公式，得。所以。點(diǎn)評(píng)：在三角函數(shù)求值問(wèn)題中的解題思路，一般是運(yùn)用基本公式，將未知角變換為已知角求解，同時(shí)結(jié)合三角變換公式的逆用。題型6：正、余弦定理判斷三角形形狀例11（2002上海春，14）在ABC中，若2cosBsinAsinC，則ABC的形狀一定是（ ）A.等腰直角三角形B.直角三角形C.等腰三角形D.等邊三角形答案：C解析：2sinAcosBsin（AB）sin（AB）又2sinAcosBsinC，sin（AB）0，AB點(diǎn)評(píng)：本題考查了三角形的基本性質(zhì)，要求通過(guò)觀察、分析、判

13、斷明確解題思路和變形方向，通暢解題途徑。例12（06安徽理，11）如果的三個(gè)內(nèi)角的余弦值分別等于的三個(gè)內(nèi)角的正弦值，則（ ）A和都是銳角三角形B和都是鈍角三角形C是鈍角三角形，是銳角三角形D是銳角三角形，是鈍角三角形解析：的三個(gè)內(nèi)角的余弦值均大于0，則是銳角三角形，若是銳角三角形，由，得，那么，所以是鈍角三角形。故選D。點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題時(shí)要結(jié)合三角形內(nèi)角和的取值問(wèn)題，同時(shí)注意實(shí)施關(guān)于三角形內(nèi)角的一些變形公式。北2010ABC題型7：正余弦定理的實(shí)際應(yīng)用例13（06上海理，18）如圖，當(dāng)甲船位于A處時(shí)獲悉，在其正東方向相距20海里的B處有一艘漁船遇險(xiǎn)等待營(yíng)救甲船立即前往救援，同時(shí)把消息告知在甲

14、船的南偏西30，相距10海里C處的乙船，試問(wèn)乙船應(yīng)朝北偏東多少度的方向沿直線前往B處救援（角度精確到1）？解析：連接BC,由余弦定理得BC2=202+1022×20×10COS120°=700.于是,BC=10。 ，sinACB=， ACB<90°，ACB=41°。乙船應(yīng)朝北偏東71°方向沿直線前往B處救援。點(diǎn)評(píng)：解三角形等內(nèi)容提到高中來(lái)學(xué)習(xí)，又近年加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合思想的考查和對(duì)三角變換要求的降低，對(duì)三角的綜合考查將向三角形中問(wèn)題伸展，但也不可太難，只要掌握基本知識(shí)、概念，深刻理解其中基本的數(shù)量關(guān)系即可過(guò)關(guān)。例14（06江西理，19

15、）如圖，已知ABC是邊長(zhǎng)為1的正三角形，M、N分別是邊AB、AC上的點(diǎn)，線段MN經(jīng)過(guò)ABC的中心G，設(shè)ÐMGAa（）（1）試將AGM、AGN的面積（分別記為S1與S2）；（2）表示為a的函數(shù)，求y的最大值與最小值。解析：（1）因?yàn)镚是邊長(zhǎng)為1的正三角形ABC的中心，所以 AG，ÐMAG，由正弦定理得，則S1GM·GA·sina。同理可求得S2。（2）y72（3cot2a）因?yàn)?，所以?dāng)a或a時(shí)，y取得最大值ymax240，當(dāng)a時(shí)，y取得最小值ymin216。點(diǎn)評(píng)：三角函數(shù)有著廣泛的應(yīng)用，本題就是一個(gè)典型的范例。通過(guò)引入角度，將圖形的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為三角的符號(hào)語(yǔ)言，再通過(guò)局部的換元，又將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為我們熟知的函數(shù)，這些解題思維的拐點(diǎn)，你能否很快的想到呢？五思維總結(jié)1解斜三角形的常規(guī)思維方法是：（1）已知兩角和一邊（如A、B、C），由A+B+C = 求C，由正弦定理求a、b；（2）已知兩邊和夾角（如a、b、c），應(yīng)用余弦定理求c邊；再應(yīng)用正弦定理先求較短邊所對(duì)的