003《紅樹(shù)林》第2課時(shí)

1、學(xué)科*語(yǔ)文年級(jí)*五授課人*王麗娟備課時(shí)間*2012-09-15教學(xué)內(nèi)容*第 9 冊(cè) 紅樹(shù)林 計(jì)劃課時(shí)*共 2 課時(shí)；本教案為第2課時(shí)教案總課時(shí)數(shù)*第十二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)生分析教 學(xué)目 標(biāo)* 1、感情朗讀課文，了解紅樹(shù)林的特 點(diǎn)，感受紅樹(shù)林的神奇、美麗。2、積累本課的好詞佳句，背誦喜歡的段落。教學(xué)重 點(diǎn)*1啟發(fā)學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)部分和自己感興趣的段落進(jìn)行精讀，體會(huì)紅樹(shù)林的美麗景象，讀出自己的感受。2通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)出紅樹(shù)林具有的精神，從而歌頌身邊具有這種精神的勞動(dòng)者。教學(xué)難 點(diǎn)*抓住文章的重點(diǎn)部分和自己感興趣的段落進(jìn)行精讀，讀出自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備*課件 音像資料信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)媒體形式使

2、用方式使用效果教 學(xué) 過(guò) 程*一、學(xué)情回顧課文寫(xiě)的是海南島瓊山的海上奇觀紅樹(shù)林。作者從哪幾方面介紹了紅樹(shù)林，試著寫(xiě)出提綱。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、整體感知，進(jìn)行自學(xué)1出示自學(xué)提示：瀏覽課文，想一想：（1）作者從哪幾方面來(lái)介紹紅樹(shù)林？（2）你從哪些語(yǔ)句中體會(huì)出紅樹(shù)林是一種奇觀？（3）讀出自己的感受。2同桌交流：要求：一人說(shuō)一人聽(tīng)，有新的感受了，可以補(bǔ)充說(shuō)一說(shuō)，讀一讀。四、匯報(bào)學(xué)習(xí)，共同感悟1匯報(bào)第2自然段后指導(dǎo)讀，讀出紅樹(shù)林美麗迷人的景象：那是漲潮的時(shí)候生接讀。多像那“猶抱琵琶半遮面”的少女；一會(huì)兒退潮了，生接讀。紅樹(shù)林如同含羞姍姍的少女露出海面。好一幅“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的畫(huà)面！剎那間生接讀。令人心

3、曠神怡！一起讀出心中的喜悅。板書(shū)：絢麗多姿（遠(yuǎn)觀）2匯報(bào)第3自然段后問(wèn)：你想像中的世外桃源是什么樣的？見(jiàn)過(guò)這樣的景象嗎？陶淵明寫(xiě)的桃花源記那種感覺(jué)是豁然開(kāi)朗，前所未有的欣喜?？焱?chē)匆豢?，你看到了什么？體會(huì)出了什么？（共同理解感受深的詞語(yǔ)和句子。通過(guò)朗讀加深理解。）板書(shū)：世外桃源（近賞）（1）體會(huì)紅樹(shù)林有特別發(fā)達(dá)的根部：樹(shù)與樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，繞來(lái)纏去，形成一座座立體柵欄，牢牢的抓住海底的泥灘，那造型是什么樣的，你能想像出來(lái)嗎？讀出自己的體會(huì)?。?）體會(huì)綠色之網(wǎng)：一顆樹(shù)能成網(wǎng)嗎？?jī)煽?？三棵？四棵？那怎樣才能是一張海上的綠色之網(wǎng)呢？就像書(shū)中所說(shuō)的：“一株株”此時(shí)我們就坐著小船，穿行在這張綠色之網(wǎng)中，你

4、驚喜地看到了這樣的奇觀，會(huì)怎樣表達(dá)呢？誰(shuí)能通過(guò)讀書(shū)來(lái)展現(xiàn)？（3）談其它體會(huì)：我們滿眼是藍(lán)色的海水和碩大的樹(shù)冠，那一朵朵小花不時(shí)的逸出淡淡的幽香，抬頭可見(jiàn)海鳥(niǎo)在林間飛翔，低頭便見(jiàn)魚(yú)蝦、螃蟹在穿行。見(jiàn)到這樣奇異的景觀你最想說(shuō)什么呢？3匯報(bào)第4自然段：板書(shū)：胎生繁殖（1）體會(huì)奇觀：在大海里，在漲潮與落潮之中，在潮水的涌動(dòng)中，紅樹(shù)靠這種方式來(lái)繁殖，而且這種繁殖方式是植物界中獨(dú)一無(wú)二的！誰(shuí)能把你體會(huì)到的讀出來(lái)嗎？（2）體會(huì)頑強(qiáng)：就是因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的生命力，才有了眼前的海上奇觀！我們一起通過(guò)讀來(lái)贊頌他們那頑強(qiáng)的生命力吧?。?）紅樹(shù)林為了適應(yīng)環(huán)境，它們進(jìn)行胎生繁殖，一顆繁殖成多棵，多顆繁殖成若干棵，來(lái)抵御狂

5、風(fēng)惡浪。我們親眼看一看這令人嘆為觀止的繁殖過(guò)程吧?。翠浵瘢┫嘈抛顐ゴ蟮乃枷爰?，在它們面前也得俯首沉思！再來(lái)讀出頑強(qiáng)的精神。4匯報(bào)第5自然段：就讓我們懷著這種情感，一起來(lái)贊美紅樹(shù)林！你們讀的這樣用情，能告訴大家你讀懂了什么？可結(jié)合自己收集的資料談。板書(shū)：奉獻(xiàn)精神正是由于他們默默奉獻(xiàn)、對(duì)大自然毫無(wú)索求，數(shù)百年來(lái)，它給海南人民帶來(lái)了幸福和安寧。人民視它們?yōu)椤氨Ｗo(hù)神”、“風(fēng)水樹(shù)”、“生命之樹(shù)”。紅樹(shù)林是海上奇觀，是綠色長(zhǎng)城，是地球的“綠肺”呀。讓我們懷著贊美的情懷來(lái)歌頌紅樹(shù)林吧！四、總結(jié)學(xué)習(xí)，結(jié)尾升華今天我們隨著作者遠(yuǎn)觀了紅樹(shù)林，近賞了紅樹(shù)林，還了解到他那在植物界中獨(dú)一無(wú)二的胎生繁殖的特點(diǎn)。從中感受到了紅樹(shù)林無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們生活中有很多人具有像紅樹(shù)林一樣的精神，你能說(shuō)說(shuō)嗎？此時(shí)你有什么話想對(duì)大家說(shuō)？板 書(shū) 設(shè) 計(jì) *紅樹(shù)林遠(yuǎn)觀紅樹(shù)林 絢麗多姿近賞紅樹(shù)林 幽靜神奇繁殖特點(diǎn) 生命力頑強(qiáng)奉獻(xiàn)精神 高尚無(wú)私教 學(xué) 反 思 *通過(guò)查找資料更為深入的了解了課文，體會(huì)到遠(yuǎn)觀紅樹(shù)林是絢麗多姿的景象，感受到近賞時(shí)的幽靜神秘，奇特的胎生繁殖特點(diǎn)。為學(xué)生學(xué)好課文起