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文檔簡(jiǎn)介
1、初中音樂什么結(jié)子高又高教案 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱山歌什么結(jié)子高又高,感受壯族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2簡(jiǎn)單了解劉三姐的故事,知道山歌的特色。3了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)。4弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂文化,增強(qiáng)民族意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)用放松、愉快的歌聲演唱歌曲什么結(jié)子高又高,知道山歌的特色,感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)正確掌握歌曲的節(jié)奏:前十六分音符、后十六音符、附點(diǎn)音符的時(shí)值。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1.師生用音樂問好:師:同學(xué)們,今天老師想換一種方式向你們問好呢,你們是否會(huì)用相同的形式向我問好呢?師:2- - -3 2 3 2 6 1 23 2 2. 5 3 1 2哎 同學(xué)們呀你們好 咧 嗨你們好?哎 老師呀你 好 咧 嗨你
2、 好師:剛才我們問好的這種方式叫“對(duì)山歌”的形式,同學(xué)們你們知道什么是山歌嗎?哪位同學(xué)來說一下生:.師:大家對(duì)山歌有一些了解,但不全面,下面老師給大家介紹一下。山歌是勞動(dòng)人民自由抒發(fā)情感的民歌種類。傳統(tǒng)山歌中最常見的內(nèi)容是愛情和苦難。山歌常在戶外歌唱,曲調(diào)多高亢、嘹亮,節(jié)奏多自由、悠長(zhǎng),歌詞多為即興創(chuàng)作。山歌的歌詞具有純樸的情感、大膽的想象和巧妙的比喻等特點(diǎn),生動(dòng)鮮活,真切感人。山歌往往在音樂的一開始處便出現(xiàn)全曲的最高音,感情充沛,表達(dá)強(qiáng)烈。在高音區(qū),山歌還常常會(huì)有自由延長(zhǎng)音。有的山歌因音域較高而使用假 聲或真假聲結(jié)合的歌唱方法。2.同學(xué)們,大家以前都聽過哪些山歌或?qū)Ω枘兀?.介紹劉三姐師:老
3、師告訴大家,這首歌是出自一部電影,誰能告訴大家?guī)熌囊徊侩娪皢幔可簞⑷銕煟赫媛斆?!看來大家的知識(shí)真的是很豐富,電影劉三姐同時(shí)也是一部非常優(yōu)秀的歌劇,主人公劉三姐是位勤勞美麗、明喉善歌的奇女子,這部電影大概講的是她以善歌為武器,與封建官府、地主老財(cái)作斗爭(zhēng)的故事。另外,它取材于廣西壯族地區(qū)一個(gè)古老而優(yōu)美的民間傳說。這個(gè)傳說講的是唐代壯族的一位農(nóng)家女,劉三姐。從小就聰慧過人,八歲時(shí),就能把看到的東西編成歌曲唱起來。她唱的歌山也愛聽,水也來和。壯家人都稱她為歌仙。可見她的歌聲已經(jīng)達(dá)到了出神入化的地步,她那動(dòng)聽的歌聲和動(dòng)人的傳說流傳了一代又一代。流淌在廣西的山山水水間。師:聽完老師的介紹,大家想不想看
4、看這段電影呢?生:想.(播放視頻)2、 學(xué)唱歌曲師:我們欣賞完了這段視頻了,可以看出,他們的演唱都是即興的,他們能把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都唱成歌曲,看到的、想到的、張口就成歌。那么我想問問同學(xué)們:他們是在哪里對(duì)歌?還有,他們的表演哪里最吸引你?(歌詞:對(duì)答式的歌詞;表情:流露出自信、得意;動(dòng)作:動(dòng)作的配合非常的生動(dòng)也很有意思。)師:在學(xué)這首歌之前,我們?cè)谝黄饋砜纯磩e的版本的對(duì)山歌,很有意思哦!(展示多媒體) 山歌呢!是人們勞動(dòng)時(shí)的一種放松的方式,就仿佛我們豐富多彩的課間游戲。哪里有山歌、哪里就有歡樂。感覺他們唱山歌特別的幸福和快樂,大家有沒有興趣跟三姐學(xué)學(xué)唱山歌,感受一下他們快樂的生活。下面讓我們
5、一起來學(xué)學(xué)這首對(duì)歌什么節(jié)子高又高。師:大家有沒有注意,他們開頭唱歌之前先有一聲“哎-”問:這一聲吆喝在山歌里可以起到什么作用?(提醒對(duì)方、打招呼)(分成兩組,模仿演唱,加上手勢(shì)動(dòng)作。聲音要求: 做好準(zhǔn)備,聲音從頭頂上拋出去,要集中)師:來!沖我吆喝一聲。師接唱:什么結(jié)子高又高、嗨高又高” 同學(xué)們看到“嗨高又高”這幾個(gè)字師問:它是采用的什么形式演唱的? (齊唱) 它是山歌里的特色襯詞,是由領(lǐng)唱的隊(duì)友演唱的。她在歌曲里可以起到什么作用?(助興、造勢(shì)、鼓起)襯詞以齊唱的形式為山歌增色不少,在對(duì)歌現(xiàn)場(chǎng)一領(lǐng)眾合、一呼百應(yīng)是很有氣勢(shì)的。我們也來唱一唱。(演唱技巧:做好準(zhǔn)備、有底氣、彈性、精神飽滿。)A、整
6、體學(xué)唱 師:我當(dāng)領(lǐng)唱,請(qǐng)大家唱齊唱為我打打氣!注意看我的指揮、看咱們有不有默契。1、學(xué)唱齊唱部分最后一句 師帶唱最后一句,生學(xué)唱 師領(lǐng)唱 生唱齊唱 注意看指揮!2、 學(xué)唱領(lǐng)唱部分 廣西傳統(tǒng)的三月三的歌節(jié),每一年的這一天每個(gè)人都做了充足的準(zhǔn)備來對(duì)歌,所以他們隨時(shí)會(huì)從群眾的隊(duì)伍中出來、挑戰(zhàn)別人或接受別人的挑戰(zhàn),成為演唱的主角,所以,要想去對(duì)歌、你還得具備領(lǐng)唱的能力。現(xiàn)在我們就來試唱一下領(lǐng)唱部分看會(huì)不會(huì)? 咱們輕聲的試一試? 你覺得哪一句還有些難唱? 師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜難點(diǎn)樂句,唱好難點(diǎn)樂句 生領(lǐng)唱師擔(dān)任齊唱。3、整體演唱 師:我們已經(jīng)具備了領(lǐng)唱、齊唱的本領(lǐng)、找了隊(duì)友之間的默契,咱們可以出來對(duì)對(duì)歌了!具
7、備了演唱的本領(lǐng),此時(shí)各方都做了準(zhǔn)備,你覺得這時(shí)候什么最重要。(你的狀態(tài)、神情、你是否自信就是最重要的啦)男女生對(duì)唱師:我們可以推選幾個(gè)代表來參加表演唱(選出代表擔(dān)任領(lǐng)唱、其余同學(xué)擔(dān)任齊唱)B、即興對(duì)歌 師:你們的山歌是唱的越來越好了,老師忍不住想和大家對(duì)上一句,大家聽好了,同時(shí)還的請(qǐng)大家當(dāng)我隊(duì)友,為我加油 老師提問,生回答(什么老師教語文,什么老師教數(shù)學(xué)? 什么老師教英語?什么老師教體育?) 師:非常好,那么現(xiàn)在的時(shí)間交給我們同學(xué)們,分成兩個(gè)大組,各組來創(chuàng)編歌詞,大家先自由討論5分鐘,每組選出領(lǐng)唱四人,其他同學(xué)就幫唱,看看怎么能難住對(duì)手?(生討論5分鐘)師:準(zhǔn)備好了嗎?生:好了。師:好!左邊這組先來。三、拓展壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩” 師:剛才同學(xué)們的對(duì)歌真精彩! 師:老師了解到在廣西壯族自治區(qū),有許多民族音樂活動(dòng)(展示多媒體),最著名的是傳統(tǒng)的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”?!佰住笔恰凹瘯?huì)”的意思;“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會(huì)。你們想不想了解有關(guān)方面的知識(shí)? 師:下面老師就請(qǐng)同學(xué)們觀看老師給大家搜集的圖片壯鄉(xiāng)風(fēng)情(大屏幕)。(師在旁作介
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