《什么節(jié)子高又高》教案

1、初中音樂什么結(jié)子高又高教案 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱山歌什么結(jié)子高又高，感受壯族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2簡(jiǎn)單了解劉三姐的故事，知道山歌的特色。3了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)。4弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)用放松、愉快的歌聲演唱歌曲什么結(jié)子高又高，知道山歌的特色，感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)正確掌握歌曲的節(jié)奏：前十六分音符、后十六音符、附點(diǎn)音符的時(shí)值。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1.師生用音樂問好:師：同學(xué)們，今天老師想換一種方式向你們問好呢，你們是否會(huì)用相同的形式向我問好呢？師：2- - -3 2 3 2 6 1 23 2 2. 5 3 1 2哎 同學(xué)們呀你們好 咧 嗨你們好？哎 老師呀你 好 咧 嗨你

2、 好師：剛才我們問好的這種方式叫“對(duì)山歌”的形式，同學(xué)們你們知道什么是山歌嗎？哪位同學(xué)來說一下生：.師：大家對(duì)山歌有一些了解，但不全面，下面老師給大家介紹一下。山歌是勞動(dòng)人民自由抒發(fā)情感的民歌種類。傳統(tǒng)山歌中最常見的內(nèi)容是愛情和苦難。山歌常在戶外歌唱，曲調(diào)多高亢、嘹亮，節(jié)奏多自由、悠長(zhǎng)，歌詞多為即興創(chuàng)作。山歌的歌詞具有純樸的情感、大膽的想象和巧妙的比喻等特點(diǎn)，生動(dòng)鮮活，真切感人。山歌往往在音樂的一開始處便出現(xiàn)全曲的最高音，感情充沛，表達(dá)強(qiáng)烈。在高音區(qū)，山歌還常常會(huì)有自由延長(zhǎng)音。有的山歌因音域較高而使用假 聲或真假聲結(jié)合的歌唱方法。2.同學(xué)們，大家以前都聽過哪些山歌或?qū)Ω枘兀?.介紹劉三姐師：老

3、師告訴大家，這首歌是出自一部電影，誰能告訴大家?guī)熌囊徊侩娪皢幔可簞⑷銕煟赫媛斆?！看來大家的知識(shí)真的是很豐富，電影劉三姐同時(shí)也是一部非常優(yōu)秀的歌劇，主人公劉三姐是位勤勞美麗、明喉善歌的奇女子，這部電影大概講的是她以善歌為武器，與封建官府、地主老財(cái)作斗爭(zhēng)的故事。另外，它取材于廣西壯族地區(qū)一個(gè)古老而優(yōu)美的民間傳說。這個(gè)傳說講的是唐代壯族的一位農(nóng)家女，劉三姐。從小就聰慧過人，八歲時(shí)，就能把看到的東西編成歌曲唱起來。她唱的歌山也愛聽，水也來和。壯家人都稱她為歌仙。可見她的歌聲已經(jīng)達(dá)到了出神入化的地步，她那動(dòng)聽的歌聲和動(dòng)人的傳說流傳了一代又一代。流淌在廣西的山山水水間。師：聽完老師的介紹，大家想不想看

4、看這段電影呢？生：想.（播放視頻）2、 學(xué)唱歌曲師：我們欣賞完了這段視頻了，可以看出，他們的演唱都是即興的，他們能把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都唱成歌曲，看到的、想到的、張口就成歌。那么我想問問同學(xué)們：他們是在哪里對(duì)歌？還有，他們的表演哪里最吸引你？（歌詞：對(duì)答式的歌詞；表情：流露出自信、得意；動(dòng)作：動(dòng)作的配合非常的生動(dòng)也很有意思。）師：在學(xué)這首歌之前，我們?cè)谝黄饋砜纯磩e的版本的對(duì)山歌，很有意思哦！（展示多媒體） 山歌呢！是人們勞動(dòng)時(shí)的一種放松的方式，就仿佛我們豐富多彩的課間游戲。哪里有山歌、哪里就有歡樂。感覺他們唱山歌特別的幸福和快樂，大家有沒有興趣跟三姐學(xué)學(xué)唱山歌，感受一下他們快樂的生活。下面讓我們

5、一起來學(xué)學(xué)這首對(duì)歌什么節(jié)子高又高。師：大家有沒有注意，他們開頭唱歌之前先有一聲“哎-”問：這一聲吆喝在山歌里可以起到什么作用？（提醒對(duì)方、打招呼）（分成兩組，模仿演唱，加上手勢(shì)動(dòng)作。聲音要求： 做好準(zhǔn)備，聲音從頭頂上拋出去，要集中）師:來！沖我吆喝一聲。師接唱：什么結(jié)子高又高、嗨高又高” 同學(xué)們看到“嗨高又高”這幾個(gè)字師問：它是采用的什么形式演唱的？ (齊唱) 它是山歌里的特色襯詞，是由領(lǐng)唱的隊(duì)友演唱的。她在歌曲里可以起到什么作用？(助興、造勢(shì)、鼓起)襯詞以齊唱的形式為山歌增色不少，在對(duì)歌現(xiàn)場(chǎng)一領(lǐng)眾合、一呼百應(yīng)是很有氣勢(shì)的。我們也來唱一唱。（演唱技巧：做好準(zhǔn)備、有底氣、彈性、精神飽滿。）A、整

6、體學(xué)唱 師：我當(dāng)領(lǐng)唱，請(qǐng)大家唱齊唱為我打打氣！注意看我的指揮、看咱們有不有默契。1、學(xué)唱齊唱部分最后一句 師帶唱最后一句，生學(xué)唱 師領(lǐng)唱 生唱齊唱 注意看指揮！2、 學(xué)唱領(lǐng)唱部分 廣西傳統(tǒng)的三月三的歌節(jié)，每一年的這一天每個(gè)人都做了充足的準(zhǔn)備來對(duì)歌，所以他們隨時(shí)會(huì)從群眾的隊(duì)伍中出來、挑戰(zhàn)別人或接受別人的挑戰(zhàn)，成為演唱的主角，所以，要想去對(duì)歌、你還得具備領(lǐng)唱的能力。現(xiàn)在我們就來試唱一下領(lǐng)唱部分看會(huì)不會(huì)？ 咱們輕聲的試一試？ 你覺得哪一句還有些難唱? 師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜難點(diǎn)樂句，唱好難點(diǎn)樂句 生領(lǐng)唱師擔(dān)任齊唱。3、整體演唱 師:我們已經(jīng)具備了領(lǐng)唱、齊唱的本領(lǐng)、找了隊(duì)友之間的默契，咱們可以出來對(duì)對(duì)歌了！具

7、備了演唱的本領(lǐng)，此時(shí)各方都做了準(zhǔn)備，你覺得這時(shí)候什么最重要。（你的狀態(tài)、神情、你是否自信就是最重要的啦）男女生對(duì)唱師：我們可以推選幾個(gè)代表來參加表演唱（選出代表擔(dān)任領(lǐng)唱、其余同學(xué)擔(dān)任齊唱）B、即興對(duì)歌 師：你們的山歌是唱的越來越好了，老師忍不住想和大家對(duì)上一句，大家聽好了，同時(shí)還的請(qǐng)大家當(dāng)我隊(duì)友，為我加油 老師提問，生回答（什么老師教語文，什么老師教數(shù)學(xué)? 什么老師教英語？什么老師教體育？） 師：非常好，那么現(xiàn)在的時(shí)間交給我們同學(xué)們，分成兩個(gè)大組，各組來創(chuàng)編歌詞，大家先自由討論5分鐘，每組選出領(lǐng)唱四人，其他同學(xué)就幫唱，看看怎么能難住對(duì)手？（生討論5分鐘）師：準(zhǔn)備好了嗎？生：好了。師：好！左邊這組先來。三、拓展壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩” 師：剛才同學(xué)們的對(duì)歌真精彩！ 師：老師了解到在廣西壯族自治區(qū)，有許多民族音樂活動(dòng)（展示多媒體），最著名的是傳統(tǒng)的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”?！佰住笔恰凹瘯?huì)”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會(huì)。你們想不想了解有關(guān)方面的知識(shí)？ 師：下面老師就請(qǐng)同學(xué)們觀看老師給大家搜集的圖片壯鄉(xiāng)風(fēng)情（大屏幕）。（師在旁作介