《我們的民族小學(xué)》教案

1、第一課：2課時(shí)備課時(shí)間2013年8月28日單元第一單元課題1我們的民族小學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與技能1. 認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“坪、壩”等12個(gè)字。2. 能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。過(guò)程與方法 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分課文，抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜情景的句子。情感態(tài)度價(jià)值觀 讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。重難點(diǎn)1. 讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。2. 背誦自己喜歡的部分課文。教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法教具我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料; 云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂(lè)磁帶或CD碟片;詞語(yǔ)卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“壩、

2、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“坪、壩”等12個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。背誦自己喜歡的部分課文教學(xué)重難點(diǎn)：讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。1我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭。五十六個(gè)民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗。下面我們舉行一個(gè)“少數(shù)民族風(fēng)情”展示會(huì)，請(qǐng)你展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。2視學(xué)生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。3評(píng)選最佳學(xué)生，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。二

3、、揭示課題，范讀課文。1在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所民族小學(xué)，大家愿意不愿意去參觀一下？2板書(shū)課題：我們的民族小學(xué)。3教師范讀。學(xué)生試讀課文，圈出生字、新詞，。三、學(xué)習(xí)生字。1這所民族小學(xué)美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請(qǐng)你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2學(xué)生試讀。3指名分自然段朗讀。4. 學(xué)生自學(xué)生字詞。5. 學(xué)習(xí)情況檢查。（1）教師隨機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語(yǔ)也該提示。第一自然段：坪壩（bà） 絨球花 傣（d

4、i）族 景頗（p）族第二自然段：阿昌（chng）族 德昂（áng）族 絢麗多彩第三自然段：蝴蝶 孔雀舞 摔跤（jio） 山貍第四自然段：鳳尾竹 搖晃（huàng）（2）分組朗讀，組間比賽1分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習(xí)。2各組練習(xí)后進(jìn)行比賽。鞏固字、詞，指導(dǎo)寫(xiě)詞。1、  指名讀生字，新詞。2、  指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后田字格中的字。a著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 b學(xué)生寫(xiě)字。3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之

5、情。3背誦自己喜歡的部分課文，抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜情景的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦自己喜歡的部分課文教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。2導(dǎo)入：通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會(huì)進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。二、分段讀議，加深感悟1第一自然段a.請(qǐng)各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？b.學(xué)生讀后交流?？梢龑?dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動(dòng)等方面想象、講述。c.大家一邊在頭腦中展開(kāi)想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰(shuí)來(lái)讀一讀？教師評(píng)點(diǎn)后再指名練習(xí)。d.師朗讀這一段。2第

6、二、三自然段。a“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開(kāi)始上課了。請(qǐng)各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的。b.學(xué)生各自讀課文，然后交流。c如果你是一棵小樹(shù)、一只小鳥(niǎo)、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動(dòng)聽(tīng)，你會(huì)怎么做？反復(fù)朗讀這幾句話。d下課了，小朋友做些什么？操場(chǎng)會(huì)是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關(guān)句子。4第四自然段。a這所民族小學(xué)留給你什么印象？交流感受。 b我們參觀了這所民族小學(xué)，了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景，多么美麗的民族小學(xué)，多么可愛(ài)的學(xué)生！參觀結(jié)束了，讓我們說(shuō)上幾句道別的話。三、感情朗讀，比賽背誦1課文寫(xiě)得很美，你喜歡哪一部分？請(qǐng)你有感情地朗讀一下。2把你喜歡的部分背下來(lái)，看誰(shuí)先背出來(lái)。舉行“民族風(fēng)情”展示會(huì)分組朗讀，組間比賽看誰(shuí)寫(xiě)的又快又好課文背誦比賽板書(shū)設(shè)計(jì)1、我們的民族小學(xué)穿戴不同 語(yǔ)言不同共同學(xué)習(xí) 共同游戲熱愛(ài)團(tuán)結(jié)教學(xué)反思 如何引導(dǎo)學(xué)生用自豪、贊美之