護(hù)理_帶教工作計(jì)劃總結(jié)

1、護(hù)理帶教工作計(jì)劃篇一 ：20XX護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃20XX年護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃為了使護(hù)理專業(yè)學(xué)生把所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合，真正掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，按照護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，提高實(shí)踐技能，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的政治、職業(yè)、心理等方面的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的護(hù)理 人才，特制定護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，內(nèi)容如下：一、護(hù)理部：1、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合本院特點(diǎn)安排各科實(shí)習(xí)時(shí)間，制定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，保證臨床實(shí)習(xí)和見習(xí)任務(wù)的完成。2、 在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)前對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，適時(shí)進(jìn)行思想品德及素質(zhì)教育，盡快實(shí)現(xiàn)護(hù)生角色的轉(zhuǎn)換。培訓(xùn)內(nèi)容為：（

2、1）職業(yè)道德教育：職業(yè)道德直接關(guān)系到護(hù)生實(shí)習(xí)效果及今后的發(fā)展。要求新護(hù)士及實(shí)習(xí)生具有良好的職業(yè)道 德，樹立以病人為中心的服務(wù)理念，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的思想，教育熱愛護(hù)理工作，樹立牢固的專業(yè)思想。（2） 醫(yī)院規(guī)章制度、科室設(shè)置及醫(yī)院護(hù)理概況 。（3） 組織實(shí)習(xí)護(hù)生學(xué)習(xí)臨床實(shí)習(xí)總則 ，使護(hù)生人人皆 知，自覺遵守，按總護(hù)理部的實(shí)習(xí)安排進(jìn)行輪轉(zhuǎn) ；加強(qiáng)組 織紀(jì)律性，有事請(qǐng)假，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。（4）實(shí)習(xí)生安全教育。強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間注意人身安全，在外住宿人員注意用電安全、防煤氣中毒、防盜、防交通事故，不允許出入娛樂(lè)場(chǎng)所。3、每季度組織全院性理論講課一次 ，技術(shù)操作示范一 次，各2學(xué)時(shí)；4、定期召開帶教人

3、員會(huì)議，經(jīng)常了解和抽查實(shí)習(xí)生實(shí) 行計(jì)劃完成情況，及時(shí)解決帶教中存在的問(wèn)題 ；5、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，最后審閱實(shí)習(xí)鑒定并總結(jié)評(píng)價(jià) 、 蓋章。二、臨床科室1、科室成立實(shí)習(xí)生帶教管理小組 ，有帶教計(jì)劃、措施 并落實(shí)到位。各科帶教人員上報(bào)護(hù)理部審查備案 。2、向護(hù)生介紹病區(qū)環(huán)境，了解各班次護(hù)士的工作職責(zé) 及各種規(guī)章制度，加強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí) 。（1）介紹本科室環(huán)境布局 （包括床位號(hào)順序、病房結(jié) 構(gòu)、傳呼系統(tǒng)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設(shè) 施）、專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作、人員分工等，使 她們盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度。（2）組織

4、學(xué)習(xí)執(zhí)業(yè)護(hù)士條例、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 等法律、法規(guī)，增強(qiáng)護(hù)生的法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全意 識(shí)。使之懂法、知法、守法。充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理行為時(shí)刻都 受到法律的制約，應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，確保安全。3、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護(hù)理及技 能操作和護(hù)患溝通技巧。（1）操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實(shí)習(xí)生切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并注重個(gè)性化教學(xué)，實(shí)行一對(duì)一帶教。 實(shí)習(xí)生未實(shí)踐過(guò)的護(hù)理操作，由帶教老師先示范，然后在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，嚴(yán)禁實(shí)習(xí)生單獨(dú)進(jìn)行治療和操作，要求帶教老師做到放手不放眼 。（2） 注重二基訓(xùn)練 基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能 的訓(xùn)練貫穿整個(gè)臨床護(hù)理教學(xué)的全過(guò)程。通

5、過(guò)護(hù)理操作示教和床邊指導(dǎo)對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，鼓勵(lì)護(hù)生多問(wèn)，不斷完善護(hù)生的知識(shí)體系 ，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心。（3） 建立良好的護(hù)患關(guān)系：在護(hù)理教學(xué)查房中要注 重培養(yǎng)護(hù)生的溝通技巧和口頭表達(dá)能力。要求護(hù)生在工作中要充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)護(hù)生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng),從患者人院宣教到出院指導(dǎo)，利用一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行宣教，以提高護(hù)患溝通的能力。4、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立思考能力及創(chuàng)新 思維，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，因人施教。（1） 加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)護(hù)理部定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以掌握新知識(shí)、新理論。結(jié)合各

6、?？乒ぷ鲗?shí)際情況 ，帶教老 師每周為實(shí)習(xí)生進(jìn)行小講課一次，有教案，有記錄。使護(hù)生了解掌握?？浦R(shí) ，能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系 ，指導(dǎo)臨床 實(shí)踐。（2） 在工作中穿插講解疾病知識(shí)，開展病歷書寫和 臨床病歷討論工作，督導(dǎo)護(hù)生在工作中自己制訂計(jì)劃，并應(yīng)用于實(shí)踐，用此檢驗(yàn)計(jì)劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨(dú)立工 作時(shí)的能力。（3）堅(jiān)持教學(xué)查房：科室每月1次以上護(hù)理教學(xué)查房，護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師結(jié)合典型病例或某個(gè)問(wèn)題、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出地講理論、談實(shí)踐，以啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問(wèn)題的能力。通過(guò)每一次的教學(xué)查房，使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護(hù)理要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)大綱要求并做好記錄。三、考核1、政治思想

7、考核，每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，根據(jù)平時(shí)實(shí)習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé) 任心、愛護(hù)公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面，由個(gè)人寫出小結(jié)，科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見 。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)， 先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定，護(hù)理部簽署詳細(xì)的鑒定意見 。2、業(yè)務(wù)考核：(1) 平時(shí)考核：護(hù)士長(zhǎng)，帶教老師要隨時(shí)了解實(shí)習(xí)生的工作，學(xué)習(xí)和思想狀況。通過(guò)護(hù)理病歷書寫 、查房、護(hù) 理技能操作等方式，考核實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論 ，基本知識(shí)的深 度和廣度，掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度，特別注意實(shí)習(xí)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，對(duì)待病人態(tài)度，遵守規(guī)章制度的情況，并請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士同志及相關(guān)人員協(xié)助做好 考察工作。(2) 出科考核(理論

8、占50 %、技能占50 %):各科 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)。學(xué)生填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)交帶教老師 ，并由帶教老師提出業(yè) 務(wù)考核意見，經(jīng)過(guò)該科考核后輪轉(zhuǎn) ，考核可采取理論考 試，臨床技能操作,經(jīng)護(hù)士長(zhǎng),帶教老師,評(píng)議分?jǐn)?shù)。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法1、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(1)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的程度。能否將所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作。對(duì)常見病作出正確的診斷和處理（2） 系統(tǒng)觀察病人，臨床思維和分析問(wèn)題的能力。參加查房和業(yè)務(wù)討論時(shí)回答上級(jí)護(hù)師提問(wèn)和發(fā)言的情況。（3） 臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護(hù)理和 治療措施掌握的情況。（4）能否遵守實(shí)習(xí)守則，做到關(guān)心病人，工作主動(dòng)、 學(xué)習(xí)認(rèn)真，以及參加時(shí)政學(xué)習(xí)情況。2、實(shí)習(xí)成績(jī)記分：

9、實(shí)習(xí)成績(jī)采用四級(jí)記分：優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn)：（1）優(yōu)（85-100）:積極主動(dòng)，認(rèn)真而又圓滿地完成 以上四五個(gè)方面。（2）良（75-84）：能認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地完成以上四 個(gè)方面。（3） 合格（60-74）:基本上做到以上四個(gè)方面，但 不夠主動(dòng)認(rèn)真，偶有缺點(diǎn)和差錯(cuò)，還能虛心改正。（4）不合格（60分以下）：以上四個(gè)方面大部分不能 做到。篇二：20XX年護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃20XX年神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體情況，制定的帶教計(jì)劃如下：帶教目標(biāo)1、 培養(yǎng)護(hù)生熱愛祖國(guó)、熱愛護(hù)理事業(yè)，

10、具有健康的 體魄和良好的心理素質(zhì) 。儀表端莊、不怕苦、不怕臟，時(shí) 刻為病人著想，千方百計(jì)為病人健康服務(wù)。2、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取，能虛心向帶教老師和其他醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)。積極參加醫(yī)院、科室組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng) 。 遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，不隨意離崗或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。上班不遲到、不早退，做到有事先請(qǐng)假。3、尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，培養(yǎng)護(hù)生良好的人際交 往、護(hù)患溝通能力。4、 培養(yǎng)護(hù)生護(hù)理操作前后進(jìn)行解釋、評(píng)估并學(xué)會(huì)耐 心傾聽。4、通過(guò)神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)，能敘述神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的 病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。5、對(duì)常見的護(hù)理操作能獨(dú)立進(jìn)行 ；熟悉護(hù)理文書書寫規(guī)范；具有一定的臨床觀察能力和健康宣教能力。二

11、、實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法1、實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室，首先由護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師介 紹科室的環(huán)境、制度、醫(yī)護(hù)人員等。落實(shí)具體帶教老師。 確定每一學(xué)生有一名固定的帶教老師 。2、 實(shí)習(xí)生跟隨指定的老師上班，在老師的指導(dǎo)下完 成各班的工作職責(zé)。3、帶教老師必須嚴(yán)格帶教，做到放手不放眼，做到三三制帶教，對(duì)臨床上遇到的問(wèn)題多給予講解、指導(dǎo)。對(duì)各項(xiàng)操作必須先示范、指導(dǎo)再讓學(xué)生實(shí)踐。對(duì)學(xué)生所做一 切治療護(hù)理老師均不能放眼，并應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)準(zhǔn)確無(wú)誤后方可實(shí)施并簽名。4、 帶教老師根據(jù)本科的特點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn) ，并要求學(xué)生帶 著問(wèn)題去復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識(shí) ，實(shí)習(xí)生同時(shí)做好記錄 ，帶教 老師每月檢查一次。5、每周交一份反思日記 （作為考核的內(nèi)容）

12、。6、每月進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行四次教學(xué)查房。7、 實(shí)習(xí)結(jié)束最后一周時(shí)護(hù)生應(yīng)進(jìn)行理論和操作考試：（如靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、中心供氧、心肺復(fù) 蘇、口腔護(hù)理、肌力的分級(jí)、格拉斯評(píng)分）帶教老師進(jìn)行 出科理論和操作考核后并如實(shí)打分，實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真寫好個(gè)人小結(jié)，將各項(xiàng)操作次數(shù)記入實(shí)習(xí)手冊(cè)，帶教老師認(rèn)真填寫評(píng)語(yǔ)和考核成績(jī)，并交護(hù)士長(zhǎng)簽字。三、具體計(jì)劃第一周：1、熟悉病區(qū)的科室制度、環(huán)境、布局、物品的放置，護(hù) 理人員工作職責(zé)等；2、掌握晨間護(hù)理，能熟練鋪備用床、暫空床；3、能準(zhǔn)確進(jìn)行T、P、R、BP的測(cè)量和繪制；4、了解神經(jīng)內(nèi)科收住病人種類和護(hù)理程序在臨床工作中的運(yùn)用；6、熟悉內(nèi)科護(hù)理常規(guī)，護(hù)理操

13、作規(guī)程，重申無(wú)菌技術(shù)及 三查七對(duì)、六步洗手發(fā)的內(nèi)容及重要性 。7、教學(xué)查房：（內(nèi)容另訂）第二周：1、在帶教老師指導(dǎo)下完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技 術(shù)操作；2、掌握神經(jīng)內(nèi)科部份儀器的使用 ，如心電監(jiān)測(cè)儀、氣 壓治療儀等等；3、熟悉專科疾病的觀察要點(diǎn)及護(hù)理 。4、教學(xué)查房：（內(nèi)容另訂）第三周：1、 能獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和?？谱o(hù)理技術(shù)操作；2、掌握神經(jīng)內(nèi)科病人護(hù)理體征 ：如意識(shí)、瞳孔、肌力檢 查、格拉斯哥評(píng)分常見病理征等；3、認(rèn)識(shí)護(hù)患關(guān)系的重要性 ，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记膳c患 者及家屬溝通。4、能在帶教老師的陪同下進(jìn)行護(hù)理病史的采集和護(hù)理 查體，完成護(hù)理病歷的書寫。5、小講課、教學(xué)查房：（內(nèi)容另訂）第

14、四周：1、能熟練、安全、獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技術(shù)操作；2、掌握常見的急救技術(shù)，在帶教老師指導(dǎo)下配合搶救 工作；3、組織理論和操作考試。4、征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖姾蛯?duì)帶教老師教學(xué)打分。5、填寫實(shí)習(xí)鑒定及出科總結(jié)。6、教學(xué)查房：（內(nèi)容另訂）神經(jīng)內(nèi)科20XX-07-02篇三：20XX年護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃20XX年普外科一病區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃一、實(shí)習(xí)目標(biāo)通過(guò)胃腸外科實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉掌握胃腸外科外科的基礎(chǔ)理論，在實(shí)踐中得到基本技能的訓(xùn)練 ，理論結(jié)合實(shí) 踐，培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問(wèn)題的能 力，并樹立 以病人為中心”的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶 傷，全心全意為人民服務(wù)。

15、二、實(shí)習(xí)要求：1實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。3尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操 作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。4必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種 活動(dòng)。5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù) 責(zé)，并取消帶教資格。三、具體安排：第一周：1熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān) 要求。2. 掌握病員出入院護(hù)理。3. 掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量及記錄。第二周：1. 掌握各班工作職責(zé)。2. 了解

16、各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教 及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。3 .熟悉胃腸外科疾病護(hù)理常規(guī),熟悉危重病人人的接診及搶救程序。4. 掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)、5 .掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過(guò)敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。6 .掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。第三周：1 .熟悉各專科疾病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。2. 掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng) 滴注等護(hù)理技術(shù)。3 .掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。第四周：1 .征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科帶教工作的意見。2 .對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。3 .填寫實(shí)習(xí)鑒定。四、講課：1 .主講人：2 .講課內(nèi)容：（1 ）腸梗阻病人的護(hù)理 。（2）腹股溝疝病人的護(hù) 理。（3）急性闌尾炎病人的護(hù)理 。（4）胃癌病人的護(hù) 理。3. 示教技能（1）清潔灌腸。（2）超聲藥物透入。（3）各引流管 的護(hù)理。（4）腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)