2012--2013學(xué)年教學(xué)工作教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)前數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃 寧陜小學(xué) 陳前紅教材：學(xué)前數(shù)學(xué)上下冊(cè)一、 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀：學(xué)前三、四班共有學(xué)生109人，男 58 人，女生51 人，絕大多數(shù)學(xué)生接受了初步的集體教育，但由于學(xué)生家庭在農(nóng)村的居多，家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低，學(xué)生的接受能力一般化，自我約束能力也較差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待及時(shí)糾正養(yǎng)成.上學(xué)期以學(xué)習(xí)了5以?xún)?nèi)的加減法，對(duì)010的數(shù)有了初步認(rèn)識(shí)，但有部分學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、度、寫(xiě)的能力上還要多練習(xí)，因此教師要多耐心、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，因材施教。二、學(xué)年目標(biāo)第一學(xué)期：1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于 生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。2、教幼兒

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián) 系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5-10的組成及加減運(yùn)算。第二學(xué)期：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)個(gè)數(shù)，會(huì)計(jì)算610的書(shū)的組成和加減法。初步能看懂一圖二式，一圖四式，會(huì)根據(jù)圖意列式。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察物體會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。2、 通過(guò)觀察、比較初步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形、梯形，能正確區(qū)分左、右發(fā)展學(xué)生的辨別能力。3、引導(dǎo)學(xué)生看懂連加連減圖，并會(huì)計(jì)算

3、。4、初步認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)的數(shù)，5、認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒多角度觀察物體，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。學(xué)年教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2. 能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。3. 對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。重點(diǎn)：1、610的分解組成和加減計(jì)算。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形狀，能看圖編應(yīng)用題。難點(diǎn)：6-10各數(shù)的加減法、連加、連減和加減混合。三、 改進(jìn)教學(xué)措施1、 加強(qiáng)對(duì)幼兒的行為養(yǎng)成教育，增強(qiáng)上課的紀(jì)律教育，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣，教育學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練、通過(guò)書(shū)空

4、練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、 通過(guò)多媒體和各種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)。四、 教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備-課前游戲-導(dǎo)入新課-學(xué)習(xí)新知-鞏固新知-游戲鞏固-書(shū)寫(xiě)練習(xí)五、 教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。六、 教研教改打算 數(shù)學(xué)概念有效性教學(xué)的研究活動(dòng)安排表周次授課內(nèi)容授課內(nèi)容課時(shí)數(shù)第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周報(bào)名入學(xué)教育復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算測(cè)量、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算認(rèn)識(shí)球體和圓柱體、變與不變二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減學(xué)習(xí)10的組成和加減認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)日歷復(fù)習(xí)分類(lèi)、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體報(bào)名入學(xué)教育左、右的認(rèn)識(shí)6的加減7的加減物體的分類(lèi)認(rèn)識(shí)圖形8的加減9的加減認(rèn)識(shí)大于、小于奇妙的七巧板認(rèn)識(shí)