【高頻考點】2013高考語文 熱身試題5 擴展語句、壓縮語段

1、2013高考語文高頻考點熱身試題：考點5 擴展語句、壓縮語段非選擇題1.根據(jù)下列句子提供的信息,寫一段介紹“飛行板”的文字,不超過70個字(含標點符號)?！帮w行板”是由水上運動愛好者、法國的弗蘭基·薩帕塔研制而成的。在“飛行板”的幫助下,人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。這一雙鞋附有一個很大的噴水器,用以提供上升力。使用時,雙手要拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴。答: _ _【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言表達的簡明、連貫、得體。題目給出了關于“飛行板”的五個句子,五個句子說明了“飛行

2、板”的研制人、功用、使用方法。題目沒有要求為“飛行板”下定義,故作答時不必拘泥于下定義的表述模式,句子可適當自由靈活一些。但是題目有字數(shù)的限制(不超過70個字,還包含標點),這就要求對五個句子進行刪減重組。所以刪減很關鍵,刪減什么呢?刪減的是那些修飾性的不重要的信息。然后把五個句子剩余的信息組合成一段連貫的話即可。答案：飛行板是水上運動裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里,借附在鞋上的噴水器提供的上升力,雙手拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴,就可以在水中玩耍。2.以“京劇”開頭,概括下面文字的主要信息。不超過45字。京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色,也叫“行當”

3、,分為生、旦、凈、丑四類,與現(xiàn)實生活關系密切。生活中有男女之別,京劇就有生行與旦行;男女都有文、武、老、幼之別,京劇的生行就有小生、老生和武生,旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗獷豪放,有的人機巧滑稽,京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上,唱腔和動作都有一定的程式,一出完整的戲,其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術表現(xiàn)形式上,京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜,那精致華美、色彩艷麗的服飾,令人目眩神迷。答:京劇  _【解題指南】解答本題,需要做好以下四點:1.辨文體。文體的屬性不同,其交代主要信息的方法和目的就有所不同。如本材料的屬性為說

4、明類,意在介紹“京劇”的某些特點。2.巧篩選。材料不同,提取關鍵信息的方法不同。如本題,材料較為復雜,就要采取據(jù)意斷層的方法,在理解語意的基礎上提取相應層次中的關鍵詞或語意。3.細整合。要根據(jù)題目的要求,細心地整合信息。如本題的最后一句,“五光十色”“形態(tài)生動”“精致華美”“色彩艷麗”等詞語均為形容表現(xiàn)形式的多樣性,可用“絢麗多姿”等詞進行整合。4.規(guī)范答。按照題目的要求,組織整合的信息。如本題要求以“京劇”開頭,以“京劇”為敘述主體組織答案即可。【解析】本題考查壓縮語段和選用句式的能力。從內(nèi)容上看,本材料是對京劇作解釋說明,具有說明性的特點。據(jù)意斷層,抓住材料中的關鍵信息“徽劇”“成熟”,可

5、知首句是說京劇的由來,可提取出關鍵詞“徽劇”“發(fā)展”“成熟”等;抓住材料中的關鍵信息“角色”“與現(xiàn)實生活關系密切”“京劇就有生行與旦行”等,可知材料第二、三句介紹京劇的角色源于生活,可提煉出“與現(xiàn)實生活關系密切”等關鍵詞;抓住材料中的關鍵信息“唱腔和動作”“程式”“連綴”等,可知材料第四句是說京劇的表演流程,可提取出“程式”等關鍵詞;抓住材料中的關鍵信息“表現(xiàn)形式”“臉譜”“服飾”等,可知材料第五句是對京劇藝術表現(xiàn)形式的具體說明,可提煉出“表現(xiàn)形式”等關鍵詞。從題目的要求上看,題目要求以“京劇”為敘述主體對句子進行重組。根據(jù)對材料的理解和提煉出的關鍵信息,以京劇為敘述主體組織文字即可。答案:(

6、京劇)源自徽劇,角色分類源自生活,表演程式化,表現(xiàn)形式絢麗多姿。3.請以平實的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意,不超過25個字。夜幕下,小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨:“人睡覺要關燈,整夜燈光照著,非失眠不可。樹也一樣,那么多的電線纏著,那么強的燈光照著,能活得好嗎?夜色是美了,樹可是要生病的。人們啊,要聽得懂草木的嘆息!”答:  _【解析】這是一道語感題,考查的是理解人物語言的能力。答題的時候要注意體會潛臺詞。首先由人睡覺要關燈類比樹也要好的環(huán)境,要得到應有的休息。從“人們啊,要聽得懂草木的嘆息”提醒人們要尊重自然,善待自然。答案:樹也需要良好的

7、生長環(huán)境;人類應該善待自然。4.請篩選、整合下面文字中的主要信息,擬寫一條“年畫”的定義。要求:語言簡明,不超過40字。年畫是民間很常見的一種圖畫,大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純,色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作,主要產(chǎn)地有天津楊枊青、蘇州桃花塢和山東濰坊等;現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以神話傳說和歷史故事為題材的,多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久,早在宋代就有相關記載;清代中期,年畫尤為盛行;至今還深受人民群眾喜愛。答:  _【解題指南】做這道題,可按照以下思路進行:第一步:把握題干中的關鍵詞“主要信息”

8、“定義”“不超過40字”,明確題干的所有要求。第二步:理清定義的格式,找出定義格式所需的要點,即種概念、屬概念和種差。材料的第一句已經(jīng)點出了種概念和屬概念。種概念就是年畫,屬概念就是圖畫,從材料中篩選出年畫的本質(zhì)特點,即種差。第三步:整合所篩選出的主要信息,然后檢查字數(shù),使答案符合題干要求?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段的能力。題干要求擬寫定義,這就要求首先明確定義的格式被定義概念(種概念)=種差+屬概念。從材料的第一句,可知“年畫是一種圖畫”,即概念的主干句。然后找出種差,就是有關年畫本質(zhì)特點的內(nèi)容,如“農(nóng)歷新年”“線條單純,色彩鮮明”“多含有吉祥喜慶的意義”,再把它們整合在“年畫是一種圖畫”這個

9、句子中即可。參考答案:年畫是春節(jié)時張貼的,畫面線條單純、色彩鮮明,含有吉祥喜慶意義的圖畫。5.閱讀下面的材料,回答問題。數(shù)字時代的書寫方式,紙筆書寫已不再是主流,電腦輸入越來越普及?！肮P”是輸入法,“墨”分RGB(紅綠藍色彩模式),“紙”有 doc、txt,行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標輕輕一點。盡管如此,還是有人保持紙筆書寫的習慣。對于紙筆書寫與電腦輸入,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達簡明連貫,言之成理,150字左右。)答:_【解析】本題考查綜合運用語言的能力。此類題要求考生能夠聯(lián)系時代,透過現(xiàn)象看本質(zhì),展開豐富的想象和聯(lián)想,能針對材料提出自己的觀點并作簡要闡述。材料中提到了兩個論述的

10、對象,而且是存在矛盾關系的兩個概念,即紙筆書寫和電腦輸入。它們各自有各自的優(yōu)點和缺點。在組織答案時,可以任選一方作為贊成的一方,闡述時就應該說明你選擇的一方的優(yōu)點,揭示另一方的缺點。答案:示例一:數(shù)字時代,要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式,手稿具有私人意義,留存許多記憶;紙筆書寫動作是下意識的,有助于思維連貫,寫作過程會比較美好。堅持紙筆書寫習慣,可以增進對漢字的喜愛之情。追求紙筆書寫之美,可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。示例二:電腦輸入,總體效率更高。經(jīng)驗告訴我們,初成的文稿一般還要反復進行文字修改和段落調(diào)整,如果是在紙上,修改和調(diào)整既不方便,還會浪費紙張。如果寫作還需要參考或

11、引述網(wǎng)上的電子文本,與紙筆書寫相比,電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡實時通訊方面,電腦輸入可以大顯身手,紙筆書寫則完全沒有用武之地。6.閱讀以下新聞材料,根據(jù)要求答題。不久前,某地一所高中對700名學生做了以“你覺得你離父母有多遠”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,69%的學生認為與父母有代溝,其中6%的學生覺得離父母很遠。很多學生說,與父母溝通時,除了學習再無別的話題。(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。答: _(2)就此現(xiàn)象談談你的看法。(不超過80字)答: _【解析】本題考查了語段的壓縮和評論能力,其中第(1)小題應注意材料中的數(shù)據(jù),用主謂句表達;第(2)小題應從自我的角度入

12、手,結(jié)合材料及自己的生活實際談看法。答案:(1)調(diào)查顯示,多數(shù)學生與父母存在代溝。(或:“調(diào)查顯示,學習成了多數(shù)學生與父母溝通的唯一話題?！?(2)示例:學生以學業(yè)為主,父母關心成績沒錯;但我們的成長路上不只有學習成績,強健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應該成為交流的話題。7.使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)銀杏樹初冬疾風驟雨凋零答: _【解析】本題考查擴展語句及語言表達準確、簡明、連貫等能力。將所給的4個詞語連成段,運用比喻、擬人的修辭方法充分展開聯(lián)想,創(chuàng)設一種情境,恰當?shù)乇磉_一個主題。注意語意完整,合乎情理,符合字數(shù)要求。答案

13、(示例)：昨夜,疾風驟雨絲毫不理會生命的感受;今晨,銀杏樹只得華麗轉(zhuǎn)身,撲簌簌凋零的綠葉仿佛瞬間蛻變,在初冬的晨光里,如同云霞般金黃、耀眼。8.閱讀下面的文字,完成題目。倫敦當?shù)貢r間18日17時,隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行,為期3天的倫敦書展落下帷幕。在此次書展上,中國以迄今最大規(guī)模的主賓國活動隆重登場,向英國及來自世界各國的出版商、版權交易商展示了中國現(xiàn)當代文學及各類圖書出版現(xiàn)狀。今年的中國展臺上有近3000種英文圖書展出。書展推出的中國作品包括錢鐘書英文散文選和蘇童的大紅燈籠高高掛等書的英文版,以及紅樓夢、聊齋志異、孫子兵法、論語等中國古典名著英文版。倫敦書展落下了帷幕,

14、但書展對中英兩國文化交流所產(chǎn)生的重大推動意義,將留下長遠影響。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在接受本報記者采訪時所指出,長期以來,中英文學的交流有點失衡,不對等。中國讀者對英國文學的了解,遠比英國讀者對中國文學了解得多,英方對中國文學的了解僅限于古典文學,像紅樓夢等。中國一般讀者,對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特姐妹等,直到當代作家作品,如深受年輕人喜愛的哈利·波特等都非常了解。2013年度倫敦書展將于明年4月15日17日舉行,市場焦點主賓國是近年出版業(yè)蓬勃發(fā)展的土耳其。(選自人民日報2012年4月20日第4版“要聞”版,有刪節(jié))(1)請為上述消息擬一個標題并闡述理由。答:_【解析】所擬標

15、題中必不可少的關鍵詞語:“倫敦書展”“中國”。所擬標題必須緊扣事實主要信息作簡明扼要的陳述,概括、突出地提示整則消息的主要內(nèi)容。對所擬標題理由的闡述須言之成理,持之有據(jù)。參考答案:標題:2012年度倫敦書展中國展區(qū)成焦點數(shù)理化網(wǎng)理由:抓住新聞材料的主體事件倫敦書展,明確材料的重點內(nèi)容中國作為主賓國隆重登場,作品之多,對文化交流影響深遠,意義重大。(2)根據(jù)上述消息,自選角度,寫一段新聞短評。答:_ _【解題指南】新聞短評的寫作,可遵循以下“四步走”的原則:第一步:明觀點,即明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。第二步:引論據(jù),即恰當引用論據(jù),遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則,既要充分利用原文信息,又要合

16、理聯(lián)系現(xiàn)實狀況。第三步:聯(lián)實際,即就所引論據(jù)作必要的闡述以證明自己的觀點。第四步:作小結(jié),即歸結(jié)回扣觀點,簡要作結(jié)。【解析】此題考查新聞短評的寫作能力。(所寫短評應是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一部分所作的評論,言之成理,持之有據(jù),結(jié)構(gòu)基本完整。)參考答案:倫敦書展(所選消息內(nèi)容)的意義主要在于展示了中國出版業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀,擴大了中國書籍在世界的影響,為中西文化的溝通搭建了平臺、提供了媒介,增進了西方對中國文化的了解,促進了中國文化與世界文化的交流。9.請在下面畫線處補寫一句恰當?shù)脑?使它與后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過20個字。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)

17、通常有兩種:一是“深刻”,二是“深邃”。大致說來,“深刻”是就作品的主題而言;“深邃”是就作品的意蘊而言?！吧羁獭痹V之于意義,比較理性;“深邃”訴之于體驗,比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻,是靜態(tài)的;“深邃”卻似三維空間中的景致,是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長;中國音樂則以“深邃”著稱。答:   _【解析】本題考查壓縮句式。抓住材料中的關鍵信息“深度”“有兩種”“一是”“二是”等,可見“音樂的深度”是材料的主題;根據(jù)語意,畫線部分后面的句子的語意分別為“指出音樂深度有不同的表現(xiàn)形態(tài)”“兩種重要的形態(tài)”“兩種重要形態(tài)的區(qū)別”,整個語段是介紹“音樂深度”的復

18、句;因此畫線部分應該引出話題“音樂深度”。結(jié)合自己的理解,組織答案即可。答案:作為一門藝術,音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求深度”)。10.下面是朱光潛詩論中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價,不超過15字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”,一般人都著重淵明的隱逸一方面;自顏真卿做詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后,一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士,卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣,像紅樓夢里妙玉性格的那種隱士;淵明是忠臣,卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面,他處處都最近人情,保持著一個平常人的家常便飯的風格。答: _【解題指南】壓縮議論性材料要注意:抓中心句、過渡句;內(nèi)容要全面,不要片面。要特別注意一些關聯(lián)詞,如“然而”“另一方面”“又”“其次”等。語段由三句話構(gòu)成,第一句是說陶淵明具有隱逸與忠貞兩個方面,第二句則指出他的隱逸與忠貞不同于他人,第三句表明他近人情的一面。第二句是語段主體,它關聯(lián)著其他兩句。據(jù)此可得出答案?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段的能力。語段主體是兩個轉(zhuǎn)折復句“淵明是,卻不是”;“淵明是,卻也不是”,語法常識告訴我們,轉(zhuǎn)折復句強調(diào)后半句,所以很容易分析出他與一般隱士和忠臣的區(qū)別在于“近人情”三字。答案:(陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。11.