二(6)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、1為了孩子美好的明天百色市第一小學(xué)二（6）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿盧碧柳尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來 參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心，二（6）班有一群 聰明，可愛的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊瑤響n愁，但帶給我更多 的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝！一、班級(jí)情況 這段時(shí)間以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力 不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開 展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步， 學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好，兩個(gè)多月里，我們注重學(xué)生的行為 習(xí)慣訓(xùn)練，督促

2、他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行 為細(xì)則”之要求，同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，孩子們誠(chéng) 實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。比如上個(gè)學(xué)期學(xué)校號(hào)召同學(xué)們捐衣服給貧困山區(qū) 的孩子，我們班同學(xué)很積極，很有愛心一共捐了100件衣服，褲子64件， 這讓我很感動(dòng)。上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在11月份還舉行了校運(yùn)會(huì)，這次還多了 一項(xiàng)親子活動(dòng)，主要是莫老師負(fù)責(zé)了，因?yàn)槊~有限，我們請(qǐng)了周欣妍、 陸嘉琪、鄭沅寧、徐忠俊、陸柯橦、黎峻峰，六位家長(zhǎng)來參加這項(xiàng)活動(dòng)。 雖然這項(xiàng)活動(dòng)沒有得第一，但是后面的個(gè)人項(xiàng)目我們班得了很多個(gè)第一， 最后得了年級(jí)第一的好名次。還有黃杰彥媽媽，對(duì)班里的事非常關(guān)心，我 很感謝這些家長(zhǎng)

3、們對(duì)我工作的支持。我想大家也很想知道上個(gè)學(xué)期期末考試的情況。二、上學(xué)期總結(jié)上個(gè)學(xué)期期末考得100分的有三個(gè)同學(xué)分別是：黃詩(shī)倩、梁妤陽、劉 佳音。六個(gè)99分以上，分別是黃杰彥99.9，陳佳欣99.8，伍洪德99.6，梁 馨予、梁黃文馨、韋秋羽都是99分，11個(gè)同學(xué)得98分以上，分別是黎曉、 許忠俊，黃宣融、李悅、孫佳健、盧秀玲、藤羽菲、岑相輝、金芝翊、楊 銳、周欣妍，一共有47個(gè)同學(xué)是90-99分以上，8089的有4個(gè)，7079的有一個(gè)。全班總分是5280.1分，均分是96分，及格率是100%，優(yōu)秀率 是98.18%，有一個(gè)同學(xué)沒有得優(yōu)秀。整個(gè)年級(jí)來看得這樣的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)很 滿意了，相差不是很大。

4、再來看這次期中考試。2三、期中考試 期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中 試題，談?wù)勎业母惺?。?qǐng)大家看這次年級(jí)的成績(jī)。我們班6069的有兩個(gè) 同學(xué)，7079的有一個(gè)同學(xué)，8089的有14個(gè)同學(xué)，9099的有38個(gè)同 學(xué)，孫佳健最高分99.5分。全班均分是91.06分，及格率100%,優(yōu)秀率94.55%。當(dāng)我拿到我們班的卷子時(shí)，我問了自己很多個(gè)為什么？為什么成 績(jī)不怎么理想？為什么做過的題目還要錯(cuò)？當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí)，像第 一題這樣的題型肯定要考的，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我?guī)缀醵嫉媒袑戇^這些生字 了，像“杜鵑、泥濘、而且，雄偉”這四個(gè)詞語，我還叫孩子們?cè)谏直?里特別的圈出來并

5、說讓他們回家給家長(zhǎng)幫聽寫這些詞語。但是這題全班只 有30個(gè)同學(xué)得滿分，有的同學(xué)是記不牢字，有部分同學(xué)的拼音還是不過關(guān) 的，有幾個(gè)甚至不會(huì)拼，針對(duì)這個(gè)情況，我馬上叫好的同學(xué)幫助不會(huì)拼音 的同學(xué)，要一幫一才行，讓那些不會(huì)拼的同學(xué)找來課本，可是第二天來，他們說課本不見了。我不知該怎么說好。我準(zhǔn)備去買一張拼音字母表來這 里貼，如果你的孩子拼音不過關(guān)， 希望你一定要給她補(bǔ)一補(bǔ)， 拼音的重要 性相信大家都清楚。接下來的2-10題都已經(jīng)寫過類似的題目了， 就是第六 題的“古”和“閑 沒得講過，所以大部分同學(xué)錯(cuò)了這兩個(gè)空。但也有一部 分同學(xué)會(huì)寫。說明他們很厲害，沒講過的也能寫出來。接下來的第11題是 我們同學(xué)

6、錯(cuò)得最多的，只有15個(gè)同學(xué)得滿分，第一和第三小題是叫默寫過 的，第二和第四題是按課文填空，因?yàn)檫@兩篇課文沒叫背誦，所以同學(xué)們 都忘了，這說明平時(shí)同學(xué)們對(duì)課文不夠熟悉。第十二題大部分同學(xué)都對(duì)了。 接下來的閱讀題，第一小題竟然有17個(gè)同學(xué)答錯(cuò)，我想他們都會(huì)數(shù)有幾個(gè) 自然段，但答題時(shí)卻有很多的錯(cuò)， 是“粗心 ”二字在作祟，是缺乏自我檢查的 能力與細(xì)心的好習(xí)慣。第四小題是主觀題，我認(rèn)為只要答對(duì)就可以得滿分 了，但各老師的理解不一樣，所以我們這題也被扣了很多分。最后一題的 看圖寫話，我們班丟分的也較多，只有8個(gè)同學(xué)得滿分，他們是黃詩(shī)倩，梁馨予，韋秋羽、黃阮晶、蒙鏡田、劉佳音、黎曉、梁黃文馨。當(dāng)然還有 許

7、多同學(xué)平時(shí)也寫得很好?？偟膩碚f，考得不好的原因是：1.拼音不過關(guān)2.識(shí)字不過關(guān)。3.朗讀不夠。4.閱讀不夠。5.孩子們較粗心。但我想說的是 一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩 子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì) 癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。四、孩子們的行為習(xí)慣 應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能3力等方面都有 了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制 能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。1.個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。2.自制力太差

8、， 表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作， 不注意聽講，與同桌或前后座同 學(xué)小聲說話或傳遞小紙條，上課鬧著玩或自己在那玩。3.學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多。作業(yè) 書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。4.孩子動(dòng)作慢。5.家庭作業(yè)個(gè)別交不上，理由是找不著或丟到家里。6.愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。7.說臟話。8.過于自我，不愛幫助同學(xué)。 那么父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的 注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下 去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。2.要求孩子在

9、規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) 不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣 就起不到做作業(yè)的效果了。3.先復(fù)習(xí)后作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是 要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上 老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi) 容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以 要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事， 回到家抓起筆就寫。4.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)對(duì)于不自覺的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作

10、業(yè)。家長(zhǎng)檢查什 么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果 書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書 寫一定會(huì)更加規(guī)范。4家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué) 習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等， 都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩 子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例 外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)， 就會(huì)使孩子在無形中有個(gè) 壓力感， 他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。還有，我要說的是，我希望咱們家長(zhǎng)以后給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，要認(rèn)

11、真 一些，如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過來，發(fā)現(xiàn) 錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。一 定要檢查好了再簽名。錯(cuò)誤最多的就是同步訓(xùn)練，由于時(shí)間的緣故大部分都是放到家里去做， 家長(zhǎng)檢查完，第二天到校，我接著講完，有些題我在黑板寫完，孩子再比 對(duì)，然后收上來我再改，仍然有很多孩子出錯(cuò)誤。可見是孩子做題時(shí)不認(rèn) 真，家長(zhǎng)檢查時(shí)不仔細(xì)，我講的時(shí)候孩子沒聽課。再說說試卷，我們一般 情況下考完就把試卷改完發(fā)下去，讓孩子改錯(cuò)誤，家長(zhǎng)簽字，可是，好多 孩子錯(cuò)誤不改第二天就交上來，有的就不給家長(zhǎng)看卷子，也不敢再把卷子 交回來，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了，不知道沒見到過試

12、卷的家長(zhǎng)，有沒 有過問過孩子試卷的問題呢？有的家長(zhǎng)就做的非常好，幫助孩子一起找出 問題，幫孩子弄懂出錯(cuò)的原因，督促他訂正好，然后簽好字，這就說明家 長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心?？傊?，希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性的檢查孩子的 家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。家長(zhǎng) 給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你 檢查了。這樣孩子的心理也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫 了。5.控制看電視的時(shí)間 定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為， 養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。 比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視； 做作

13、業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以 和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。 此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看 多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴 他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。五、下面我就語文學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單說一下注意事項(xiàng)： 語文能力無外乎聽、說、讀、寫， 本著這一點(diǎn)， 多讀、 多寫、 多聽、多練、 多記、 多問， 抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè) “思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平5時(shí)的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng) 成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣

14、的能力呢？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：1.書寫。寫一手好字對(duì)于孩子來講，也是終身受用的好事。規(guī)范的書寫 對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。孩子語文學(xué)習(xí)的怎樣，只要看一下他的寫的字就 知道了。我發(fā)現(xiàn)，我們班語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得非常工整。 孩子的字寫得工整，表明他能靜下心來學(xué)習(xí)。孩子在認(rèn)真寫字的同時(shí)，也 記住了這個(gè)字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫字，以后就很難改過來了。 二年級(jí)是抓書寫的關(guān)鍵時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求，相信我們的孩子一定能 寫出一手漂亮的字來。如果現(xiàn)在字改不過來，到了三年級(jí)用鋼筆寫字就更 麻煩了。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆。書寫比較好、寫作業(yè)比較認(rèn)真的同 學(xué)有：2.預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)任務(wù)非常重要，這

15、主要是在家里完成。希望家長(zhǎng)按要求落實(shí)好（1）自由讀，圈出生字詞，熟練認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。（2）標(biāo)出自然段。（3）課文大聲讀，最起碼讀三遍，能夠做到正確、流利、有感情。 。 （4）能用學(xué)過的方法，自己學(xué)習(xí)生字，記住生字的形，想想生字詞的 意思。3.生字的掌握。每篇文章，我會(huì)認(rèn)的生字要求讀準(zhǔn)確，會(huì)組詞。我會(huì)寫 的生字，要求學(xué)生會(huì)正確美觀的書寫，會(huì)組詞造句。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒寫 字姿勢(shì)。4.背誦。課后要求背誦的內(nèi)容必須準(zhǔn)確流利地背誦。5.聽寫。聽寫之所以出現(xiàn)差距， 與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有關(guān)。 態(tài)度決定一切。 本學(xué)期識(shí)字量大，詞語多，學(xué)生消化起來有一定難度。我們只有通過不 斷聽寫才能加以鞏固。但是那些

16、基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該不厭其 煩地幫助聽寫。但是有很多時(shí)候，我檢查聽寫作業(yè)時(shí)，很多孩子的聽寫是 老人聽寫的，或者是聽寫了錯(cuò)字一大片，沒有改，這樣的聽寫是沒有效果 的，而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯(cuò)寫了一遍。有時(shí)候你們聽寫 了我在班里在聽一次，這樣他們就記得牢了。6.讀書。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會(huì)終身受益。 “讀書破萬卷， 下筆如有神?！笨梢赃@樣說， 凡是作文寫得好的同學(xué)， 都是喜歡課外閱讀的， 因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法， 可以積累一些寫作6的素材。不過從現(xiàn)在來看，讀書大部分同學(xué)能夠做到， 但是讀書記錄，很多孩子就是難做到了，這樣

17、就起不到應(yīng)有的效果。7.日記?，F(xiàn)在班里同學(xué)的日記已經(jīng)出現(xiàn)了很大的差距。有的同學(xué)每次只寫幾行， 到了三年級(jí)就開始寫作文了，這樣下去怎么能行呢？對(duì)于那些還沒有入門 的同學(xué)，一開始可以讓他們仿寫，但絕對(duì)不能照搬照抄。再就是提供日記 材料，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大孩子的生活面，使他們的生活豐富多彩，看到的，聽 到的，感受到的東西多，自然就有話可說了。不管是在學(xué)校里，還是在家 里，我們一定要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，只有一雙善于觀察的眼睛， 他們寫出來的文章才會(huì)細(xì)致入微。六、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作：1.每周一要求孩子必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。2.讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。 還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤 其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。3.不要給孩子零花錢。 我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢，這樣會(huì)引誘孩子去拿。4.有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。5.經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。 有校訊通業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)能監(jiān)督孩子， 那些沒 開通的