二年級語文下冊木蘭從軍5教案蘇教版_第1頁
二年級語文下冊木蘭從軍5教案蘇教版_第2頁
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文檔簡介

1、木蘭從軍教學目標1.認識9個字，會寫8個字。自主積累詞語。2.分角色正確、流利的朗讀課文，表演木蘭從軍的故事。3.了解花木蘭代父從軍的故事，感受花木蘭對父母的孝順、對國家的熱愛。4.初步了解劇本的形式。教學重點、難點1.認識9個字，會寫8個字。2.朗讀表演這個故事。教學準備生字詞語卡片，課件。教學過程第一課時一、激趣導入1.播放花木蘭的課件，看完后用自己的話說說這個故事。2.花木蘭是一個女英雄，她代父從軍，立下汗馬功勞。今天我們學習一篇新的課文花木蘭 課題。3.學生讀題，質疑。二、初讀課文，識字1.自由讀課文，你發(fā)現(xiàn)這篇課文和我們以前學過課文有什么不同？2.教師介紹劇本。3.請你們再讀課文，要

2、求：讀準字音，讀通句子，把感覺困難的句子多讀幾遍。4.出示生字卡片，學生認讀。5.分組交流識字方法。6.出示詞語卡片，學生開火車。7.全班交流識字方法。8.四人小組練習朗讀，把課文讀得正確流利。三、學習生字1.出示會寫字，學生讀一讀。板書2.給這個8個字說詞。3.同桌交流識字方法，并說說怎樣來寫這些字才好看。4.有哪些字需要幫助。5.教師范寫。6.學生書寫，教師巡視，個別指導。7.書寫評價。作業(yè)：1.讀課文。2.寫字。第二課時一、復習1.聽寫詞語。2.測讀句子。二、學習新課1.自由讀課文開頭的時間、人物、布景、開幕四個部分的內容，說說你讀懂了什么？2.大家都有這樣一個疑問，既然當時的社會不允許

3、女的從軍的，而花木蘭為什么還要去呢？請大家 盡情的朗讀課文，大膽的說說。學生讀課文交流。3.請小朋友找出花木蘭為什么要代父從軍的句子，再大聲的讀幾遍。4.指名讀。敵人侵犯我們的國家，會有什么樣的后果呢？是啊，情況多么危急，我們應該起來反抗。5.當木蘭知道父親接到從軍的命令，她心情怎樣呢？她是怎么想的呢？請大家找出相關的句子，讀一讀，想一想。學生交流，板書：為國為家6.如果你們是木蘭的家人，你們同意木蘭從軍嗎？為什么？木蘭是怎樣說服他們的？學習小組分角色朗讀。小組表演。評價，學生再次表演。7.小組表演木蘭從軍這一片段。8.教師配樂朗誦：木蘭終于說服家人，告別了家鄉(xiāng)和親人，披戰(zhàn)袍、跨駿馬，渡黃河、過燕山，歷 盡千心萬苦，到了戰(zhàn)場。9.觀看戰(zhàn)場上的片段，你覺得木蘭在戰(zhàn)場上怎樣？英勇善戰(zhàn)英姿颯爽三、

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