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1、二年級(jí)寫物的作文二年級(jí)寫物的作文1 向日葵的葉子青翠欲滴,姿態(tài)各異:有的舒展開(kāi)來(lái),有的卷曲開(kāi),有的垂下來(lái)。像演員們正在表演者不同的舞蹈,那么的投入,那么的輕松美好。葉子有的像蝴蝶,在翩翩起舞,有的葉子像星星一樣不停的眼睛,還有的葉子像彩旗一樣起舞、飄揚(yáng)。 向日葵是黃色的,有的是綠色的,五光十色,美不勝收,向日葵有的才展兩三片花瓣,有的花瓣全展開(kāi)了;露出了可愛(ài)的笑臉。瞧,大的向日葵像媽媽,曉得向日葵像兒子。挨挨擠擠,顯得很親密。它們?cè)谡J(rèn)真地照著太陽(yáng)鏡子。一個(gè)個(gè)笑臉,還會(huì)隨著太陽(yáng)公公的步伐轉(zhuǎn)動(dòng)呢! 二年級(jí)寫物的作文2 我有一個(gè)在我睡覺(jué)時(shí)總是形影不離的好伙伴-小熊娃娃,睡覺(jué)時(shí)沒(méi)有它我就睡不著,所以在

2、我的新家也有一個(gè)。 它是一個(gè)非常普通的粉色小熊,兩只水汪汪的大眼睛下面長(zhǎng)著個(gè)淺棕色、橢圓形的小鼻子,它的嘴巴笑成了一條縫兒,我每次看它,都在朝著我甜甜的微笑呢!還有那可愛(ài)的小酒喔,真漂亮啊。 圓溜溜的小腦袋下面還鑲嵌著一個(gè)橘粉色的美麗蝴蝶結(jié),在它胖胖的身體背后還長(zhǎng)著個(gè)湯圓似的小尾巴,多像小兔子那毛茸茸的可愛(ài)尾巴呀! 小熊的腳丫子也十分有特色,白色的小腳丫下就像貓咪的腳,但它是紫粉色的愛(ài)心,3個(gè)小愛(ài)心包著1個(gè)大愛(ài)心,如果把愛(ài)心變成五角星,再加上一個(gè)小星星就變成了五星紅旗了。 二年級(jí)寫物的作文3 我的小鬧鐘,他使我每天早晨能按時(shí)上學(xué),是個(gè)藍(lán)色的小鬧鐘,像房子一樣的外形小的小鬧鐘。 幾年來(lái),他都不偷

3、懶,不失職總是不知道疲倦地一圈一圈地走呀走,走啊!總是自覺(jué)地,忠實(shí)地干自己應(yīng)該干的事。這個(gè)小鬧鐘迎來(lái)了朝陽(yáng),送來(lái)了晚霞,日復(fù)一日,年復(fù)一年,總是不停息。 我想我們做人也應(yīng)該像小鬧鐘那樣,把自己應(yīng)該做的事要認(rèn)真的做好,永遠(yuǎn)前進(jìn),永不停息。 這就是我的寶貝小鬧鐘! 二年級(jí)寫物的作文4 我有一塊獨(dú)一無(wú)二的手表,它十分精致:那銀白色的邊圈,再配上深藍(lán)色的表帶,還有日夜不停在跳動(dòng)的數(shù)字,真是帥極了! 它還有特別的功能,只要到了黑夜,按一下左上角是按鈕,就會(huì)亮出耀眼的光芒。我天天帶著它,感覺(jué)就像生活中的朋友。 我一定要好好保護(hù)這塊手表,因?yàn)樗€讓我想起一個(gè)諺語(yǔ):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!币馑际牵?/p>

4、我們不能光因?yàn)槭直砻蓝鴰е?,更重要的是,懂得去珍惜時(shí)間。 二年級(jí)寫物的作文5 我最喜歡的花是向日葵,它是一種普通得不能再普通的花了。它的葉子像一個(gè)圓形的扇子,花瓣像一只只大眼睛。遠(yuǎn)處看,它像一個(gè)金色的小太陽(yáng);近處看,它像一個(gè)小娃娃的笑臉。 向日葵沒(méi)有牡丹花那么高貴,也沒(méi)有玫瑰花那么美麗,但是它有自己的獨(dú)特之處。每天只要太陽(yáng)一出現(xiàn),它就會(huì)朝向太陽(yáng)露出笑臉,所以人們叫它向日葵。無(wú)論風(fēng)吹雨打,只要有太陽(yáng)它就會(huì)昂起頭。我喜歡它,是因?yàn)樗蟹e極向上和百折不撓的精神。 可愛(ài)的向日葵啊,我愛(ài)你,更愛(ài)你積極向上的精神! 二年級(jí)寫物的作文6 我最喜歡的玩具是兔子玩偶,玩偶是從遙遠(yuǎn)的澳頭帶回來(lái)的,我超喜歡它呢! 它的耳朵大大的、小巧玲瓏的紅眼睛;嘴巴像橫著的三,三中間的那條線上面是鼻子,圓又圓就像一個(gè)黑葡萄。 晚上,只要我睡不著覺(jué),我就抱著它睡,一眨眼就睡著了。我每天都對(duì)著它說(shuō);小兔子啊!小兔子啊!請(qǐng)變成你真兔子吧!我真的很想要一只真正的兔子,我真期待呀!我愛(ài)我家的兔子玩偶。 二年級(jí)寫物的作文7 今天早晨,我突然發(fā)現(xiàn),學(xué)校里有了向日葵。向日葵可好看了,一朵朵花盤就像一張張可愛(ài)的笑臉。不過(guò),向日葵長(zhǎng)了斑,它哭了起來(lái)。 我走過(guò)去,輕輕地對(duì)它說(shuō):"向日葵,你不要哭了,我把你的斑遮住,不讓別人看見(jiàn)好不好?&quo

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