人教版道德與法治七年級上冊期末復(fù)習(xí)提綱

1、1人教版道德與法治七年級上冊期末復(fù)習(xí)提綱第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代一、中學(xué)序曲1、新的起點(diǎn)（1）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點(diǎn) 上。（2）中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。2、成長的禮物生命給了我們哪些成長的禮物？（1）中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（2）中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。（3）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。 （4）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新 塑造一個“我” 。二、少年有夢1有夢就有希望（1）編織

2、人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。（2）少年夢想的特點(diǎn)1少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。2少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。2.努力就有改變（1）我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？ 少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。 努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁 。（2）什么是努力？努力， 是一種生活態(tài)度， 是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣， 是對自我的堅定 信念和對美好的不懈追求。（3）怎樣努力？1努力，需要立志。 努力，需要堅持。努力也有方法。第二課 學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)伴成長1.打開學(xué)習(xí)之窗（ 如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？）（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括

3、能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 ，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都 可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）（1） 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2） 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3） 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。二、享受學(xué)習(xí)1.體味學(xué)習(xí)2（1）學(xué)習(xí)中有快樂。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。2.學(xué)會學(xué)習(xí)（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2

4、）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。適合自己的方法就是最好的方法。（ 3）學(xué)會學(xué)習(xí)， 還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)等。第三課 發(fā)現(xiàn)自己一、認(rèn)識自己1人貴自知（我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？）1正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。2.多把尺子量自己（1）我們通過什么途徑認(rèn)識自己？1我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己：2我們可以通過 自我評價 和 他人評價 來認(rèn)識自己：（2）我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？ 我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。 用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。二、

5、做最好的自己1.接納與欣賞自己（1）我們怎樣接納自己？1接納自己，需要接納自己的 全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納 自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。2接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要 樂觀的態(tài)度 ，更需要 勇氣和智慧 。（3）我們怎樣欣賞自己？1我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自 己為他人的奉獻(xiàn)。2欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采， 也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2.我要飛得更高（我們?nèi)绾巫龈?/p>

6、的自己？）（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。（2）做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）更好的自己， 是在和他人共同生活的過程中不斷成長的， 更是在為他人、 為社會帶 來福祉的過程中實現(xiàn)的。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈（進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？）隨著年齡的增長， 也許有人發(fā)現(xiàn)， 自己的交往范圍擴(kuò)大了， 朋友圈也擴(kuò)大了， 與朋友的活 動內(nèi)容更豐富了； 也許有人發(fā)現(xiàn)， 自己的朋友圈比以前要小了， 但是交往更加深入， 朋友關(guān)系 更加密切。2.友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）朋友對一個人的影響很

7、大， 我們的言談舉止、 興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影響。2朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。3與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。 二、深深淺淺話友誼31.友誼的特質(zhì)（如何正確認(rèn)識友誼？）友誼是一種親密的關(guān)系。2.友誼的澄清（1） 友誼是一成不變的嗎？（2） 競爭會傷害友誼嗎？（3） 朋友相處需要原則嗎？友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。友誼不是一成不變的。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課 交友的智慧一、讓友誼之樹常青1.建立友誼（如何建立友

8、誼）（1）建立友誼，需要開放自己。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。2.呵護(hù)友誼（如何呵護(hù)友誼）（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。二、網(wǎng)上交往新時空1.網(wǎng)上交友（網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？）（1）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有 虛擬、平等、自主 等特點(diǎn)。（2）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。2.慎重結(jié)交網(wǎng)友（1）我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？ 在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會 理性辨別、慎重選擇 。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在

9、于我們怎么使用它。（2）我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？1虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。2將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。第三單元 師長情誼第六課 師生之間一、走近老師1.了解教師職業(yè)（1）教師的工作有什么特點(diǎn)？1教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。（2） 時代對教師有什么要求？ 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。2.風(fēng)格不同的老師（1）為什么老師有不同的風(fēng)格？4由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)

10、 方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。（3）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。二、師生交往1.教學(xué)相長（1）我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？一方面， 我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)； 另一方面， 我們與老師交流互動， 促進(jìn)老師更好地“教” 。（2）我們怎樣與老師交流？1面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。2學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。2.亦師亦友（1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的 良好狀態(tài)。（2）如何與老師建立良

11、好的關(guān)系？1彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。2在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。第七課 親情之愛一、家的意味1.生命的居所（1）什么是家庭？ 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家對我們有什么意義？ 家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家中 有親人，家中有親情。2.中國人的“家”（1）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？在中國的家庭文化中?“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是 每個中國公民的法律義務(wù)。（2）我們?nèi)绾涡⒂H敬長？盡孝在當(dāng)下 。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。二、愛在

12、家人間1.體味親情現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只 要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的 親情仍在 ，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2.愛的碰撞（1）我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？1一方面， 我們希望父母像對待成人一樣尊重我們， 不要過多干涉我們的生活； 另一 面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母， 甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，突。這是我們成長中 難以回避 的問題。（2）我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、

13、感 受等方面必然存在也可以方面，發(fā)生沖5差異，沖突難以避免。3.溝通傳遞愛（我們?nèi)绾闻c父母溝通）愛是需要 呵護(hù) 的。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。2如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。3我們可以試著去 接納父母的做法， 理解 父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了 解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。三、讓家更美好1.現(xiàn)代家庭面面觀（現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化）1現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、 規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化。 家庭變得越來越小， 家庭關(guān)系也越來越 簡單，家庭不斷趨向小型化。2溝通方式發(fā)生了較大的變化。3家庭氛圍越來越平等

14、、民主。2.和諧家庭我出力（怎樣建立和諧家庭）1家和萬事興。 家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。第四單元 生命的思考第八課 探問生命一、生命可以永恒嗎1.生命有時盡（1）生命來之不易。（2）生命是獨(dú)特的。（3）生命是不可逆的。（4）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。向死而生，讓我們更加熱愛生命。2.生命有接續(xù)（生命的接續(xù)有什么意義？）（1）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（2） 在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我

15、們每個 人也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。二、敬畏生命1.生命至上（1）每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。生命價值高于一切。（2）生命至上， 并不意味著只看到自己生命的重要性， 我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。2.休戚與共（ 我們應(yīng)如何敬畏生命？）（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（2） 我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命 問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。第九課 珍視生命一、守護(hù)生命1.愛護(hù)身體（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體 。關(guān)心身

16、體的狀況， 養(yǎng)成健康的生活方式 ，是一種對 生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（2）成長中的我們，要珍視自己的肉體生命。6（3）我們要增強(qiáng)安全意識、 自我保護(hù)意識， 提高安全防范能力， 掌握基本的自救自護(hù)方法。2.養(yǎng)護(hù)精神（1）守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。 （2）守護(hù)精神家園，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要發(fā)揚(yáng)民族精神。二、增強(qiáng)生命的韌性1.生活難免有挫折（1）什么是挫折？ 阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。 （2）不同的態(tài)度，不同的結(jié)果產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。（3）如何正確認(rèn)識挫折？1我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。2生活中的挫折是我們生命成長的一部

17、分。2.發(fā)掘生命的力量（1）我們需要發(fā)現(xiàn)、 挖掘自己的生命力量。 我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、 自我調(diào) 節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）面對挫折， 發(fā)掘自身的生命力量， 我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。 （3）發(fā)掘自身力量并不排斥借助外力。 獲得他人的支持和鼓勵， 有助于增強(qiáng)我們的生命力量。第十課 綻放生命之花一、感受生命的意義1.生命的追問（什么是有意義的生命？）（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的； （2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。2.發(fā)現(xiàn)我的生命（如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？）（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 二、活出生命的精彩1.貧乏與充盈（ 人們對待生活有什么不同的態(tài)度？）（1）每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度， 會影響生命的質(zhì)量。（2）生命是一個逐漸豐富的過程。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。2.冷漠與關(guān)切（1）我們