【熱門】工程的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

1、【熱門】工程的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇工程的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 測量是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。通過2周的野外和室內(nèi)的實(shí)踐操作，把書本上學(xué)的一部分理論學(xué)問和與實(shí)踐相結(jié)合，以加深鞏固和理解，明確建筑工程技術(shù)人員把握工程測量技術(shù)的意義和重要性。 實(shí)習(xí)步驟 1. 水準(zhǔn)測量： (1)水準(zhǔn)測量原理： 水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，挺直測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為： hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-

2、b b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即 hi=ha+a hb=hi-b (2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測： 1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。 2)當(dāng)猜測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得猜測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。 3)水準(zhǔn)測量的檢核 計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。 測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大

3、于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準(zhǔn)路途的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，事實(shí)上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。 碎步測量： (1)碎步點(diǎn)的選擇 碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物外形。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 (2)經(jīng)緯儀測繪法 觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程

4、，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對比實(shí)地描繪地形。 操作步驟如下： 1)安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。 2)定向。找準(zhǔn)一掌握點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。 3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。 4)觀測。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。 5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。 6)計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。 7)展繪碎步點(diǎn)。 實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)： 為期2周的測量實(shí)習(xí)最終要落下帷幕，雖然開

5、頭時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學(xué)到了許多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更嫻熟的用法水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的熟悉，對較好的把握圖根掌握測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學(xué)問也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對比將我的測量學(xué)問和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場苦痛的實(shí)習(xí)是必要的. 同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意

6、，都可能挺直影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的 力量,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)由于一些實(shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完善。 工程的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、概述： (一)實(shí)習(xí)單位基本狀況及工程概況： 1. 實(shí)習(xí)單位基本狀況： 實(shí)習(xí)單位是廣西建工集團(tuán)第五建筑公司，廣西建工集團(tuán)第五建筑工程有限責(zé)任公司成立于1958年，目前是全廣西唯一擁有房屋建筑施工總承包特級資質(zhì)的施工企業(yè)。廣西

7、五建秉承“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“立足廣西、面對全國、開拓海外”的經(jīng)營戰(zhàn)略，并完成了多個(gè)工程項(xiàng)目，獲得多項(xiàng)國家級、省部級榮譽(yù)稱號。 2. 工程概況： 本工程為廣西區(qū)公安廳技術(shù)大樓(1#)，位于南寧市東葛路延長線與佛子嶺路交匯處(南寧監(jiān)獄對面)，該工程占地面積5090.5，總建筑面積69369.26，其中地上部分面積46919.7，地下部分22449.56。地上二十二層，建筑高度94.25m，屬于一類高層;地下一層。建筑結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)用法年限為50年，抗震設(shè)防烈度為7度，地上部分設(shè)計(jì)耐火等級為一級，地下室設(shè)計(jì)耐火等級為一級。屋面及地下室防水等級為II級。主要分為四個(gè)部

8、分：前半部僅一層的純地下室(頂面標(biāo)高約為-3.15-1.00m)、東面地上六層裙樓(屋面標(biāo)高為27.00m)和中后部22層主樓(屋面標(biāo)高91.80m)。前半部僅一層的純地下室結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為柱下獨(dú)立基礎(chǔ)、筏板基礎(chǔ)和墻下條形基礎(chǔ);西面地上六層裙樓、東面地上六層裙樓結(jié)構(gòu)為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為筏板基礎(chǔ)與柱下獨(dú)立基礎(chǔ);中后部22層主樓結(jié)構(gòu)為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為筏板基礎(chǔ)。 (二)實(shí)習(xí)崗位及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成狀況： 1. 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)所從事的崗位是：施工員。 2. 任務(wù)完成狀況： 從20xx年8月19日到公安廳項(xiàng)目實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)時(shí)對我專業(yè)力量的一次考驗(yàn)。實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)期間，勤奮好學(xué)，不恥下問，仔細(xì)協(xié)作

9、各個(gè)主管工長完成相應(yīng)的工作，主動(dòng)參加現(xiàn)場管理，在完成自己本職工作的同時(shí)，也主動(dòng)關(guān)心各分項(xiàng)主管工長完成相應(yīng)的任務(wù)，很好的完成各主管工長及領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。自己的力量有很大提高，識圖、應(yīng)變力量、處理事情力量等都有很大的進(jìn)步，到實(shí)習(xí)結(jié)束能夠獨(dú)立處理現(xiàn)場問題，結(jié)合自己所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步加深對學(xué)問的理解和認(rèn)知。 二、主體： (一)實(shí)習(xí)的工作，體會(huì)以及學(xué)習(xí)看法和遵守紀(jì)律狀況 1. 實(shí)習(xí)工作 來到工地實(shí)習(xí)時(shí)工地剛開工不久，正在如火如荼的進(jìn)行土方的開挖和臨時(shí)設(shè)施的建設(shè)工作，在這段時(shí)間里主要的工作是測量放線，協(xié)作主管工長將施工用地紅線和開挖邊線以及土方開挖掌握高程放出來，指揮、監(jiān)督勾機(jī)工作，防止其超挖，造成經(jīng)濟(jì)損失。

10、由于邊坡高度高，在開挖過程中要嚴(yán)格做好平安工作，對邊坡的平安防護(hù)工作必不行少，在邊坡上拉設(shè)平安警示帶、設(shè)置防護(hù)桿，防止平安事故發(fā)生。同時(shí)，也在加緊的進(jìn)行場地平整和道路的建設(shè)，做好“三通一平”工作，關(guān)心建設(shè)臨時(shí)宿舍，為工人的進(jìn)場做好條件預(yù)備。土方的開挖工作是分區(qū)進(jìn)行，對已經(jīng)平整出的場地進(jìn)行基礎(chǔ)的測量放線和基礎(chǔ)的.施工。在土方的開挖工程中學(xué)到了許多學(xué)問，對于土方的開挖工作首先要熟識施工用地的范圍以及建筑邊線，要嚴(yán)格掌握好開挖邊線和開挖高程，對于土方工程，超挖、挖深或者挖的不夠都會(huì)造成肯定的經(jīng)濟(jì)損失。對機(jī)械、人員的支配也要盡量做到合理，掌握好施工進(jìn)度，盡量按時(shí)按量完成。在施工過程中還要做好各項(xiàng)防范措

11、施，防止拉土是煙塵過大，對周邊居民的影響，也要對泥頭車出施工現(xiàn)場進(jìn)行清洗，防止其對道路的污染，影響城市道路的干凈。 該工程地下室面積大，基礎(chǔ)類型和數(shù)量都較多，對基礎(chǔ)的施工任務(wù)也是特別的繁重。本工程的基礎(chǔ)類型有：筏板基礎(chǔ)，獨(dú)立基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)的施工任務(wù)重，要求高，基礎(chǔ)的施工工作首先要做好測量放線工作，只有做好測量放線才能進(jìn)行下一步的工作。基礎(chǔ)的施工要做好材料方案和勞動(dòng)力的支配方案，依據(jù)現(xiàn)場狀況堆放好材料，依據(jù)工作面和施工進(jìn)度做好人員支配，防止材料不足和人員不足或者過剩造成窩工現(xiàn)象?；A(chǔ)多采納磚胎膜，在基礎(chǔ)開挖的時(shí)候要考慮砌位置，把握好磚胎膜施工流程：澆濕磚塊抄平放線立皮數(shù)桿送磚、砂

12、漿擺磚樣砌磚復(fù)測水平標(biāo)高、修磚縫、清理磚墻清理落地灰磚樣內(nèi)側(cè)水泥砂漿粉刷?；A(chǔ)承臺(tái)、地梁磚胎膜如圖1-1所示： 基礎(chǔ)磚胎膜砌筑完成后還要打基礎(chǔ)墊層，做好基礎(chǔ)的防水工作。對基礎(chǔ)底板防水的施工要做好勞動(dòng)力，機(jī)械的支配，同時(shí)也要熟識圖紙，了解所用的防水材料：底板：1.5mm厚三元乙丙橡膠防水卷材。同時(shí)還要把握防水施工的施工流程： 基層清理底膠涂布復(fù)雜部位增加處理卷材表面涂膠基層表面涂膠卷材鋪貼排汽壓實(shí)卷材接頭粘貼壓實(shí)卷材末端收頭及封邊處理愛護(hù)層施工。在施工過程中腰嚴(yán)格把關(guān)，掌握好質(zhì)量，在保證質(zhì)量的同時(shí)也要對工人用法的機(jī)械和用電進(jìn)行檢查，禁止存在平安隱患的機(jī)械和漏電事故的發(fā)生。 我感到很慶幸，工程剛開

13、工不久就能來到這里實(shí)習(xí)，從最初的土方開挖，基礎(chǔ)做法，防水做法等工作開頭，讓我體會(huì)到了不一樣的學(xué)習(xí)方式。從基礎(chǔ)做起也讓我有了不一樣的收獲。出了接觸到土方工程，基礎(chǔ)磚胎膜砌筑以及基礎(chǔ)防水外，對于鋼筋，模版，混凝土的接觸都不少，這讓我有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在鋼筋的工作方面，主要是把我好質(zhì)量這關(guān)，對比圖紙和規(guī)范，監(jiān)督隊(duì)組是否按圖紙施工，所做的鋼筋搭接長度和錨固長度是否符合規(guī)范要求，鋼筋的綁扎是否整齊，間距是否符合等。有做不到的地方要準(zhǔn)時(shí)和隊(duì)組溝通，盡量做到最好，這也大大提高了我的溝通溝通力量，處理事情更得心應(yīng)手。不管是對什么的施工，平安總是少不了的，每一道工序都要特殊留意平安問題，要知道“平安第一”只有保

14、障了平安，才能順當(dāng)?shù)拈_展工作。而對于模版，要留意掌握好模版支撐系統(tǒng)的搭設(shè)要求，要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)范要求工人搭設(shè)，要留意檢查層高，掌握好標(biāo)高，同時(shí)還要檢查好模版的平整度、垂直度。對比好圖紙，在施工的過程中腰時(shí)時(shí)跟蹤，發(fā)覺工人做錯(cuò)、漏做的要準(zhǔn)時(shí)反饋。 在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，盡管有時(shí)候很累，做的都是些小事或者瑣事，不管做什么工作都讓自己成長。從剛開頭的撒灰放線，打標(biāo)高，支配雜工等等到進(jìn)一步的接觸鋼筋，模版和混凝土這些工作都讓我不管是組織，溝通還是專業(yè)技能都有很大的提高。當(dāng)繁忙而勞累的一天過去時(shí)，躺下來想想今日的改善與收獲，讓人有種說不出的滿意感。 2. 實(shí)習(xí)的看法及體會(huì)： 在酷熱的八月分來到工地工作還真的有

15、點(diǎn)不適應(yīng)，燥熱的天氣，高強(qiáng)度的工作剛開頭讓人有點(diǎn)受不了，有時(shí)候疲乏了心理有種想放棄的想法。由于剛開頭接觸，對許多事情都不怎么了解，做錯(cuò)了還會(huì)挨領(lǐng)導(dǎo)的一頓罵，想想自己的委屈實(shí)在是有點(diǎn)辛酸。工作強(qiáng)度大，累的時(shí)候也會(huì)想為什么我們領(lǐng)著少得不能再少得補(bǔ)貼卻要干那么多的活呢?很慶幸，我沒有中途放棄。堅(jiān)持下來了，你會(huì)發(fā)覺你所承受的和付出的都會(huì)有所回報(bào)。很深刻的體會(huì)到自己看法的轉(zhuǎn)變，從剛開頭的埋怨，想放棄到堅(jiān)持下來，我想這也是我的一個(gè)很大的進(jìn)步，堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的，你就是成功的。這也讓我體會(huì)到了看法的重要性，不管做什么事我們首先要端正我們的看法，只有看法端正了，你才能堅(jiān)持下去，堅(jiān)持當(dāng)時(shí)你想放棄、認(rèn)為做不了的事

16、。這樣的轉(zhuǎn)變讓我體會(huì)很深，我想不管以后遇到什么困難我都能努力的堅(jiān)持。 實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)會(huì)了許多的學(xué)問，對所學(xué)專業(yè)有了更深的理解和認(rèn)知。是對我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等的一種檢驗(yàn)，就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實(shí)踐中去。讓我加深對各種建筑規(guī)范的了解和熟悉,從而學(xué)到了在學(xué)校接觸較少的學(xué)問，增加了學(xué)問面。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)踐，使我能近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。如：混泥土的裂縫緣由及處里這是一個(gè)很復(fù)雜的問題，裂縫的緣由混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種緣由

17、，主要是溫度和濕度的改變，混凝土的脆性和不勻稱性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格，模板變形，基礎(chǔ)不勻稱沉降等，這讓我挺直的接觸到混凝土裂縫并且想方法克服它。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中將指引把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作去，充分展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。 三、總結(jié)： (一)實(shí)習(xí)收獲、認(rèn)知到的不足以及今后的改進(jìn)方向： 1. 實(shí)習(xí)收獲： 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，但我知道我的人生路還在連續(xù)。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我收獲許多。不管是生活、學(xué)習(xí)還是專業(yè)技能的提

18、高都有很大的進(jìn)步。通過實(shí)習(xí)讓我對建筑工程有了更深刻的理解，挺直的接觸到各種我們在課堂上無法接觸到的、在施工現(xiàn)場的技術(shù)問題。對我們自己解決問題的力量以及應(yīng)變力量都有很大的提高。管理力量也有了進(jìn)一步的提高。實(shí)習(xí)磨練了我的耐煩和毅力，讓我在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，同時(shí)也磨練了我的性格，讓原本棱角分明的我多了些淡定與沉穩(wěn)。這些塑造我想會(huì)是我一生的珍貴財(cái)寶。 工程的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)：經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的熟悉與了解，把握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本學(xué)問，但是書本上的學(xué)問與實(shí)際狀況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的熟悉地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解。 1、熟悉滿壽山

19、的巖層 饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為"曼壽山"。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡愛護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細(xì)水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石中華萊德利基蟲。厚度119米。 2、熟悉滑坡與斷層 下午我們到達(dá)靈巖寺四周，開頭下午的實(shí)習(xí)，主要是熟悉滑坡，斷層以及一塊花崗巖。 首先老師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓

20、我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后具體講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽邊記，最終老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號的實(shí)習(xí)結(jié)束， 3、熟悉蘇莊斷層 六月四號，我們開頭了其次天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，由于該處斷層斷距小，我們能看的很清晰上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的熟悉。 4、地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)及背斜的判定 地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不行少的一種工具。借助它可以定出方向，觀看點(diǎn)的所在位置，測出任何一個(gè)觀看面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面等構(gòu)造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。 巖

21、層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延長方向。測量時(shí)將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。 背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，新地層在

22、中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常狀況下背斜呈背形向斜呈向形是褶皺的兩種基本形式。 工程的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 實(shí)訓(xùn)的目的： 測量是一項(xiàng)精確的工作，通過測量的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個(gè)部分。而這一任務(wù)是是有測量的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。 在信息.里，測量的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。過件信息高速大路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量

23、成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精準(zhǔn)的手段。 。 一、實(shí)習(xí)目的： 建筑工程測量教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深同學(xué)從課堂所學(xué)的理論學(xué)問，獲得測量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育同學(xué)的獨(dú)立工作力量，進(jìn)一步嫻熟把握測量儀器的操作技能，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過教學(xué)實(shí)訓(xùn)同學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目的: (1) 熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。 (2) 把握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量。 (3) 能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。 (4) 把握用測量平差理論處理掌握測量成果的基本技能 (5) 通過完成掌握測量實(shí)際

24、任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的方案、組織與管理力量，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) (一)高程的測量 (二)角度的測量(三)距離的測量 (四)測設(shè)水平角 要求：假設(shè)施工現(xiàn)場已有掌握點(diǎn)AB, 角前視讀數(shù)應(yīng)為b=H-HB,式中HB為待測設(shè)的設(shè)計(jì)高程。 2)在B點(diǎn)設(shè)木樁，在木樁側(cè)面上，上下移動(dòng)標(biāo)尺，當(dāng)水準(zhǔn)儀的讀數(shù)為b時(shí)，標(biāo)尺底的位置即要為測設(shè)的標(biāo)高位置。再靠標(biāo)尺底部在木樁底部畫一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標(biāo)記，也可在旁邊注上標(biāo)高。 ( 七)測設(shè)坡度線 要求：在施工現(xiàn)場已有一已知點(diǎn)A,Ha=660.300m, 沿給定方向測設(shè)i=5%. ( 八)用直角坐標(biāo)測設(shè)點(diǎn)位 ( 九)

25、極坐標(biāo)定位 我們要把握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)學(xué)問。 達(dá)到以下要求，詳細(xì)要作到： 1. 熟識各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，嫻熟用法水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種用法方法，把握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。 2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個(gè)方面： (1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所打算的，屬于客觀誤差來源。 (2)觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。 (3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難掌握，屬于可變動(dòng)誤差來

26、源。 3. 避開測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。4. 熟識了儀器的用法和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。 實(shí)訓(xùn)的過程： 第一周任務(wù)是高程測量，角度測量，距離測量。高程測量簡潔而簡單操作，方位

27、角的確定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。角度測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本學(xué)問，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)爭論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量協(xié)作其他組員參加角度測量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。 其次周任務(wù)是測設(shè)工作。儀器的架設(shè)是一門硬功夫，必需扎扎實(shí)實(shí)，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末，務(wù)必注意對詳情的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的主動(dòng)協(xié)作才能完成的順當(dāng)快捷，小組成員主動(dòng)合作最終快速完成任

28、務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、(主要工作)即每項(xiàng)工作都參加其中，測量中辛苦難免，卻不足以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是放掌握點(diǎn)，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，我們進(jìn)行聯(lián)合測設(shè)，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不行忽視的一個(gè)重要部分，在此次測量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必需根據(jù)測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更

29、需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)全都，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理支配各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟識儀器的用法和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以個(gè)組員的基礎(chǔ)和力量都達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各不盡全都，所以在支配測量任務(wù)的時(shí)候，就可以依據(jù)各人的實(shí)際狀況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測量 我們小組成員在實(shí)訓(xùn)中的都付出了努力，最終很好的完成了這次的實(shí)訓(xùn)! 實(shí)訓(xùn)開頭的第一天，我們先去了教室集中，聽了我們測量指導(dǎo)老師的講解，實(shí)訓(xùn)的小組人員支配，實(shí)訓(xùn)中的一些要留意的事項(xiàng)以及兩周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)支配，讓我們大致的了解了實(shí)訓(xùn)支配和實(shí)訓(xùn)任

30、務(wù)! 我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后，大家就一起商議了一下明天我們測量的一些詳情。 上午帶上儀器，來到我們昨天勘定的一號點(diǎn)預(yù)備開頭我們的第一天的實(shí)訓(xùn)了! 這天的上午，我們領(lǐng)來儀器后并沒有很快的開頭測量，我們而是先對儀器進(jìn)行了檢查以及熟識了下儀器，對儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的熟悉，每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作。我們是用經(jīng)緯儀用測回法進(jìn)行測量。 下午我們正式開頭了測量實(shí)訓(xùn)，今日的任務(wù)是完成我們測區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)內(nèi)角的測量。通過上午對儀器的熟識，我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測角工作。測量過程中，并沒有一帆風(fēng)順，我們遇到了一些問題，使我們測出來的角度有偏差。我們并沒有放棄，第一次的測量出

31、現(xiàn)了這個(gè)問題，我們小組成員進(jìn)行了爭論，分析了出現(xiàn)問題的緣由，之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器，這次我們很細(xì)心的測量并很好的完成了測角的工作。五點(diǎn)多了，我們才完成了今日的測角工作。 第一天的測量不是很順當(dāng)，中間出現(xiàn)的問題是我們在測量工作中不留意就經(jīng)常會(huì)發(fā)生的，這個(gè)小小的問題使我們第一次的測量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。這次的問題也讓我們熟悉到在進(jìn)行測量工作時(shí)肯定要細(xì)心，仔細(xì)認(rèn)真的去做! 測量實(shí)訓(xùn)的其次天，我們是進(jìn)行了各掌握點(diǎn)的間距的測量，借鑒第一天的測量工作中出現(xiàn)的問題，我們今日打起非常的精神，仔細(xì)細(xì)心的去做，一次就很精準(zhǔn)的完成了掌握點(diǎn)的間距的測量!我們小組的每個(gè)人都感到非常欣慰，這是一種進(jìn)步。 第三天外面下著

32、雨，我們沒方法進(jìn)行測量工作，我們在寢室回顧了兩天的測量時(shí)的一些詳情，出現(xiàn)的問題。并翻出書本把一些遺忘的學(xué)問進(jìn)行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行! 第四天我們進(jìn)行了各掌握點(diǎn)之間的夾角的測量， 第五天我們進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，等下周的新任務(wù)。 其次周我們進(jìn)行了測設(shè)工作。工作在老師的講解下一步一步完成得很順當(dāng)。 實(shí)訓(xùn)的心得： 在過去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開頭了對“建筑工程測量”這門課程的實(shí)習(xí)。 建筑工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好把握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能特別快速、堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們

33、在能更加 第6 / 8頁 嫻熟、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。 所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必需仔細(xì)的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 現(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)成果們的第一項(xiàng)任務(wù)是角度測量，由于對測量方法的不熟識，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不簡單測完了一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過不斷對比書本，與其他組的組員共同探討查找問題，漸漸更正。直到其次天，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時(shí)，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甘來。每天，我們都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛著

34、儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)緊急勞碌 ，連午休時(shí)間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。 從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西： 首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器用法的學(xué)問都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比如能夠快速對中整平)。 其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培育我做事嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、不畏困難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平常的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會(huì)靜下來耐煩的思索分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的看法，若由于自己而造成了錯(cuò)誤要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)并主動(dòng)補(bǔ)救。 第三，通過實(shí)習(xí)對培育我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)