專職安全員培訓材料x

1、專職安全員培訓材料專職安全員培訓材料x一、平安管理人員應具備的幾個條件一、平安管理人員應具備的幾個條件心理心理思想思想專業(yè)技專業(yè)技術能力術能力2 Part Concept生理健康的身體比照舉例。心理健康的心態(tài)、良好的性格脾氣比照舉例。思想認識到位：法制意識國家相關法律法規(guī)中的責任與義務平安管理責任義務、責任意識崗位責任，恪盡職守光榮、使命意識努力造就平安社會、風險意識經濟、行政、法律、憂患意識個人生存與開展、理念居安思危、系統(tǒng)思維、效勞意識指導、教育、幫困、解難、造福意識助人、救人、促進社會和諧、成就意識愿望實現(xiàn)提升群體幸福指數。專業(yè)技術能力國家關于平安的法律法規(guī)、規(guī)章、規(guī)定、決定、條例、標準

2、、規(guī)程、標準、企業(yè)平安規(guī)章制度、作業(yè)程序、礦山專業(yè)技術知識采礦、機電、選礦、平安等專業(yè)2 Part Concept二、如何提升平安管理能力二、如何提升平安管理能力掌握平安管理的思路、理論、方法、途徑、手段。加強學習，豐富平安管理理論及相關專業(yè)技術知識。加強學習，豐富平安管理理論及相關專業(yè)技術知識。深入現(xiàn)場，掌握第一手信息，勤于思考，積累實踐經驗，深入現(xiàn)場，掌握第一手信息，勤于思考，積累實踐經驗，理論與實踐相結合，提高個人綜合素質。理論與實踐相結合，提高個人綜合素質?？偨Y經驗，吸取各類事故教訓，通過事故案例分析，提總結經驗，吸取各類事故教訓，通過事故案例分析，提出整改防范措施，完善相關規(guī)章制度。

3、從現(xiàn)象由表及里出整改防范措施，完善相關規(guī)章制度。從現(xiàn)象由表及里分析應加強或改進的工作。分析應加強或改進的工作。不定期分析制約平安管理的體制外部、機制內部不定期分析制約平安管理的體制外部、機制內部、環(huán)境，設施設備，工藝技術，人員素質，管理缺陷及、環(huán)境，設施設備，工藝技術，人員素質，管理缺陷及其他因素。其他因素。一一、二、三、四、五、2 Part Concept三、平安管理的相關要素三、平安管理的相關要素財環(huán)境五好五帶頭人信息物平安平安管理管理2 Part Concept人人生理男與女、老與少、病與健、心理素質學歷上下、智商、生理男與女、老與少、病與健、心理素質學歷上下、智商、情商及性格差異、工作

4、時間長短與經驗積累、素質差異、個人與團隊情商及性格差異、工作時間長短與經驗積累、素質差異、個人與團隊一個人、班隊組、團隊凝聚力、。一個人、班隊組、團隊凝聚力、。財財投入多寡、投入對象，及時與否、獎與罰力度平安生產費用提取與使用。投入多寡、投入對象，及時與否、獎與罰力度平安生產費用提取與使用。物物材料、設施、工具、設備先進、機械化、自動化、智能化。材料、設施、工具、設備先進、機械化、自動化、智能化。環(huán)境環(huán)境作業(yè)環(huán)境：氣候、地點、時間、空間。舉例說明溫度、濕度、可見度、立體交叉作作業(yè)環(huán)境：氣候、地點、時間、空間。舉例說明溫度、濕度、可見度、立體交叉作業(yè)點、地表與井下、歐洲、澳洲與香港的市政與文生管

5、理、五星級賓館與普通鄉(xiāng)下旅社。業(yè)點、地表與井下、歐洲、澳洲與香港的市政與文生管理、五星級賓館與普通鄉(xiāng)下旅社。信息信息制度、規(guī)定、程序、標準，工藝技術先進、工藝改進、指標一流，人、財、物與環(huán)境制度、規(guī)定、程序、標準，工藝技術先進、工藝改進、指標一流，人、財、物與環(huán)境之間的綜合交叉表現(xiàn)。之間的綜合交叉表現(xiàn)。2 Part Concept綜合分析綜合分析3生產系統(tǒng)本質生產系統(tǒng)本質平安化工程平安化工程 ，使生產，使生產系統(tǒng)中人、物機系統(tǒng)中人、物機、環(huán)境三者的平安品、環(huán)境三者的平安品質到達最優(yōu)化配置，質到達最優(yōu)化配置，實現(xiàn)人、物機、實現(xiàn)人、物機、環(huán)境系統(tǒng)本質平安化。環(huán)境系統(tǒng)本質平安化。1事故直接隱患事故直

6、接隱患生產系統(tǒng)中人、生產系統(tǒng)中人、物機、環(huán)境兩兩物機、環(huán)境兩兩之間平安不匹配的環(huán)之間平安不匹配的環(huán)節(jié)節(jié) ，能量的釋，能量的釋放未得到有效控制，放未得到有效控制，進而導致出現(xiàn)引發(fā)事進而導致出現(xiàn)引發(fā)事故的不平安因素。故的不平安因素。2事故間接隱患：事故間接隱患：平安管理缺陷平安管理缺陷 引引發(fā)事故的隱患，事故發(fā)事故的隱患，事故應急預案隱患，發(fā)生應急預案隱患，發(fā)生職業(yè)病的隱患職業(yè)病的隱患 。四、平安管理的思路、方法、理論、途徑、手段。四、平安管理的思路、方法、理論、途徑、手段。思路思路教育是根底，制度是保障，現(xiàn)場是核心，教育是根底，制度是保障，現(xiàn)場是核心，落實是重點，領導是關鍵。落實是重點，領導是關

7、鍵。一一、解釋：文化是保障解釋：文化是保障靜態(tài)平安文化：靜態(tài)平安文化：群體認同的平安第一的價值觀及平安第一的行為準那么群體認同的平安第一的價值觀及平安第一的行為準那么靜態(tài)平安文化指靜態(tài)平安文化指規(guī)章、制度、規(guī)程、程序、平安教育與培訓、危險標識、平安工作環(huán)境規(guī)章、制度、規(guī)程、程序、平安教育與培訓、危險標識、平安工作環(huán)境動態(tài)平安文化：通過全員持續(xù)訓練，將靜態(tài)平安文化成為全動態(tài)平安文化：通過全員持續(xù)訓練，將靜態(tài)平安文化成為全員的生產生活方式，形成動態(tài)平安文化員的生產生活方式，形成動態(tài)平安文化不平安行為識別不平安行為識別審計報告程序危險有害因素的辨識與消除、生產系統(tǒng)隱審計報告程序危險有害因素的辨識與消

8、除、生產系統(tǒng)隱患觀察報告程序平安檢查與系統(tǒng)現(xiàn)狀評估整改?；加^察報告程序平安檢查與系統(tǒng)現(xiàn)狀評估整改。2 Part Concept構建本質平安化的平安管理系統(tǒng)構建本質平安化的平安管理系統(tǒng) 企業(yè)平安管理機制功能實現(xiàn)人、物機、環(huán)境靜態(tài)平安匹配，進而實現(xiàn)人、物機、環(huán)境動態(tài)平安匹配 。企業(yè)平安管理體制 結構行政結構 法人治理結構，大工區(qū)制的平安生產組、平安管理委員會、責任結構 各層級的平安生產崗位職責2 Part Concept2 2、方法、方法PP方案、執(zhí)行、檢查、總結。不斷持續(xù)改進。方案、執(zhí)行、檢查、總結。不斷持續(xù)改進。DCAP2 Part Concept四好班四好班子子3、理論事故致因理論因果關系、

9、平安評價預評、現(xiàn)評、危險評、驗收評4、途徑通過宣傳教育，貫徹落實方針、政策、規(guī)章制度，標準、任務目標，加強隊班組建設，簽訂各層級責任狀落實到個人，千斤重擔人人挑，人人頭上有指標。5、手段行政、經濟、法律鼓勵與懲罰機制。2 Part Concept五、現(xiàn)場管理的幾個重要方法與手段。五、現(xiàn)場管理的幾個重要方法與手段。“強光照明，“一表兩卡，“盤區(qū)負責制，“三班平安生產問責制，“樣板盤區(qū)、樣板中段、樣板作業(yè)面，“標準化，“PDCA，強化“班組建設，“師帶徒，“互保聯(lián)保，“淺采盤區(qū)采礦核準通知單，“HSE作業(yè)指導書，“班前會，“班檢，“各類平安檢查，“作業(yè)程序危險預評價，“作業(yè)方案技術措施，“平安工作

10、要點。2 Part Concept六、日本六、日本“零事故原理的介紹。零事故原理的介紹。1.“1.“零事故活動的由來零事故活動的由來 11973年日本中央勞動災害防止協(xié)會，借鑒美國平安評議會開展的“瞄準平安Zero in on safety活動，結合其“質量控制活動QC及“創(chuàng)造性解決問題方法創(chuàng)意卡片聚集法KJ等，創(chuàng)立了 “零事故活動，得到了日本勞動省部的支持和推廣。2 2006年10日中日兩國政府簽署的?加強中國平安生產科學技術能力方案?中引進了日本的“零事故活動。2 Part Concept四好四好班子班子2. “零事故活動有關概念零事故活動有關概念1平安：人員傷亡及財產損失的風險控制在可接

11、受的程平安：人員傷亡及財產損失的風險控制在可接受的程度以下。度以下。2風險：特定的危險情況發(fā)生的可能性與后果的結合。風險：特定的危險情況發(fā)生的可能性與后果的結合。平安管理中有一個普遍的難題平安管理中有一個普遍的難題 ：“知道，會做，但不做知道，會做，但不做 是單純依靠命令、是單純依靠命令、 規(guī)定、教育、強制等平安管理方法，規(guī)定、教育、強制等平安管理方法，這是難以控制的高風險。因為：這是難以控制的高風險。因為：A、缺少對危險情況的、缺少對危險情況的感悟和認知；感悟和認知；B、身體或精神狀態(tài)不佳，精力不支持、身體或精神狀態(tài)不佳，精力不支持; C、對工作缺乏熱情，不認真。對工作缺乏熱情，不認真。2

12、Part Concept四好四好班子班子3理念：理念：A、以人為本：、以人為本：“每一個人都是不可或缺的每一個人都是不可或缺的 “不允任何一個人受到傷害；不允任何一個人受到傷害；B、不要責備：、不要責備：“出現(xiàn)失誤的人出現(xiàn)失誤的人或或“有不平安行為的人有不平安行為的人,不要認為是不要認為是 “壞人而加以壞人而加以 排排斥，現(xiàn)實中斥，現(xiàn)實中“沒有不出錯的人沒有不出錯的人“沒有不會產生錯覺的人；沒有不會產生錯覺的人；C、共同預防、共同預防:大家必需共同實施預防是活動大家必需共同實施預防是活動的出發(fā)點。的出發(fā)點。即使尋找出作業(yè)中有很多危險，即使尋找出作業(yè)中有很多危險， 即使制定了很多解決對策，即使制

13、定了很多解決對策，如果沒有員工參與實踐，風險仍不能得到控制。如果沒有員工參與實踐，風險仍不能得到控制。4平安目標：平安目標： 零事故、零疾病包括生產事故、交通零事故、零疾病包括生產事故、交通事故等一切事故和職業(yè)病。事故等一切事故和職業(yè)病。 5“零事故活動：由理念、方法、實施三局部組成的，零事故活動：由理念、方法、實施三局部組成的，三位一體推進的班組自主活動。三位一體推進的班組自主活動。 作業(yè)前預測潛在的危險，進而提出治理對策，并認真地作業(yè)前預測潛在的危險，進而提出治理對策，并認真地實踐，消除實踐，消除“知道，會做，但不做知道，會做，但不做 的風險，構建起的風險，構建起“預防和參加型平安文化。到

14、達零事故的目的。預防和參加型平安文化。到達零事故的目的。 6開展開展“零事故活動的前提：已建立起健全零事故活動的前提：已建立起健全 的的平安生產標準和符合平安要求的生產系統(tǒng)。平安生產標準和符合平安要求的生產系統(tǒng)。 3、“零事故活動原理零事故活動原理 1 KYT根底根底4階段法階段法 KYTkiken危險危險 yochi預知預知 training訓練。訓練。 KYT中參加中參加“手指口唱手指口唱“手指齊呼手指齊呼“接觸接觸齊呼等活動形式就形成了齊呼等活動形式就形成了“零事故活動零事故活動 KYT根底根底4階段法。階段法。第第階段：大家一起預測危險；階段：大家一起預測危險；第二階段：確定危險重點，

15、即小組行動目標；第二階段：確定危險重點，即小組行動目標；第三階段：對所有的危險提出解決對策；第三階段：對所有的危險提出解決對策；第四階段：確定馬上要重點實施治理的工程與方法。第四階段：確定馬上要重點實施治理的工程與方法。2開展開展KYT的方法的方法 A、KYT是以領導者為中心，對現(xiàn)場、現(xiàn)地、現(xiàn)物是以領導者為中心，對現(xiàn)場、現(xiàn)地、現(xiàn)物(三現(xiàn)三現(xiàn)) 潛在潛在的危險做小團隊的危險做小團隊KYT、作業(yè)者、作業(yè)者KYT、作業(yè)指導者、作業(yè)指導者KYT。通。通過組織討論、辨識、分享危險信息，提高每個人對危險的敏過組織討論、辨識、分享危險信息，提高每個人對危險的敏感力、注意力和控制能力。感力、注意力和控制能力。

16、B、可用編制標準化、可用編制標準化KYT活動卡如：化工設備活動卡如：化工設備巡巡檢檢KYT卡的方法，指導活動內容和演練卡的方法，指導活動內容和演練流程，并在流程，并在卡片作記錄，尤其是群體作業(yè)，必須找出重點危險因素，卡片作記錄，尤其是群體作業(yè)，必須找出重點危險因素，再對措施歸納為一個簡單易行的方法，才能實施。再對措施歸納為一個簡單易行的方法，才能實施。通過全員參加的團隊協(xié)作，實施通過全員參加的團隊協(xié)作，實施“主動型平安在作業(yè)前發(fā)主動型平安在作業(yè)前發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與崗位以及員工日?；顒又袧撛诘乃鞋F(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與崗位以及員工日?；顒又袧撛诘乃形ｋU，包括可能導致極輕微傷害和未遂事故等所有

17、危險。危險，包括可能導致極輕微傷害和未遂事故等所有危險。 主動開展危險預知和手指口唱，既可以提高員工感知主動開展危險預知和手指口唱，既可以提高員工感知危險的敏銳程度，提高員工工作中的注意力和員工解危險的敏銳程度，提高員工工作中的注意力和員工解決問題的能力，又能加強員工付諸實踐的熱情；最終決問題的能力，又能加強員工付諸實踐的熱情；最終提高每一名員工的平安道德和平安品質，推進員工的提高每一名員工的平安道德和平安品質，推進員工的平安素質建設。平安素質建設。 全員參加的原那么全員參加的原那么 防止事故發(fā)生是一種信息管理、風險管理，必須通過防止事故發(fā)生是一種信息管理、風險管理，必須通過全員參加；企業(yè)領導

18、層、各級管理人員、專業(yè)平安人全員參加；企業(yè)領導層、各級管理人員、專業(yè)平安人員以及員工等全員共同協(xié)作，分別從各自的立場和崗員以及員工等全員共同協(xié)作，分別從各自的立場和崗位自主地、自愛地、干勁十足地來正確地發(fā)現(xiàn)、掌握位自主地、自愛地、干勁十足地來正確地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決潛藏的危險。和解決潛藏的危險。團隊協(xié)作的活動，通過員工的團隊協(xié)作和班組自主活動，團隊協(xié)作的活動，通過員工的團隊協(xié)作和班組自主活動，創(chuàng)立全體員工積極參與的崗位氣氛，推動創(chuàng)立明快、活潑創(chuàng)立全體員工積極參與的崗位氣氛，推動創(chuàng)立明快、活潑的工作環(huán)境以及無事故工作現(xiàn)場。的工作環(huán)境以及無事故工作現(xiàn)場。4、“零事故活動的推進零事故活動的推進 “零事

19、故活動的三個層次三位一體零事故活動的三個層次三位一體領導層、各級管理層、班組領導層、各級管理層、班組 領導層的經營姿態(tài)領導層的經營姿態(tài)-“零事故活動起始于領導層的經零事故活動起始于領導層的經營姿態(tài)，取營姿態(tài)，取 決于領導層對決于領導層對“不能讓任何一名員工受到不能讓任何一名員工受到傷害的決心，把保護員工整個職業(yè)生涯的平安與健傷害的決心，把保護員工整個職業(yè)生涯的平安與健康作為企業(yè)的根本責任；康作為企業(yè)的根本責任；通過日常的監(jiān)督與管理工作滲透到每一位的通過日常的監(jiān)督與管理工作滲透到每一位的“關注、照關注、照顧和關心，而不是停留于顧和關心，而不是停留于“口號，這樣才能夠改變員工口號，這樣才能夠改變員

20、工的行為，才能營造起預防和參與型的平安文化。的行為，才能營造起預防和參與型的平安文化。 在平安衛(wèi)生工作上舍得投入人、財、物、管理、時間。在平安衛(wèi)生工作上舍得投入人、財、物、管理、時間。 各級管理層建立平安與生產一體化運作機制功各級管理層建立平安與生產一體化運作機制功能與職能。能與職能。各級管理人員必須把平安生產作為其生產經營的重各級管理人員必須把平安生產作為其生產經營的重要組成局部，建立平安與生產經營的一體化運作，必須要組成局部，建立平安與生產經營的一體化運作，必須把平安生產作為其生產經營任務的重要組成局部在工作把平安生產作為其生產經營任務的重要組成局部在工作中予以實踐。中予以實踐。 率先垂范

21、實踐其平安生產的職責，明確保護屬下員工率先垂范實踐其平安生產的職責，明確保護屬下員工的平安與健康是各級管理人員的職責，只有他們才能夠完的平安與健康是各級管理人員的職責，只有他們才能夠完成對屬下每一位員工細致的指導與幫助工作。如果管理人成對屬下每一位員工細致的指導與幫助工作。如果管理人員沒有員沒有“不讓自己屬下員工受到傷害的強烈責任心與實踐不讓自己屬下員工受到傷害的強烈責任心與實踐活動，活動，“零事故活動便無從開始零事故活動便無從開始基層班組自主的活動：基層班組自主的活動：“知道、會做，但不做，知道、會做，但不做，必須通過活潑的班組自主危險預知活動才能予以解決，必須通過活潑的班組自主危險預知活動

22、才能予以解決，班組是組織推進零事故的根本環(huán)節(jié)；讓作業(yè)人員班組是組織推進零事故的根本環(huán)節(jié)；讓作業(yè)人員“認識認識到危險的狀況，到危險的狀況，“如不如不留神要受傷害，不是因留神要受傷害，不是因為規(guī)定了必須做才為規(guī)定了必須做才去做，這是一種是發(fā)自內心的行去做，這是一種是發(fā)自內心的行為；不能停留在為；不能停留在“自己的身體自己保護個人自衛(wèi)上，自己的身體自己保護個人自衛(wèi)上，而是要通過小組而是要通過小組“大家的平安靠大家大家的平安靠大家來發(fā)現(xiàn)、大家來解來發(fā)現(xiàn)、大家來解決決 的團隊協(xié)作行為聯(lián)?；ケ?、師帶徒。不斷追的團隊協(xié)作行為聯(lián)?；ケ?、師帶徒。不斷追求企業(yè)求企業(yè)“零事故的目標。零事故的目標。5、“零事故活動的

23、實施方法零事故活動的實施方法 1健康生理、心理確認健康生理、心理確認 人的健康狀態(tài)每時每刻都在發(fā)生著變化，健康狀況不人的健康狀態(tài)每時每刻都在發(fā)生著變化，健康狀況不正常正常( 特別是特種作業(yè)的人員導致不平安行為和事故傷害。特別是特種作業(yè)的人員導致不平安行為和事故傷害。訓練平安監(jiān)督管理人員在工作開始前利用很短的時間召訓練平安監(jiān)督管理人員在工作開始前利用很短的時間召開碰頭會，通過開碰頭會，通過“觀察和觀察和“詢問準確地掌握每一名詢問準確地掌握每一名部下健康狀況并采取妥善措施的能力。部下健康狀況并采取妥善措施的能力。 2危險預知訓練活動危險預知訓練活動 危險預知訓練活動是通過碰頭會上的危險信息共享，危

24、險預知訓練活動是通過碰頭會上的危險信息共享，使員工鮮明感受到危險的存在，提高大家解決問題的使員工鮮明感受到危險的存在，提高大家解決問題的能力危險預知訓練活動的目的是：能力危險預知訓練活動的目的是：A、提高員工感知危險的敏銳程度；、提高員工感知危險的敏銳程度；B、提高員工工作中的注意力；、提高員工工作中的注意力； C、提高員工控制風險的能力；、提高員工控制風險的能力； D、解決、解決“知道，會做，但沒做的問題。知道，會做，但沒做的問題。3手指口唱手指著某件物體，異口同聲手指口唱手指著某件物體，異口同聲對工作中每一個需要確認的重點部位，伸直手臂指著對對工作中每一個需要確認的重點部位，伸直手臂指著對

25、象確認危險并喊出具體的操作方法；如果有心理缺陷可象確認危險并喊出具體的操作方法；如果有心理缺陷可能引起誤判斷，誤操作、誤作業(yè)，能將意識水平轉到正能引起誤判斷，誤操作、誤作業(yè)，能將意識水平轉到正常清晰的狀態(tài)。常清晰的狀態(tài)。4手指齊呼，接觸齊呼：對具體的危險，全體人員要手指齊呼，接觸齊呼：對具體的危險，全體人員要確認危險確認危險“手指齊呼一致行動，如喊手指齊呼一致行動，如喊“ 溫度溫度xx度，好度，好! ；早、晚的碰頭會結束時全體人員將手搭在一起；早、晚的碰頭會結束時全體人員將手搭在一起 “接接觸齊呼觸齊呼 、“每個人都是不可缺少的！每個人都是不可缺少的！“一定做到！一定做到！等等 。提高小組的整體感和連帶感，加強實踐熱情。提高小組的整體感和連帶感，加強實踐熱情。 6、 開展開展“零事故活動的時間零事故活動的時間 1每天布置任務的碰頭會或實際作業(yè)指示時開展，如每天布置任務的碰頭會或實際作業(yè)指示時開展，如現(xiàn)場針對某項重點工作的現(xiàn)場針對某項重點工作的 “ 自問