2016年秋半期質(zhì)量檢測-4年級(jí)語文

1、縣區(qū) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)密封線內(nèi)不要答題貴州省畢節(jié)梁才學(xué)校2016年秋期半期質(zhì)量檢測四年級(jí) 語文題號(hào)一二 三四五總分得分（本套試卷滿分100分 考試時(shí)間：100分鐘）得分評卷人一、拼音。（12分）1.看拼音寫詞語，字要漂亮喲?。ü?分）zhèng zhòng càn làn kun chng yáng cháng ér qùyn x yáng yì z wèi l shù chéng yn2給下面多音字組詞。（4分）似漂重系 （xì）（ ） （ch&#

2、243;ng）（ ） （piào）（ ） （shì）（ ） （jì）（ ） （zhòng）（ ） （pio）（ ） （sì ）（ ）得分評卷人二、字詞句。（38分）1. “脾”字用部首查字法，應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫；用音序查字法，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。這個(gè)字第七畫的名稱是（ ），請用“脾”字組一個(gè)詞（ ）（3分）2. 比一比，再組詞（4分） 槳（ ）洞（ ）倘（ ）侍（ ）漿（ ）銅（ ）淌（ ）詩（ ）3把詞語補(bǔ)充完整。（4分）望子成（ ） 調(diào)（ ）離山 笨（ ）先飛 變化多（ ）狂風(fēng)大（ ） 風(fēng)（ ）浪靜 天（ ）行空

3、從容不（ ）4在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）毛茸茸的（ ） （ ）的雨珠 痛得（ ）2 / 13惡狠狠地（ ） （ ）地?fù)崦?紅得（ ）5. 照樣子寫一個(gè)詞語。（2分）明明白白（AABB式）： 商量商量（ABAB式）： 簾簾飛瀑（AABC式）： 生氣勃勃（ABCC式）： 6. 選關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）假如就 不但而且 雖然但是 無論也（1）（ ）到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴你們。（2）三個(gè)孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的雜物清理了。（3）他們（ ）只做了一件小事，（ ）給別人帶來了多大的好處?。。?）它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，（ ）誰怎么呼喚，它（ ）不肯

4、回來。7按要求寫句子。（14分）（1）我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。（改為反問句） （2）巨人的花園是一個(gè)漂亮又美麗的地方。（修改病句） （3）清澈的溪水潺潺地流過美麗的村莊。（縮句） （4）滿月的小貓難道不是生氣勃勃，天真可愛的嗎？（改為陳述句） （5）我承認(rèn)這件事的確是我不對。（改為雙重否定句） （6）一天早晨，巨人讓喧鬧聲吵醒了。（改成“把”字句） （7）小姑娘說：“我只想當(dāng)個(gè)園藝工人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 8. 判斷說法正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的的打“×”。（4分）（1）“馬路兩旁的路燈像一排排螢火蟲?！辈捎昧吮扔鞯男揶o手法。 （ ）（2）白鵝的作者是葉諾索夫。 （ ）（3）灰姑娘

5、小紅帽白雪公主均選自格林童話。 （ ）（4）“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌?！笔且粋€(gè)擬人句。 （ ）得分評卷人三、日積月累。（10分）（1）五月石榴紅似火， 。 （2）青山原不老， 。（3）橫看成嶺側(cè)成峰， 。（4）不識(shí)廬山真面目， 。（5）游山西村是 代著名愛國詩人 的詩作。詩中最著名的兩句詩是 ， 。（6）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、 和 中。（白鵝）得分評卷人四、閱讀。（15分）騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺兒制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動(dòng)聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不

6、歡暢，它低頭啃個(gè)不停。“叮當(dāng)叮當(dāng)”，一串串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟；要不是鈴鐺叫我來，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進(jìn)菜園”騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時(shí)返回了村里?！岸．?dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”“叮當(dāng)，叮當(dāng)?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，

7、像是說：“對的，對的，騾子了不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅；突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我，一時(shí)又吹捧我？”“叮當(dāng)，請你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成績??！”1請從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）責(zé)備（ ） 鼓勵(lì)（ ）2鈴鐺兩次的聲響，騾子認(rèn)為是_和_自己；鈴鐺認(rèn)為是_和 _騾子。（4分）3. 聯(lián)系上下文，理解畫線部分中“同一個(gè)聲音”指什么？（2分） 4. 文章主要講了騾子的哪兩件事情？（4分） 5. 聯(lián)系文章，請你想想，騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎？說明理由。（3分） 得分評卷人五、妙筆生花。（25分）