一年級(jí)下《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》教案

1、一年級(jí)下?老實(shí)的華盛頓?教案教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，理解“斗字字理。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)老實(shí)守信、敢于成認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)用多種方法識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“兆、專。注意“兆字的筆順。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、初步感知，導(dǎo)入新課1.請(qǐng)一名學(xué)生讀課題。從題目中找到我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字。學(xué)習(xí)“華字。給它組詞。用“中華練習(xí)說(shuō)話。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。2.教師簡(jiǎn)介華盛頓。學(xué)生通過(guò)聽教師介紹，答復(fù)華盛頓是什么人?教師指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完好，說(shuō)詳細(xì)。學(xué)習(xí)“任、總兩個(gè)生字。知道課文中本字的意思。第一任：就是第一位?？偨y(tǒng)：某些國(guó)家元首的名稱。3.學(xué)生自由練讀課文第一自然段。

2、然后齊讀。二、聽讀課文，體會(huì)感悟1.初步感知課文，邊聽?zhēng)煼蹲x邊想，華盛頓小時(shí)候發(fā)生了一件什么事?2.在課文中標(biāo)出自然段，在課文中畫出本課的生字。3.借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)剛剛劃出的生字的讀音。4.分角色朗讀，注意讀出人物的不同語(yǔ)氣。小華盛頓的心里在劇烈地斗爭(zhēng)著，他的心里會(huì)怎么想。三、多種方法，學(xué)習(xí)生字師：爸爸從外面回來(lái)后，氣壞了，大發(fā)脾氣是為什么?學(xué)習(xí)“壞可以和“懷比較學(xué)習(xí)。學(xué)生答復(fù)教師的問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生用課文中的話詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)。讀課文第二自然段，學(xué)習(xí)“砍、會(huì)、專、桃、兆。齊讀課文的一、二、三自然段。四、反復(fù)練習(xí)，游戲穩(wěn)固1.教師領(lǐng)讀生字。2.指名讀生字。讓學(xué)生做小教師領(lǐng)著大家讀。3.

3、開火車讀。4.猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)。5.全班齊讀生字。6.區(qū)別字組詞7.給下面的字標(biāo)上正確的讀音。8.連線。五、布置作業(yè)熟讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1.認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字。2.齊讀課文第一、二、三自然段。二、隨文識(shí)字1.小華盛頓聽了爸爸的話，有什么反響呢?他又是怎樣做的呢?請(qǐng)同桌之間讀四、五自然段。答復(fù)以下問(wèn)題。2.學(xué)習(xí)“斗、以、何、寧、您六個(gè)字時(shí)，理解該字在句子中的意思。然后回文讀句子。3.爸爸如今心里的感覺(jué)發(fā)生了變化，請(qǐng)同學(xué)們找一找描寫爸爸心理變化的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表示什么?4.讓我們帶著沖動(dòng)、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀讀爸爸的話。三、回憶課文分角色朗讀課文，注意要讀出不同人物的心理。齊讀課文。四、穩(wěn)固練習(xí)1.試著用“所以造句。2.給下面的字填上正確的讀音。3.完成課后練習(xí)。4.想一想，學(xué)了這篇課文，想對(duì)小華盛頓說(shuō)些什么?五、作業(yè)把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。第三課時(shí)一、練習(xí)1.照樣子，組一組，寫下來(lái)。此項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音。2.讀詞語(yǔ)和