高高興興上學平平安安回家教學設計

1、高高興興上學 平平安安回家教學策劃廣州市義務教育實驗教材一年級社會上冊第七課（第二課時）海珠區(qū)江南新村第一小學 林詠梅一、 教學目標：1、 認識常見的交通工具和交通標志，懂得遵守交通規(guī)則關系到生命安全，知道安全上學和放學的重要性。2、 培養(yǎng)良好的交通安全意識和行為規(guī)范，發(fā)展自我約束能力。二、 教學對象分析：隨著社會發(fā)展，交通的發(fā)達，小學生的交通安全問題日益嚴重。一年級的小朋友年齡小，自我約束力差。剛從以玩樂、游戲為主的幼兒園生活轉(zhuǎn)入煩重的小學生活，在實際的學習和生活中碰到有關交通規(guī)則的問題也比較復雜，他們會產(chǎn)生自己的困惑。而大多數(shù)小朋友在生活和學習上都依賴父母長輩。由于就近入學的原則，絕大部分

2、小朋友都住在學校附近，上學和放學都由家長接送，交通的意識比較薄弱。貪玩、好奇的個性使他們?nèi)菀妆获R路上發(fā)生的各種各樣的事情所吸引而不知道危險帶來的嚴重后果。很多家長不良的交通行為（如不走斑馬線過馬路、不走人行天橋橫過馬路等）屢見不鮮，這些都容易給小朋友們造成不良的、潛移默化的影響，教育與培養(yǎng)良好的交通安全意識和行為非常重要，它將影響學生的一生。 三、 教學準備：1、課件、安全小衛(wèi)士標志若干、安全小分隊標志若干2、學生：紅、黃、綠燈；課前調(diào)查表四、 教學重難點：懂得遵守交通規(guī)則關系到生命安全，知道安全上學和放學的重要性。五、教學環(huán)境介紹：本課利用多媒體教學課件輔助教學，要求學生在與課件的互動交流中

3、了解有關交通安全的常識。利用課件的互動性與新穎性吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松、愉快的氣氛中完成知識的吸收過程，具有安全意識和規(guī)則意識，遵守交通規(guī)則和社會行為規(guī)范。六、教學過程教學內(nèi)容教 師 活 動 預 設學生活動預設設計意圖媒體一、再現(xiàn)生活，感受安全1、導入：上節(jié)課，小朋友們了解了自己的家在學校的什么方向，很多小朋友都能發(fā)揮聰明才智，準確地找出從家里到學校經(jīng)過什么地方。不過，不是每個小朋友上學放學所走的路、所用的方法都一樣，看看這兩個小朋友是用什么方法上學的？2、給予客觀的評價靜心觀看自由發(fā)表意見從學生最熟悉的生活細節(jié)入手，引發(fā)學生參與活動的興趣課件二、參與實踐、體驗安全

4、1、剛才同學們觀察得都很仔細，無論走路還是坐車，怎樣才能做到高高興興上學，平平安安回家呢？（板課題）2、根據(jù)學生的回答小結(jié)：對啊！“安全”二字最珍貴，安全有保障，生活才幸福。板：安全A：解決走路要注意的安全問題認識常見的交通標志斑馬線：為什么叫斑馬線？它有什么作用？小結(jié)：國有國法，家有家規(guī)，走路也有走路的要求，行人在馬路上必須走“人行橫道”，過馬路一定要走斑馬線。（貼斑馬線）紅綠燈和行人信號燈：你知道它們表示的意思嗎？（貼信號燈和行人指示燈）游戲：“通行大檢閱”老師分別出示“禁止通行”、“警告通行”、“允許通行”，學生分別舉自己準備好的“紅、黃、綠” 燈。聽從交警指揮：出示一幅交警指揮圖，你知

5、道警察叔叔的手勢表示什么意思嗎？小朋友們知道的還不少，如果人人都能服從指揮，馬路上就會井井有條，也不會發(fā)生那么多的交通事故，讓我們一起來當小交警，指揮交通，維持秩序,好嗎？（學做交警指揮操其中三個動作直走、停止和減速慢行）小結(jié)：經(jīng)過我這位義務交警的檢閱，很多小朋友都有交通安全意識，下面我宣布，每個小組都可以獲得一枚“交通安全小分隊”的標志。 小朋友們，在我們的生活中，還有很多很多的交通安全標志，課前大家都收集了一些資料，誰來介紹一下你還認識哪些交通標志？活用交通標志1、 新年快到了，家家戶戶都忙著辦年貨，大街上、馬路上熱熱鬧鬧的，可是，由于缺少了一些東西，人們都很危險，缺少什么呢？2、 小朋友

6、們，運用你們的聰明才智，幫助人們解除危險，讓大家都能過一個開開心心的新年。3、 作品講評，獎勵安全小衛(wèi)士標志4、 小結(jié)（結(jié)合交通安全，從我做起P1920頁） 這些交通標志小寶寶，每天都用明亮的眼睛注視著人們，為了維護交通秩序，它們默默無聞地認真工作，無論刮風下雨、烈日當空，它們都堅守自己的崗位。我們也要向它們學習，聽指揮，做個知安全、守規(guī)則的好孩子?；丶乙院?，可以和爸爸媽媽一起多了解、認識這些標志，懂得它們表達的意思，只有遵守交通安全，我們的生命才有保障。（板書：守規(guī)則）懂得上學要注意安全 除了過馬路要注意安全以外，走路上學和放學路上還應注意什么呢？ 根據(jù)學生的回答，適當獎勵“安全小衛(wèi)士”標志

7、，重點解決以下幾個方面： 不跟陌生人走 不要邊走邊玩，追逐打鬧 不要在路上圍觀B：解決坐車要注意的安全問題坐交通工具要注意的安全 我知道有些小朋友每天都要坐車上學，林老師也是每天都要坐車上班，你能告訴我怎樣坐車才最安全，讓我做一名文明的乘客嗎？（小組討論） 安全上車：不擁擠，排除按順序上，買票（或用“羊城通”，在車上要扶穩(wěn)，給老人讓座） 小結(jié)：原來坐公共汽車有那么多學問，這回我要謝謝小老師們，以后我坐車也會非常注意，做一名知安全、講文明的乘客。（播放視頻：安全坐車） 除了公共汽車，還有很多交通工具，你還知道有哪些交通工具？ 原來小朋友們知道這么多的交通工具，這些交通工具有些我們經(jīng)常坐，比如地鐵

8、、小汽車或者摩托車，有些很少乘坐，比如輪船、飛機、火車等等，但是，它們都有自己搭乘錦囊乘客須知，只要我們遵守這些規(guī)則，安全乘坐，無論上學還是旅游，我們都會有一個愉快、美好的旅程。自由發(fā)表意見學生發(fā)表意見學習交警指揮操小組活動自由發(fā)表意見小組活動自由發(fā)表意見觀看視頻，跟著音樂唱自由發(fā)表意見根據(jù)生活經(jīng)驗，緊扣主題，初步知道安全的重要通過游戲和感性的生活體驗，更好地激發(fā)學生對探究成功的喜悅，使學生產(chǎn)生新的學習沖動，增強信心，以更好的狀態(tài)投入到新的探究和創(chuàng)造中去。活學活用，通過堂上小組間學習，檢測學生對交通標志的認識，同時又發(fā)揮小組學習的作用把堂上的學習與生活結(jié)合起來，善用書本以外的資源，豐富學習內(nèi)容

9、回憶生活片斷，在相互交流中明白要注意安全，拓寬學生的安全知識通過“教”老師，讓學生作為學習的小主人將知識融入生動、活潑的兒童動畫中，學生容易掌握，印象深刻課件課件課件課件課件播放視頻：安全坐車三、聯(lián)系實際、懂得安全在游戲中運用新知解決問題小朋友們，高高興興上學去、平平安安回家來是每個父母的心愿。有一個小朋友在放學回家的路上遇到了麻煩，請你們運用今天學到的知識幫幫他吧。守交通規(guī)則游戲，每組派一名學生操作，在遇到交通問題時講出怎樣做才正確。小結(jié)：原來放學回家也有學問的，我想，只要我們每個人都能遵守交通規(guī)則、注意安全，我們都能成為文明市民，我們廣州也會成為文明城市。小組活動通過創(chuàng)設游戲，讓學生在游戲中運用新知解決實際問題，提高學習的有效性播放動畫：放學了四、總結(jié)延伸、拓展安全小朋友們，今天的學習你知道了什么？為什么遵守交通規(guī)則這么重要呢？據(jù)統(tǒng)計，光是2004年全國因交通事故共造成4400多名中小學生死亡、2萬多名受傷。交通事故已經(jīng)成為中小學生意外傷亡的主要原因之一。無論上學還是放學，無論在學校里還是在學校外，我們都要注意安全，特別是交通安全，中小學生交通安全卡的使用就是要監(jiān)督我們的行為，只要我們時時處處都注意安全，才能做到“高高興興上學，平平安安回家”，不讓爸爸媽媽擔心，做一名懂事、聽話的小