小班保健教案大全

1、小班保健教案大全篇一：幼兒園小班健康教案】集體備課教案科目:健康備課人 :金菊、楊乾慧幼兒園我來了 活動目標(biāo)1 、認識老師和小朋友，能主動和老師、小朋友問好打招呼。2 、通過談話、游戲活動逐步消除陌生感和緊張感，讓幼兒熟悉幼兒 園環(huán)境。3 、讓幼兒感受幼兒園生活的快樂，初步培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情 感?；顒訙?zhǔn)備 幼兒用書?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動 : 教師帶領(lǐng)幼兒回憶早晨上幼兒園時的情景。二、情景表演活動，練習(xí)問好打招呼。三、學(xué)二歌，正確認識上幼兒園和感受幼兒園生活的快樂。1 、讓幼兒翻開課本，教師帶領(lǐng)幼 兒一起朗讀兒歌，并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試背誦兒歌。2 、引導(dǎo)幼兒用自己的話復(fù)述兒歌，讓幼

2、兒知道小朋友上幼兒園和媽 媽、爸爸上班都是我們應(yīng)該做的事。3、鼓勵幼兒談?wù)勆嫌變簣@的新鮮事，體會幼兒園生活與在家生活的 不同，感受在幼兒園里的快樂。四、打招呼游戲。五、參觀幼兒園的主要活動區(qū)域?；顒友由? 、嘗試主動和幼兒園其他班級的老師和小朋友們問好打招呼。2、幼兒向家長講述在幼兒園學(xué)習(xí)生活的趣事。 笑笑的一天活動目標(biāo)1 、讓幼兒熟悉幼兒園的日常生活，逐步適應(yīng)幼兒園生活。2 、學(xué)習(xí)識別自己的毛巾和水杯，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。3 、敢于大膽地與老師交流，主動地表達自己的想法和要求?；顒訙?zhǔn)備1 、幼兒的毛巾和水杯各一個。2 、幼兒用書。 活動過程一、討論導(dǎo)入 :在幼兒園的生活。二、看圖講

3、故事 : 笑笑的一天。 讓幼兒翻開課本，按圖畫內(nèi)容講述故事 笑笑的一天，鼓勵幼兒 向笑笑學(xué)習(xí)這些做得好的事情，如笑笑主動和老師說想上廁所，吃 飯不挑食等事情。三、情景表演活動 :幼兒園的一天。1 、如果小朋友想上廁所了，該怎么和老師說。2 、很多水杯和毛巾在一起，該怎么辯認自己的水杯和毛巾。3 、午睡的時候，應(yīng)該怎樣午睡，不能做哪些事情。 活動:認識自己的毛巾和水杯。評選班級的做得最好的 ”小小寶寶 ”鼓,勵幼兒向笑笑學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒 良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，并逐步適應(yīng)幼兒園生活。 活動延伸 在家中學(xué)習(xí)辯識自己和家長的水杯、毛巾、衣物等。寶寶上廁所 活動目標(biāo)1 、認識公共場所的男、女衛(wèi)生間的標(biāo)

4、志，入廁時輕輕走不擁擠，以 免摔倒，發(fā)生安全事故。2 、知道男孩、女孩如廁的不同方式。3 、知道不憋尿，能主動表達要廁所和會自己穿褲子。 活動準(zhǔn)備1 、收集各種公共場所男、女衛(wèi)生間的常見標(biāo)志。2 、幼兒用書。 活動過程一、導(dǎo)入活動 : 認識公共場所男、女衛(wèi)生間標(biāo)志。二、學(xué)兒歌 寶寶上場所三、討論活動 憋尿的壞處。1 、讓幼兒自由發(fā)言討論憋尿的壞處，如容易尿褲子，會生病等。2 、說說在哪些情況下容易出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象，如玩游戲玩得高興時上課 不敢喝老師說時等。教師總結(jié) : 憋尿不利于身體健康，長期憋尿可能會生病，小朋友應(yīng) 主動和老師溝通上廁所事宜等。三、學(xué)習(xí)穿褲子活動。四、讓有需要的幼兒排隊上廁所，不

5、擁擠、不推人，以免滑傷摔倒。 活動延伸1 、幼兒向家長主動講述憋尿的壞處，并學(xué)習(xí)自己穿衣褲襪子，提高 幼兒的生活自理能力。2 、外出時經(jīng)過公共衛(wèi)生間，家長引導(dǎo)幼兒進行分辨?！酒盒“嘟】到贪钢黝}】小班健康教案：我會擦 中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺， 每天將會整 理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源， 讓廣大老師輕松備課。活動目標(biāo)： 在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕 的良好衛(wèi)生習(xí)慣。重點與難點： 使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確?；顒訙?zhǔn)備：“主題：小醫(yī)生 ”墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。活動過程：一

6、、看看講講：流鼻涕了1 、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣 做的？我們上幼兒園時爸爸媽媽給我們穿上什么？2 、馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了？3 、大風(fēng)鉆進了寶寶的身體里，“阿嚏！”寶寶怎么了？寶寶怎么會感 冒的？二、嘗試操作：擦鼻涕1、出示流鼻涕的 “寶寶 ”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？2 、請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。3 、幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。4 、為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒?；顒咏Y(jié)束： “小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦 鼻涕。 ”手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我

7、們就要用手帕擦掉?；顒雍蠓此迹?生活活動是一種活動形態(tài)，既指日常生活起居的各個環(huán)節(jié)的活動， 也指為進行生活教育專門組織的活動，還指在其他活動形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教 育內(nèi)容時短暫的插入性活動。本次活動考慮到幼兒的年齡特點和班 級實際情況，以游戲化的形式組織開展。在整個活動中，雖然孩子 們愛好較高，活動效果也不錯，但存在著一些 “傳統(tǒng) ”問題：其一重 點可以更加突出，例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示 范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習(xí)幾次，幫助鞏固。其二 在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動，、多做、多發(fā)表建議，做到真正 放手。幼兒園優(yōu)秀教案 大手牽小手（混齡社會活動）活動背景 又是一年的九

8、月，為了幫助小班幼兒更快更好地適應(yīng)幼兒園集體生 活，我園開展了大帶小的活動?；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)，大帶小活動蘊含 著豐富的教育價值，能有效地彌補獨生子女缺乏與不同年齡兒童交 往的機會，幫助他們學(xué)習(xí)社會交往的技能，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情 感。為了在更多領(lǐng)域和范圍內(nèi)進行嘗試，最大限度地促進大與小之 間的互動和雙方的共同發(fā)展，我們特設(shè)計了本次活動，意在讓幼兒 多層面體驗人際關(guān)系，學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，更好地相互學(xué)習(xí) 并吸收同伴的經(jīng)驗，進而形成責(zé)任感和集體意識。活動目標(biāo)1 喜歡大帶小活動，充分體驗做哥哥姐姐的自豪感，體驗關(guān)愛、分 享與互助帶來的快樂。2 在活動中能關(guān)注弟弟妹妹，發(fā)現(xiàn)他們的困難并給予幫助；增進

9、主 動交往的能力。3 在共同游戲中，學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妹妹的方法?；顒訙?zhǔn)備1 經(jīng)驗準(zhǔn)備：有帶小班弟弟妹妹的經(jīng)驗；熟悉小組活動中的游戲。2 心理興趣準(zhǔn)備：有幫助弟弟妹妹的愿望；小班幼兒愿意和哥哥姐 姐玩。3 物質(zhì)準(zhǔn)備：電教設(shè)備 ( 錄音機、磁帶 )，小組活動材料 (第一組：牛 奶罐、積木；第二組：石磨、糯米、小碗、勺子：第三組：黃瓜、 胡蘿卜、豆角、切板、切刀、紙盤；第四組：彩紙、水彩筆、展板 等)。活動過程1 談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。 介紹小班的弟弟妹妹，在音樂聲中消除陌生感，自然結(jié)對。2 和新朋友聊一聊，加深相互間的了解。(1) 和新朋友說說悄悄話，了解新朋友的姓名和年齡等。(2) 向大

10、家介紹新朋友。3 大帶小的實踐游戲活動，關(guān)注大與小之間的互動過程。 (1)小組游戲活動。1制作 “心意卡 ”：畫出自己身體的一部分 ( 大手和小手、大腳和小腳等)，來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。指導(dǎo)重點：大與小之間的互相商量和情感交流 )2制作蔬菜拼盤：切黃瓜、胡蘿卜、豆角，用這三種蔬菜制作拼盤。( 指導(dǎo)重點：引導(dǎo)大班幼兒發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難時主動幫助他們)3用牛奶罐、積木自由搭建。(指導(dǎo)重點：大與小之間的合作、互教互學(xué) )4用石磨磨米粉的游戲。( 指導(dǎo)重點：大與小之間的互相配合 )(2) 教師和幼兒一起參觀、欣賞大帶小共同完成的作品。4 分享交流帶好弟弟妹妹的方法。(1) 談?wù)剮У艿?/p>

11、妹妹的感受，讓大班幼兒發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹的優(yōu)點，讓小 班幼兒感受到哥哥姐姐的關(guān)愛。(2) 討論并分享帶好弟弟妹妹的方法，幫助幼兒提升經(jīng)驗。5 音樂游戲：快樂變變變。引導(dǎo)幼兒在音樂游戲中大與小互相配合，用身體表現(xiàn)同一種熟悉的 事物，感受共同游戲的快樂：快樂變變變，你變我也變，變成小袋 鼠，變成小汽車，變成小螞蟻，變成小山洞，最后教師變成火車頭 帶領(lǐng)幼兒依次穿過小山洞，變成一列小火車。6 在音樂聲中友好話別，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活動室。 活動延伸大帶小活動應(yīng)該有更豐富的形式和內(nèi)容，有了這次活動作鋪墊，弟 弟妹妹已經(jīng)裝進大孩子的心中，以后可以嘗試在更廣闊的范圍中開 展大帶小的主題活動，如 手牽手去秋

12、游”、讓我來幫助你”、快樂 圣誕節(jié)”等，不斷總結(jié)出大帶小活動所折射出的教育價值?；顒臃此即笫譅啃∈质且粋€大班和小班的混齡活動?；忑g教育對現(xiàn)在獨 生子女的社會性發(fā)展、健全人格的形成具有獨特的、積極的作用， 在混齡活動中孩子們大幫小、大教小、小促大，大小幼兒能積極地 相互作用，不僅使他們的交往能力、語言表達能力、生活自理能力 有了很大的發(fā)展，而且對其責(zé)任感、自信心等方面的培養(yǎng)都有很大 的幫助。整個活動主要采用了游戲體驗法、討論法、談話法、互動法，各領(lǐng) 域內(nèi)容做到了有機聯(lián)系，相互滲透。在活動的導(dǎo)入部分，我通過談 話和音樂游戲來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，消除不同班級幼兒之間 的陌生感.為幼兒做一個心理上

13、的鋪墊，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的心 理環(huán)境?；顒拥诙€部分是悄悄話環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒 相互之間的了解。第三個部分是大帶小的游戲?qū)嵺`活動，這也是整 個活動的重點。為了最大限度地促進大小互動，我在游戲材料的選 擇上做了精心設(shè)計。例如，在切蔬菜制作蔬菜拼盤的游戲中，提供 的材料既考慮到了大班和小班年齡段的目標(biāo)。也考慮到小班幼兒切 黃瓜時遇到的困難及大班幼兒怎么去發(fā)現(xiàn)并提供幫助，為大、小的 互動提供可能；搭積木和制作心意卡的游戲則考慮到因年齡差異自 然引發(fā)的示范和模仿.小班幼兒雖然缺乏與人交往的技能，但他們 卻會模仿大班幼兒，這種不經(jīng)意間的教與學(xué)”促使大班幼兒充分發(fā)揮自己的強項幫助小班幼兒并帶動

14、其發(fā)展，使他們都超越自己的原 有水平，等等。第四個部分是經(jīng)驗分享。怎樣引導(dǎo)孩子把自己的行 為和感受用語言準(zhǔn)確地描述出來，是本次活動的難點。為使分享活動 更具實效，需要教師及時觀察、捕捉幼兒在活動中的不同表現(xiàn)，有 針對性地請幼兒來分享經(jīng)驗并幫助他們提升。在互相夸獎的環(huán)節(jié)中， 孩子們都表現(xiàn)踴躍，我們能感受到他們心理上對新朋友的喜歡和認 同，體現(xiàn)了一種情感上的交融。第五個部分是集體游戲環(huán)節(jié).通過 幼兒合作游戲，互相加深了感情。本次活動較好地完成了預(yù)定的教育目標(biāo)。我在活動的組織中注重觀 察、引發(fā)大小幼兒之間的互動。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實對于小班幼兒來說，他們在活動中的體驗和收獲也同樣值得去挖掘

15、和重視。因為是借班上課，我對孩子們的經(jīng)驗儲備不是特別了解，同時大帶小的活動也需要一定的經(jīng)驗儲備，所以在活動現(xiàn)場孩子們 還是有一些陌生感，但是孩子們的發(fā)展都是很不錯的。幼兒園小班社會教案： 團結(jié)起來力量大中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相 關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。目標(biāo)：使幼兒懂得團結(jié)合作的重要，培養(yǎng)合作精神。準(zhǔn)備：各種頭飾、道具、布 帶若干。過程：活動（一）1. 講故事拔蘿卜。講完后，引導(dǎo)幼兒理解“團結(jié)起來力量大 ”的主題。2. 故事表演拔蘿卜。體會團結(jié)的重要性和合作成功的愉快?；顒樱ǘ?游戲兩人三足走。兩人一組并肩站好，將兩人靠近 的各一只腳用布條捆住，形成 “兩人三足 ”，讓孩子分散練習(xí)，熟練 后，可兩對兩對比賽。建議：1. 此類活動可在日?；顒又须S時進行。如組織大型積木建筑比賽， 共同移動重物等。2. 幼兒進行活動（二）若有困