面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計設(shè)計說明書

1、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計設(shè)計說明書姓 名： 李海鵬 學(xué) 號： 20110450211 班 級： 11計算機(jī)2班 指導(dǎo)教師： 李紅軍 完成日期： 2014.6.30 設(shè) 計 要 求考核目的考查學(xué)生對面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)的掌握程度，主要考察用例分析、類圖獲取、程序流程圖、界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計，提高同學(xué)們對實際項目的分析和設(shè)計能力。考核項目要求考核方式：課程設(shè)計考核內(nèi)容：完成一個項目的基本分析和設(shè)計要求：學(xué)生從給定題目或自選一個項目的基本需求，要求通過更近一步的需求調(diào)研，完成以下幾個方面的任務(wù)：1、 完成項目的用例圖2、 給出系統(tǒng)的類圖3、 完成系統(tǒng)部分功能流程圖4、 給出系統(tǒng)的界面設(shè)計5、 給出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)

2、計要求：1、 可以選擇給定的題目中的任何一個，也可以自選題目，但需經(jīng)任課老師同意。2、可以幾個同學(xué)一組共同完成同一個項目，但要求各自的分工明確，論文突出各自的重點。給定題目：學(xué)生管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)、智能家居系統(tǒng)、教務(wù)查詢系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、銀行自動取款系統(tǒng)、簡易電梯運行系統(tǒng)、就診預(yù)約系統(tǒng)、自動搖號系統(tǒng)。目 錄1 需求分析 11.1功能描述 11.2參與者功能詳細(xì)描述 12 系統(tǒng)的分析設(shè)計 22.1 系統(tǒng)用例圖 22.2 系統(tǒng)類圖 22.3 系統(tǒng)功能流程圖 52.4 系統(tǒng)界面設(shè)計 52.5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 63 學(xué)習(xí)課程的心得體會 8參考文獻(xiàn) 9圖書管理系統(tǒng)設(shè)計說明書1 需求分

3、析1.1功能描述在圖書管理系統(tǒng)中，每位讀者都有一個獨立的賬戶，賬戶中存儲著讀者的個人信息及借閱圖書的信息。讀者借閱圖書要通過管理員來實現(xiàn)，并不能直接與系統(tǒng)進(jìn)行交互，而需要管理員代理中間的流程。在借閱圖書時，第一步，讀者輸入賬戶名稱和ID以及所要借的圖書名稱，提交表格信息；第二步，系統(tǒng)驗證該賬戶是否有效，查詢所要借的圖書是否存在、剩余量是否為0，若滿足借閱要求，則將借閱請求上交并顯示圖書信息和所在位置；第三步，管理員接受借閱請求，同時系統(tǒng)保存讀者借閱信息；第四步，讀者歸還圖書，系統(tǒng)驗證賬戶還書日期是否有效，刪除借閱信息。1.2參與者功能詳細(xì)描述管理員：登錄功能、圖書管理功能（包括圖書信息的插入、

4、修改、查詢、刪除功能和借閱信息的查詢） 管理員只有正確登陸后才能進(jìn)入系統(tǒng)主界面， 并進(jìn)行系統(tǒng)提供的相關(guān)操作讀者：登錄功能、查詢功能（包括圖書查詢和借閱信息查詢）2 系統(tǒng)的分析設(shè)計2.1 系統(tǒng)用例圖圖2.1 系統(tǒng)用例圖2.2 系統(tǒng)類圖1.圖書館管理系統(tǒng)的商業(yè)對象類圖商業(yè)運行了類圖主要包括讀者信息、書籍信息和借閱信息等幾個類。如下圖2.2.1所示：圖2.2.1 對象類圖2.基本運行功能類圖基本運行功能類圖是系統(tǒng)運行界面的基本功能部分，包括借書、還書、修改書籍信息的界面。如下圖2.2.2所示：圖2.2.2 基本運行功能類圖3.信息查詢類圖這部分類圖是系統(tǒng)運行界面的信息顯示部分，包括書籍信息，讀者信息

5、的顯示，查詢各種信息的對話框等界面。如下圖2.2.3所示：圖2.2.3 信息查詢類圖2.3 系統(tǒng)功能流程圖圖2.3 系統(tǒng)功能流程圖注釋：1 登錄：登錄狀態(tài)。2 基本借書業(yè)務(wù): 讀者在借閱圖書時基本的業(yè)務(wù)操作活動。3 添加書籍：添加書籍信息的活動。4 查詢、修改、刪除書籍：對書籍信息進(jìn)行的基本操作。5 存儲信息：存儲書籍與借閱活動的基本信息。6 返回操作：取消操作活動，回到操作前狀態(tài)。2.4 系統(tǒng)界面設(shè)計1.管理員登陸界面如下圖2.4.1所示圖2.4.1 管理員登錄界面2.讀者登錄界面如下圖2.4.2所示圖2.4.2 讀者登錄界面3.系統(tǒng)主界面如下圖2.4.3所示圖2.4.3 系統(tǒng)主界面2.5

6、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計1.讀者信息表2-5-1表2-5-12.圖書信息表2-5-2表2-5-23.管理員信息表2-5-3表2-5-34.圖書借閱信息表2-5-4表2-5-43 學(xué)習(xí)課程的心得體會通過這次實習(xí)，我首次接觸了運用面向?qū)ο蠓椒ǚ治雠c設(shè)計一個簡單的系統(tǒng)，并把書本上的理論知識和實踐聯(lián)系起來，極大地鞏固了所學(xué)理論，為以后走向工作崗位打下一個初步的基礎(chǔ)。在這次圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計中，遇到了很多在學(xué)習(xí)理論時沒有想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己在軟件設(shè)計方面知識的欠缺，發(fā)現(xiàn)了自己在以前的學(xué)習(xí)中沒有掌握的知識，知道了在以后的學(xué)習(xí)中需要努力的方向。雖然最終完成了系統(tǒng)的整個設(shè)計，但實際上有很多問題還沒有解決。通過這次對項

7、目的分析與設(shè)計，對所學(xué)知識的綜合運用，使我認(rèn)識到自己在知識方面的不足和在編程過程中把握正確心態(tài)的重要性。因為編程是一個細(xì)致的工作，一點錯誤可能會導(dǎo)致整個系統(tǒng)的崩潰，所以要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度做好每一個步驟，要以一種平和的心態(tài)面對將會出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。在大四一年中，我還需要認(rèn)真加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。我們是計算機(jī)軟件專業(yè)，編寫軟件是我們工作中離不開的，在以后實際工作中還會遇到這樣那樣的問題，我們的路也還很長，需要虛心學(xué)習(xí)，要有足夠的耐心和信心去面對軟件編程過程中的枯燥與各種錯誤的出現(xiàn)，為以后打下堅實的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)1郭靖宇，劉鳳華. 使用軟件工程教程. 中國鐵道出版社 2011年5月， 第一版 2王宜貴. 軟件

8、工程 . 機(jī)械工業(yè)出版社 2008年01月 第二版3徐峰，陳瑄.UML面向?qū)ο蠼；A(chǔ) 中國水利水電出版社信息工程學(xué)院面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計實踐考核標(biāo)準(zhǔn)與成績報告單2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期期末排課編號：（2013-2014-2）-2006421-09419-1 批閱日期： 年 月 日姓名李海鵬班級11計算機(jī)2班學(xué)號20110450211評分標(biāo)準(zhǔn)及得分評價項目評分標(biāo)準(zhǔn)滿分得分備注系統(tǒng)用例分析根據(jù)用例圖的組成要素，用例的完整程度適當(dāng)加減分，有不合理一處扣2-3分20系統(tǒng)類圖根據(jù)類圖的完成和合理程度適當(dāng)加減分，每一處不合理扣1-2分20系統(tǒng)流程圖根據(jù)流程圖的要素和完整程度適當(dāng)加減分，每一個不合理用例扣1-2分10系統(tǒng)界面設(shè)計根據(jù)界面設(shè)計的合理性和基本原則評判得分，一處