小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能在具體的統(tǒng)計(jì)活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng) 計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。（二）過程與方法在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集和整理 的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。/（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心。【目標(biāo)解析】在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng) 有初步的體驗(yàn)，會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單 的分析和解決簡單的問題，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，本 單元借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)

2、，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù) 據(jù)分析方法的多樣性，體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值，引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法 也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPTPPT 課件等。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1 1 師生交流：（1 1）同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的地方與以往有什么不同嗎？你 打算怎樣表現(xiàn)？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師引導(dǎo)說出：觀察和思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要能力）（2 2）同學(xué)們，業(yè)余時(shí)間你

3、們最喜歡的活動是什么？（創(chuàng)設(shè)調(diào)查學(xué)生最喜 歡的活動情境）2.2.（課件出示情境圖中的六項(xiàng)活動）提出問題：我們班男生和女生最喜 歡的活動是什么？怎樣驗(yàn)證你的想法？（老師先找一名男生回答：你認(rèn). 為女牛最喜歡的活動是什么？男生回答后老師問：你們女同學(xué)同意他的 說法嗎？接著找一名女生回答：你認(rèn)為男生最喜歡的活動是什么？女生 回答后老師問：你們男同學(xué)同意她的想法嗎？）學(xué)牛意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計(jì)解決問題。師自然導(dǎo)入新課并板書課題：統(tǒng)計(jì)表【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際，以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè) 調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感 受到統(tǒng)計(jì)的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊

4、。（二）自主探究，構(gòu)建新知1 1 復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知（1 1） 收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜歡的活動（每人限選一種）。你打算用什么方式 進(jìn)行調(diào)查呢？預(yù)設(shè) 1 1 全班集體舉手表決；預(yù)設(shè) 2 2:男生和女生的特點(diǎn)不一樣，喜歡的活動也有很大差別，應(yīng)該分 開統(tǒng)計(jì)。集體討論后，用舉手的方式和男女生分開統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。（2 2） 整理數(shù)據(jù)（收集整理數(shù)據(jù)時(shí)分別找男女同學(xué)各一名幫助老師統(tǒng)計(jì)，其他同學(xué)老師 做要求：在心中默數(shù)并做好統(tǒng)計(jì)！）根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并填入 表格（表格略）。問題 1 1 觀察統(tǒng)計(jì)表，能驗(yàn)證你剛才的想法嗎?問題 2 2:從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?(3

5、 3)分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息？2.2. 對比分析，弓|發(fā)沖突。(1) 觀察討論：這兩張表有什么共同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？(這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。)(2) 在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么感受？為什么會有這種感受？怎樣解決？(設(shè)計(jì)搶答題目環(huán)節(jié)，使生自然得出！)提出搶答問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？ 引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項(xiàng)對比更方便？3.3. 合并表格，揭示課題。(板書：單式復(fù)式)(1(1)合并表格，認(rèn)識“表頭”（生小組內(nèi)合作交流后，找生逐一展示并引導(dǎo)生改進(jìn)合并

6、方案：預(yù)設(shè)方 案一：統(tǒng)計(jì)表上下合并和左右合并；預(yù)設(shè)方案二：刪掉重復(fù)的活動一欄 再合并；預(yù)設(shè)方案三：人數(shù)欄分別改為男生和女生；預(yù)設(shè)方案四：完善.“表頭”）（2 2） 比較表格：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？（3 3） 揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。4.4. 解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)勢。這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表再次搶答下面的問題：（1 1） 男生最喜歡哪種活動的人數(shù)最多？女生呢？（2 2） 參加調(diào)查的一共有多少人？（搶答后生感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)勢。）（3 3） 你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì) 表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)

7、據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級 上冊學(xué)過的單式統(tǒng)計(jì)表入手，把握學(xué)生知識的起點(diǎn)，通過對比分析，引 發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個(gè)更簡潔的表格的欲望， 真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。（三）鞏固運(yùn)用，拓展提升1.1. 課件出示教材第 3838 頁練習(xí)八第 1 1 題。思考：這個(gè)表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。每小題辨析后老師加后綴問題：女口：（ 1 1）中國獲得的金牌一屆比一屆多嗎？學(xué)生回答后老師繼續(xù)問：通過表中數(shù)據(jù)能預(yù)測：下一屆奧運(yùn)會中國 獲得金牌數(shù)還會更多嗎？引發(fā)學(xué)生預(yù)測并決策得出：不一定，需

8、要繼續(xù) 努力！3.3. 課件出示教材第 3838 頁練習(xí)八第 2 2 題。（在利用教材上問題的基礎(chǔ)上 另加：這個(gè)班的體育成績怎么樣？你有什看法和建議嗎？培養(yǎng)學(xué)生的發(fā). 散思維。）4.4. 課件出示教材第 3838 頁練習(xí)八第 3 3 題。（在利用教材上問題的基礎(chǔ)上 另加：你有什想法和好的建議要和圖書管理人員說嗎？培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散 思維。）【設(shè)計(jì)意圖】通過分層練習(xí)，由淺入深，循序漸進(jìn)地鞏固運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（四）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)1 1 回顧課堂，暢談收獲 這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？2.2. 新舊對比，積累經(jīng)驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不同？它有什么優(yōu)勢？【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時(shí)， 也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，深化 統(tǒng)計(jì)思想，享受數(shù)學(xué)的簡潔美。3.3. 知識梳理：調(diào)查收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 j j 整理數(shù)據(jù)討論 j j 分析數(shù)據(jù) 預(yù)測 決策（五