小學(xué)英語課教學(xué)反思

1、從我跨專業(yè)那天起,從我第一次向?qū)W生說：“Hello,class, ”開始,我一直在思考如何才能 成為出色的英語老師怎樣的教學(xué)方式才會受到學(xué)生的歡迎怎樣才能讓孩子們愛上英語 在這幾個月的教學(xué)過程中我深深體會到如下幾點(diǎn)：1, 角色的轉(zhuǎn)換和表演小學(xué)生的思維方式存在閃憶化，在英語教學(xué)中許多課文和對話的內(nèi)容不易記住和掌握，教師要想方設(shè)法，使教學(xué)直觀化，趣味化.那就是最直接的表演化 一要精心挑選和設(shè)計一些英語 教學(xué)游戲,如教學(xué) Is ths you r/his/her .句型,我設(shè)計了一個“ looking for the own er”游戲,每次讓一個學(xué)生先出去，我從另一個學(xué)生哪兒拿一件東西，然后讓出去

2、的學(xué)生回 來猜東西的主人，學(xué)生猜時要用Is this your/his/her 句型來問，其他學(xué)生用 Yes/No 回答, 能最快找到主人的可以得到一朵小紅花二是把音樂引入課堂，以培養(yǎng)學(xué)生英語的興趣，增 強(qiáng)記憶力.如ABCsong ,Good morning to you等三要運(yùn)用新穎奇趣的謎語，故事，誘 發(fā)學(xué)生興趣，如讓學(xué)生合上書，注意觀察我的口型變化（不發(fā)音），判斷我說的是那一個詞，最 先說對者為勝方.四是讓學(xué)生參與設(shè)計表演，讓每一位學(xué)生隨著朗讀或者音樂進(jìn)行表演，表 演過程中再配上學(xué)到的英語知識，這樣效果很好，學(xué)生英語趣味性加強(qiáng)了 .2, 引入競爭 少兒都有爭強(qiáng)好勝的心理，在課堂上適當(dāng)?shù)拈_

3、展一些競賽活動，如小組間競爭賽，男女競賽，自由組合賽，個人挑戰(zhàn)賽等方式，即可活躍課堂氣氛,又可培養(yǎng)競爭中合作意識.如:問題接 力競賽,單詞模仿賽，朗讀比賽,動作猜單詞，口型猜單詞等方式.總之，小學(xué)生好玩好動，好勝且好奇心強(qiáng).作為教師一定要從學(xué)生的心理角度出發(fā)，采用靈活 多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.關(guān)于幼兒英語教學(xué)中的小游戲1. 閃卡游戲（將卡片藏在身后，忽然閃現(xiàn)，讓小朋友猜是什么單詞，JUST LIKE : WHAT IS THIS 小朋友:APPLE ）2. 拍卡游戲（將字母或名詞做成卡片，每個小朋友都拍打卡片，并讀出所拍打卡片的名字）3. 示范性游戲（故事性的英文游戲，可以讓小朋友

4、實(shí)際 演練,各自扮演不同的角色，這樣可 以加深小朋友對故事的印象性）4. 隊課堂表現(xiàn)好的小朋友，可給予 STICKER 勺獎勵，具有一定的刺激行作用5. 自己做動作，讓小朋友猜你表演的什么, （如做 STAND UP ,SIT DOWM ,COME HERE ,GO BAC K ）6.大小聲游戲，你讀時大聲，小朋友就讀小聲點(diǎn)，你小聲,小朋友就大聲的讀出來之一：大家初次見面，需要認(rèn)識和溝通時，設(shè)置一個小游戲游戲程序:1.按高矮個分兩隊，其中高個子一隊的人多些2. 人少的圍成一個內(nèi)圈，人多的圍成一個外圈，形成面對面的陣勢3. 開始的口令一下，要求所有學(xué)生順時針開始轉(zhuǎn)圈4.停的口令一下，要求所有的學(xué)

5、生開始用規(guī)定的英語介紹，即外圈的學(xué)生問他/她對面的學(xué)生:Hello,what s your name 被問著回答:I m ,what s your name5. 如此進(jìn)行下去.游戲場地：空間大的教室，最好沒有桌椅板凳（或者桌椅板凳放在教室四周，中間形成一個空 場地）或者是操場活動進(jìn)程：開始時時間間隔要長一些，給他們留足夠的時間去提問，隨后口令越來越快.活動目的:1.讓學(xué)生在短時間里熟識起來2.讓在玩中，練習(xí)簡單的英語之二：回顧字母歌，規(guī)范字母的發(fā)音及書寫A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W X Y ZNow you know your A B

6、 CEverybody say with me活動場地:一般教室活動目的:1.通過簡單的字母歌，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)2.找出學(xué)生起步點(diǎn)的差異之三：感受瘋狂英語的手勢，點(diǎn)到為止|eu| 的發(fā)音練習(xí):I know, you know. I know that you know that I know.大小聲練習(xí)，快慢速練習(xí)|ai|的發(fā)音練習(xí)：引出歌曲Fly fly fly your kite High in the sky小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng) 興趣是學(xué)習(xí)的第一動力源泉.對于小學(xué)生來說更是如此.他們年齡小，自控力差，注意力容易 分散,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣是首要的任務(wù)如何激發(fā)小學(xué)生的興趣，以產(chǎn)生學(xué)習(xí)動

7、力，提 高英語教學(xué)質(zhì)量，這是我校英語教學(xué)中的一個重要課題.回顧歷年來的英語教學(xué)，我感到根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)英語的教學(xué)方法，是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效途徑，也是素質(zhì)教育 的要求渲染課堂氣氛,吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的求知欲孔子說：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者.”小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，這是一個顯 著特點(diǎn).根據(jù)這一特點(diǎn)，采取引導(dǎo)方法，激發(fā)小學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力在教學(xué)A nimals一課中動物單詞的時候，我在屏幕上畫了一個運(yùn)動場跑道，然后說：”同學(xué)們，今天 是動物王國的運(yùn)動會，你們想知道會有什么動物來參加這個運(yùn)動會嗎下面老師播放一種動物的聲音,看誰能最快猜出是什么動物“

8、一下子就把學(xué)生的注意力吸引起來了，興趣也激發(fā)出來了，學(xué)生急于知道是什么動物.當(dāng)錄音機(jī)中發(fā)出“ mew, mew-. ”的聲音時，全班的學(xué) 生都爭著說是貓，這時候,我就教學(xué)生貓的英語單詞“ cat ” ,并讓學(xué)生模仿貓叫的聲音，一 下子,整個課堂都沉浸在學(xué)習(xí)動物單詞的氛圍中事實(shí)證明，根據(jù)小學(xué)生的好奇心理特點(diǎn)，采 取引導(dǎo)式的教學(xué)方法，適應(yīng)了小學(xué)生的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí) 動力,充分挖掘?qū)W生自身的潛能，從而提高教學(xué)質(zhì)量 二.創(chuàng)設(shè)形象生動的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高其運(yùn)用語言的能力學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最終目的是進(jìn)行語言交際運(yùn)用，單純,機(jī)械的操練，使課堂氣氛沉悶，導(dǎo)致學(xué) 生疲倦

9、,不愿意與英語”打交道”，久而久之學(xué)生對英語學(xué)習(xí)會失去興趣然而在英語課堂 中創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，能吸引學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲得知識，取得寓教于樂 的教學(xué)效果，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣自然就會提高了如shopping一課的主要教學(xué)內(nèi)容是蔬菜單詞和問價錢的句型：“How much do they cost “,在教學(xué)時，我用多媒體設(shè)計 了一個動畫，動畫的大概內(nèi)容是：一個小孩為了證明自己是個好孩子，要親手下廚煮一頓飯 給爸爸媽媽吃，于是到市場去買需要的蔬菜與食物，在小孩買每一樣?xùn)|西的時候，他都會用 上句型“ How much dothey cost“通過這樣真實(shí)，生動的動畫，學(xué)生們非常感興趣，很快就能把句型“ How much do they cost “掌握好了，為提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，我讓學(xué)生 回去以小組的形式準(zhǔn)備一個關(guān)于買賣的對話，第二天在課堂上進(jìn)行表演.沒想到第二天學(xué)生 們熱情澎脹，都從家里帶來各式各樣的蔬菜，并把教壇上布置成一個菜攤樣子，用英語進(jìn)行 精彩的買賣表演.有一組同學(xué)為了表演更精彩，在付錢的那