《床頭上的標(biāo)簽》課件1

1、床頭上的標(biāo)簽床頭上的標(biāo)簽 葉永烈葉永烈葉永烈簡(jiǎn)介葉永烈簡(jiǎn)介 葉永烈，男，筆名蕭勇、久遠(yuǎn)、葉楊、葉葉永烈，男，筆名蕭勇、久遠(yuǎn)、葉楊、葉艇，浙江溫州人。艇，浙江溫州人。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系，曾任中國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)委員、中國(guó)科化學(xué)系，曾任中國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)委員、中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、世界科幻小說(shuō)協(xié)會(huì)普創(chuàng)作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、世界科幻小說(shuō)協(xié)會(huì)理事，現(xiàn)職是上海作家協(xié)會(huì)一級(jí)作家、教理事，現(xiàn)職是上海作家協(xié)會(huì)一級(jí)作家、教授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家。以兒授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家。以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。 李比希簡(jiǎn)介

2、李比希簡(jiǎn)介 尤斯圖斯尤斯圖斯馮馮 李比希，李比希，1803年年5月月12日出生日出生于德國(guó)達(dá)姆施塔特，于德國(guó)達(dá)姆施塔特，1873年年4月月18日逝世日逝世于德國(guó)慕尼黑是一位德國(guó)化學(xué)家，他最重于德國(guó)慕尼黑是一位德國(guó)化學(xué)家，他最重要的貢獻(xiàn)在于農(nóng)業(yè)和生物化學(xué)，他創(chuàng)立了要的貢獻(xiàn)在于農(nóng)業(yè)和生物化學(xué)，他創(chuàng)立了有機(jī)化學(xué)。因此被稱為有機(jī)化學(xué)。因此被稱為“化學(xué)之父化學(xué)之父”。作。作為大學(xué)教授他發(fā)明了現(xiàn)代面向?qū)嶒?yàn)室的教為大學(xué)教授他發(fā)明了現(xiàn)代面向?qū)嶒?yàn)室的教學(xué)方法，因?yàn)檫@一創(chuàng)新，他被譽(yù)為歷史上學(xué)方法，因?yàn)檫@一創(chuàng)新，他被譽(yù)為歷史上最偉大的化學(xué)教育家之一。他發(fā)現(xiàn)了氮對(duì)最偉大的化學(xué)教育家之一。他發(fā)現(xiàn)了氮對(duì)于植物營(yíng)養(yǎng)的重要性

3、，因此也被稱為于植物營(yíng)養(yǎng)的重要性，因此也被稱為“肥肥料工業(yè)之父料工業(yè)之父”。 生字詞積累生字詞積累 懊悔莫及懊悔莫及 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 氯化碘氯化碘 溴溴 柏柏 海藻海藻藝術(shù)特點(diǎn)藝術(shù)特點(diǎn) 別具匠心的標(biāo)題別具匠心的標(biāo)題 精心的選材精心的選材 巧妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě)巧妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě)題目為什么是“床頭上的標(biāo)簽”？ 以以“床頭上的標(biāo)簽床頭上的標(biāo)簽”為題最能表現(xiàn)李比希為題最能表現(xiàn)李比希這位這位“化學(xué)史上的巨人化學(xué)史上的巨人”，具有謙虛、謹(jǐn)，具有謙虛、謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度，持之以恒、實(shí)事求是的科慎的科學(xué)態(tài)度，持之以恒、實(shí)事求是的科學(xué)精神。同時(shí)學(xué)精神。同時(shí)“標(biāo)簽標(biāo)簽”在文中還起到了線在文中還起到了線索的作用，把李比希失敗與成功這兩

4、件事索的作用，把李比希失敗與成功這兩件事有機(jī)地結(jié)合在一起，使文章的結(jié)構(gòu)更加完有機(jī)地結(jié)合在一起，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。整。本文選了李比希幾件事？ 本文選了兩件事，而且是一成一敗，一得本文選了兩件事，而且是一成一敗，一得一失。這樣選材讓讀者感受到科學(xué)家也是一失。這樣選材讓讀者感受到科學(xué)家也是普通人，他們擁有成功的喜悅，也品嘗過(guò)普通人，他們擁有成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的痛苦。這樣寫(xiě)，才能使人物形象更失敗的痛苦。這樣寫(xiě)，才能使人物形象更鮮活，更飽滿。同時(shí)也讓讀者明白這樣一鮮活，更飽滿。同時(shí)也讓讀者明白這樣一個(gè)道理：在科學(xué)的道路上，只有不斷地吸個(gè)道理：在科學(xué)的道路上，只有不斷地吸取失敗的教訓(xùn)，才能迎來(lái)一

5、次又一次的成取失敗的教訓(xùn)，才能迎來(lái)一次又一次的成功。功。 兩處精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)：一處是：當(dāng)李比希兩處精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)：一處是：當(dāng)李比?？吹搅艘黄茏C明自己失誤的論文時(shí)，他看到了一篇能證明自己失誤的論文時(shí)，他“屏著呼吸，細(xì)細(xì)地閱讀屏著呼吸，細(xì)細(xì)地閱讀”，此處的細(xì)節(jié)，此處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了李比希對(duì)科學(xué)研究慎重的態(tài)度描寫(xiě)表現(xiàn)了李比希對(duì)科學(xué)研究慎重的態(tài)度及自己懊悔的心情。第二處是：描寫(xiě)李比及自己懊悔的心情。第二處是：描寫(xiě)李比希制作希制作“標(biāo)簽標(biāo)簽”的過(guò)程。是這樣寫(xiě)的，的過(guò)程。是這樣寫(xiě)的，“他把那張他把那張氯化碘氯化碘的標(biāo)簽從瓶子上小的標(biāo)簽從瓶子上小心翼翼地揭下來(lái)，裝在鏡框里，掛在床頭，心翼翼地揭下來(lái)，裝在鏡

6、框里，掛在床頭，不但自己天天看，還經(jīng)常讓朋友們看不但自己天天看，還經(jīng)常讓朋友們看”。生動(dòng)地再現(xiàn)了李比希求實(shí)、自律的形象。生動(dòng)地再現(xiàn)了李比希求實(shí)、自律的形象。討論探究討論探究 是什么使李比希與新元素失之是什么使李比希與新元素失之交臂？交臂？ 為什么要將標(biāo)簽貼在床頭？為什么要將標(biāo)簽貼在床頭？ 標(biāo)簽起到了什么作用？標(biāo)簽起到了什么作用？ 為什么以為什么以“標(biāo)簽標(biāo)簽”為題？為題？ 拓展延伸拓展延伸 我們從李比希的一成一敗的經(jīng)我們從李比希的一成一敗的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)學(xué)習(xí)我們歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)學(xué)習(xí)我們?cè)撊绾稳プ?？該如何去做?從李比希的一成一敗兩個(gè)故事從李比希的一成一敗兩個(gè)故事中可看出李比希身上具有怎樣中可看出李比希身上具有怎樣的科學(xué)精神？的