四年級(jí)科級(jí)組教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
四年級(jí)科級(jí)組教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
四年級(jí)科級(jí)組教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
四年級(jí)科級(jí)組教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
四年級(jí)科級(jí)組教學(xué)計(jì)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、登峰鎮(zhèn)中心小學(xué)_2013-2014_學(xué)年度第_2學(xué)期_美術(shù)_科教學(xué)計(jì)劃級(jí)組長(zhǎng):_李喜凡_ 年級(jí):_四年級(jí)_ 一、學(xué)生分析1、上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)(一分三率以及基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等情況) 四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。2、優(yōu)秀生、后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況(包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等情況)優(yōu)秀學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法,具有較好的欣賞能力。后進(jìn)

2、生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,想象力下降,部分學(xué)生上課缺少興趣,作業(yè)完成較差。 二、目標(biāo)要求 1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、工作措施 一、1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,把生活中的

3、多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。5、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。6、本學(xué)期,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫,不強(qiáng)調(diào)鉛筆畫草圖,以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。7、教師加強(qiáng)師范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。二、1、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。2、教學(xué)要充分重視

4、學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性,尊重學(xué)生的選擇。3、努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。四、教學(xué)進(jìn)度與要求單元(組)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵教學(xué)手段與方法備注第一單元第二單元第三單元第四單元第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周大地與江海的樂(lè)章學(xué)習(xí)的好朋友神氣的小畫家我們的版畫樂(lè)園1、認(rèn)知:認(rèn)識(shí)欣賞自然界小橋、流水、森林的美景,學(xué)會(huì)欣賞大師的風(fēng)景畫。認(rèn)識(shí)欣賞自然界高山、大海、江河的雄壯美,學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)大師的作品。2、智能:比較三者的不同的美感。能夠用適合的詞匯

5、表達(dá)自己的審美感受,并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。 3、能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受,并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。情感:熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)愛(ài)好環(huán)境的良好意識(shí)。1、通過(guò)不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫生,使學(xué)生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征。具有基本的透視規(guī)律。立體構(gòu)成的常識(shí)。發(fā)現(xiàn)寫生、設(shè)計(jì)書包的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。實(shí)踐與創(chuàng)造:寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包,初步學(xué)習(xí)寫生的方法。2、使學(xué)生初步接觸“整體局部”的繪畫原則,并養(yǎng)成細(xì)致觀察和認(rèn)真表現(xiàn)的良好習(xí)慣。了解鎮(zhèn)紙的作用和制作的方式。1.通過(guò)自行車和摩托車寫生,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察能力,訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細(xì)描寫的技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。發(fā)揮想像

6、力設(shè)計(jì)新式的自行車或摩托車,訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造力。2.通過(guò)本課對(duì)裝飾化的教學(xué),學(xué)習(xí)整體觀察方法,對(duì)實(shí)物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉,學(xué)會(huì)夸張的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)裝飾畫的基礎(chǔ)知識(shí)和處理色彩關(guān)系的基本方法。3.通過(guò)本課對(duì)繪畫中的黑白的教學(xué),學(xué)習(xí)整體觀察方法,并指導(dǎo)學(xué)生感受概括黑白節(jié)奏的美感。4.學(xué)習(xí)欣賞畫家的作品,理解畫面的形式美、節(jié)奏美、藝術(shù)美。學(xué)習(xí)畫家作品中色彩、黑白關(guān)系的處理方法。1.通過(guò)對(duì)蠟筆版畫的學(xué)習(xí),感受蠟筆版畫產(chǎn)生的斑駁的特殊美感。了解水和蠟的特性,學(xué)會(huì)利用兩者互相排斥的特性,掌握蠟筆版畫的工藝知識(shí)及技法。通過(guò)對(duì)刮蠟版畫的學(xué)習(xí),感受刮蠟版畫產(chǎn)生的多彩效果。2.掌握刮蠟版畫的制作方法。培養(yǎng)學(xué)

7、生的巧于設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)拓印,活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。學(xué)會(huì)紙板拓印的制作方法,體會(huì)拓印版畫的藝術(shù)魅力。通過(guò)對(duì)彈涂孔版畫的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活并感受這種版畫產(chǎn)生的朦朧、豐富、特殊的美感。重點(diǎn):小橋、流水、森林的美麗景色帶來(lái)的感受。感受高山、大海、江河的雄壯美。難點(diǎn):對(duì)繪畫表現(xiàn)自然美景的感受。理解掌握畫家作品中體現(xiàn)的雄壯美。重點(diǎn):文具的形狀比例。不同角度物體的形象特征。掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征。筆筒的設(shè)計(jì)、制作方法及步驟。難點(diǎn):掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。表現(xiàn)書包的立體感。立體構(gòu)成的思維方法。重點(diǎn):自行車和摩托車的造型特點(diǎn)。對(duì)未來(lái)自行車和摩托車的設(shè)想。

8、外形和色彩的概括和提煉。學(xué)習(xí)黑白畫的知識(shí),并感受概廓、節(jié)奏美感。畫家作品的色彩美、造型美、形式美。難點(diǎn):對(duì)自行車和摩托車的細(xì)節(jié)描繪。掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。黑白畫的練習(xí)。在畫家作品的基礎(chǔ)上畫出自己的聯(lián)想。重點(diǎn):水和蠟的特性。壓印時(shí)的力度和速度。刮蠟畫的制作方法。點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。拓印的方法。學(xué)習(xí)彈涂孔版畫技法知識(shí)。難點(diǎn):轉(zhuǎn)印時(shí)水和蠟筆分離效果的掌握。刮蠟效果的預(yù)想與實(shí)際效果的吻合。拓印時(shí)把握紙板的固定。彈涂的顏料水份、力度;整理效果的把握。一、欣賞引入新課 板書課題: (設(shè)計(jì))。2、 講新課: 三、學(xué)生作業(yè)四、講評(píng):選出優(yōu)秀作業(yè),從構(gòu)成的方法與效果作講評(píng),以加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的體會(huì)。

9、 一、導(dǎo)入新課 一、講授新課 三、欣賞優(yōu)秀 作業(yè)。四、學(xué)生互評(píng)。五、課堂小結(jié) 一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)。四、學(xué)生作業(yè)。五、小結(jié)。一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)。四、學(xué)生作業(yè)。五、小結(jié)。單元(組)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵教學(xué)手段與方法備注第五單元第六單元第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周有趣的地球村設(shè)計(jì)小天地1.學(xué)習(xí)疊剪的剪紙方法,提高剪紙的技巧。表現(xiàn)動(dòng)物形象,訓(xùn)練學(xué)生造型能力,培養(yǎng)對(duì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的感情。訓(xùn)練構(gòu)圖的能力、色彩搭配能力。 2.用剪紙的形式表現(xiàn)綠色大自然,提倡環(huán)保。掌握二方連續(xù)圖案的剪紙方法,提高剪紙水平,學(xué)會(huì)用剪紙表現(xiàn)各種題材

10、,進(jìn)行創(chuàng)作。3. 通過(guò)剪紙表現(xiàn)海底想象畫,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),進(jìn)行手工技能訓(xùn)練,培養(yǎng)創(chuàng)作力。進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。1.通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運(yùn)用常見(jiàn)的穿編方法,設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品;在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編這一工藝制作的實(shí)用及裝飾功能,感受紙藝穿編的樂(lè)趣,培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。2. 認(rèn)知:學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记珊涂鋸堊冃蔚谋憩F(xiàn)手法。實(shí)踐:運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物。重點(diǎn):疊剪的方法。多層疊剪的方法制作連續(xù)重復(fù)的圖案。觀察、分析海底世界的造型及色彩。剪、貼彩紙的方法表現(xiàn)海底各種造型。難點(diǎn):剪紙形象統(tǒng)一又有變化。二方連續(xù)剪紙制作?;孟雱?chuàng)作美麗的海底世界。重點(diǎn):用紙帶穿編的方法制作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論