2022年春季幼兒園教研計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年春季幼兒園教研計劃新學期開頭了，幼兒園如何制定春季教研方案?下面是收集整理的春季幼兒園教研方案，歡迎閱讀。春季幼兒園教研方案篇一一、指導思想：本學期我園以素養(yǎng)訓練為宗旨，連續(xù)學習，貫徹指南精神，樂觀開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進程，使我園的幼兒訓練有新的進展和提高。二、主要工作及詳細措施：(一)堅持理論學習，樹立先進的訓練理念。1連續(xù)組織老師學習新指南，深刻領(lǐng)悟并仔細貫徹其精神。2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)訓練單位的有關(guān)文件和政治學習3、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學案例，結(jié)合老師已有的閱歷

2、，進一步爭論、反思、提升。4、鼓舞青年老師參與學歷的進修，不斷充電、進取。(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。1、進一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。2、盡量為老師供應自我決策，自我實踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的信任度。3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同進展。4、樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的訓練教學力量。5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、連續(xù)完善幼兒成長檔案的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等詳細內(nèi)容。8、組織

3、幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。(1)早操時間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和進展作預備的理念。(三)深化幼教改革，做好教科研工作。1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開展各類嬉戲。3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際狀況

4、，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。4、鼓舞老師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲。每月工作支配二月1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。2、區(qū)域嬉戲研討活動及各班預設(shè)方案。3、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定老師和幼兒的心情,使教學工作盡快綻開。5、各老師制定教學、班務、主題活動實施方案及課題討論階段方案、詳細活動方案。6、加強幼兒日常管理和訓練，培育幼兒良好的學習和生活習慣，自理力量和自我平安愛護意識。三月1、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40-11：20)。2、組織召開家長會。3、以班為為單位，樂觀開展各類教學活動，使教學與時代共同進展進步，開展以嬉戲為主的教學活動。4、加強教學管理考

5、核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。5、組織家長開放日活動。四月1、鎮(zhèn)級開發(fā)課做預備。2、組織全園老師開展教學公開觀摩活動，組織老師評教、評學。3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。4、迎接“六一”活動排練(中旬)。五月1、迎“六一”活動排練。2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)六月1、進行幼兒舞蹈競賽活動。2、開展幼兒園親子活動，讓家長參加幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。3、老師訓練教學論文競賽。4、召開期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒學習成果。5、召開期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒學習成果。6、完成各項考核

6、;總結(jié)學期工作。春季幼兒園教研方案篇二一、指導思想本學期，我園將以3-6歲兒童學習與進展指南及幼兒園訓練指導綱要為準繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園訓練教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革;分層次對老師進行培訓，提高組織活動和教研力量。本學期教研工作主要有以下幾點：二、主要工作及措施(一)以新指南精神為指導，查找更相宜本園的教研方式與方法1.教研內(nèi)容上，注意實際性，有用性針對老師在日常訓練教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題開展制造嬉戲、區(qū)域活動如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動中進行爭論;對于老師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，

7、共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在訓練教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。2.教研方式上，注意開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評力量，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參與各種培訓學習的機會，擴大老師的視野，學習別人的特長，“多問，多學，多實踐”逐步提高老師的訓練教學水平。(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平1.堅持理論引

8、領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以綱要和指南為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、訓練觀和進展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。3.實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質(zhì)量。(課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價指導。4.觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同

9、爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。5.開展班級溝通活動結(jié)合營造文明向上的書香校方案，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進而提升全園的保教工作水平。(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。1.用業(yè)務學習及日常溝通的時間，對老師進行師德訓練。加強對老師愛崗敬業(yè)的訓練，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓練行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風演講競賽。2.鼓舞老師利用業(yè)余時間參與進修，給自己充

10、電。建議老師常常翻閱各類早期訓練類雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時間常常上訓練網(wǎng)，不斷汲取新信息。3.加強全園老師的訓練教學基本功的培訓與提高，鼓舞老師自學自練，提高老師的基本訓練技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓練教學力量。本學期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師訓練教學技能競賽。4.學習指南競賽為契機，在學習、汲取和實踐新指南思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合指南要求的訓練行為進行反思，一切從為了孩子的角度動身準時改進訓練教學方法。(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。1

11、.聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，準時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期方案召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，樂觀接受家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到準時更換更新，以便家長對自己孩子狀況的把握及對園里工作的了解。2.通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的歡樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。春季幼兒園教研方案篇三一、狀況分析。將來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往力量、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往力量、健康的社會情感需要從小培

12、育。而幼兒社會力量的培育，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展訓練范圍，通過每一位家長的參加，不斷更新家長的訓練觀念，提高家長的訓練水平，從而使幼兒的社會交往力量得到整體的、有價值的提升。經(jīng)過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往力量有了較多機會的熬煉，很多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余時間一起嬉戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較樂觀，心情開心。但從綜合狀況看，還存在著一些問題：1 、幼兒之間合作力量較欠缺，主觀意識較強。2、幼兒缺乏解決問題的力量。3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參加意識。4、幼

13、兒與成人的交往力量機會還不夠多。因此，在大班階段，我們將連續(xù)深化的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、共享、解決問題、任務意識等方面的力量。二、活動目標。1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往閱歷，增加家長的主動參加意識。2、各類主題活動以培育幼兒的合作、共享，解決問題，任務意識為重點綻開。3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。三、活動內(nèi)容和支配。第一階段：學習階段。1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。2、老師的讀書溝通會。每位老師預備一篇與教研相關(guān)的文章，進行文章重點的溝通。3、集思廣益溝通會。老師針對家長參加

14、教研的形式與方法進行爭論，如(家長座談會、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織、材料供應、信息詢問等來參加。第二階段：實施階段。主題一：歡樂你我他。內(nèi)容：大班角色嬉戲。要求：每周的角色嬉戲，由幼兒爭論出角色，增加幼兒交往的力量。主題二：我們的星期天。內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理支配一天的活動內(nèi)容。要求：1、幼兒與同伴商議好一日的活動方案，請家長參加關(guān)心幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁賜予支持、觀看、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。主題三：我來關(guān)心你。(大帶小活動)內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。要求：1、較大班幼兒在活動前做好方案和預備，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑嬉戲等。2、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹開心的嬉戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。主題四：媽媽休息我當家。內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟識理解的方式記錄(文字或圖示)，限定肯定的金額之內(nèi)，由老師帶領(lǐng)分批到四周購物。要求：1、在媽媽關(guān)心下自制購物清單，了解商品大致價格。2、幼兒根據(jù)清單選購物品，獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商議，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)章，按方案真正做一回