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1、八年級(jí)物理下冊(cè):8.4力的作用是相互的1 .對(duì)羽毛球比賽情景分析正確的是A.羽毛球在空中飛行時(shí),運(yùn)動(dòng)方向不斷地改變,是因?yàn)槭艿角蚺牡拇驌?力B.比賽時(shí),球拍網(wǎng)線被打斷,是因?yàn)橛鹈驅(qū)η蚺挠辛Φ淖饔肅.羽毛球給球拍的力和球拍給羽毛球的力大小不等D.羽毛球在空中上升過(guò)程中,速度不變2 .下列過(guò)程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是A.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O翪.蘋(píng)果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出3 .用一水平推力推礦泉水瓶的下部,水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng),用同樣大小的 水平推力推礦泉水瓶的上部,水瓶會(huì)翻到。這說(shuō)明力的作用效果與A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)
2、有關(guān)D.受力面積有關(guān)4 .在國(guó)際單位制中,力的單位是()A.牛頓B.千克C.毫米D.秒5 .下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的 是()A.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水,身體前進(jìn)B.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻,身體離墻而去C.田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒D.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板,身體向上跳起6 .力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是()A.向前劃船時(shí),要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí),要向下方噴氣D.頭球攻門時(shí),要向球門方向用力頂球7 .有關(guān)力的說(shuō)法正確的是()A.兩個(gè)物體相接觸的就一定有力的作用8 .兩個(gè)物體不接觸一定沒(méi)有力的作用C.兩
3、個(gè)物體相互作用,這兩個(gè)物體既是施力物體,也同時(shí)是受力物體D.沒(méi)有物體也可能會(huì)有力的作用9 .下列關(guān)于力的說(shuō)法中,正確的是()A.只有相互接觸的物體間才能有力的作用10 有些力是物體本身具有的,沒(méi)有施力物體C.不存在只給別的物體施加力,而自己不受力的物體D.較大的力對(duì)物體的作用效果一定較大11 論衡.效力篇中說(shuō):“古之多力者,身能負(fù)荷千釣,手能決角弓I鉤, 使之自舉,不能離地”.其中“自舉,不能離地”的原因是()A.力的作用是相互的B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C.平衡力大小相等D.地球是磁體12 .如圖所示,一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)。關(guān)于物體的受力,以下分析 正確的是A.物體只受到重力和摩擦力
4、的作用13 物體只受到重力和彈力的作用C.物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用D.物體只受到重力的作用11 .端午節(jié)賽龍舟,傳來(lái)的陣陣鼓聲是鼓面 產(chǎn)生的;船員用槳整齊地向后劃水,龍舟卻快速地向前行駛, 說(shuō)明水對(duì)槳產(chǎn)生了向 (填“前”或“后”)的作用力,這證明了力的作用是 的。12 .如圖所示,穿上旱冰鞋用手推墻,人離墻而去,說(shuō)明:力可以改變物 體的,物體間力的作用是。13 .在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí),聶海勝表演懸空打坐,王亞平用 手推他一下,他便向后退去,這說(shuō)明力可以改變物體的;做拉面的師傅將 面團(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條,這說(shuō)明力可以改變物體的。14 .大覺(jué)山位于撫州市資溪縣境內(nèi),大覺(jué)山漂
5、流急流飛舟,驚險(xiǎn)刺激。如圖所示,當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí),以橡皮筏為參照物, 游客是的;當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí),馬上會(huì)改變漂流方向,說(shuō)明力可以改變 物體的。15 .今年端午節(jié),全國(guó)首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行。龍舟靠 劃槳獲得動(dòng)力。若甲船戰(zhàn)勝乙船,則甲船的動(dòng)力 乙船的動(dòng)力,甲船拉乙船的力 乙船拉甲船的力。(均選填“大于”、“小于”或“等于”)16 .如右圖是蹦床比賽中的一個(gè)場(chǎng)景,運(yùn)動(dòng)員將蹦床壓彎,說(shuō)明了力可以 使物體發(fā)生;同時(shí)運(yùn)動(dòng)員又被蹦床彈起,說(shuō)明物體間力的作用是的;運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng) 的過(guò)程中,動(dòng)能減小.17.從如圖所示的三幅圖中,請(qǐng)你總結(jié)出一條它們共同包含的物理知識(shí)。帶電體吸引紙質(zhì)
6、成熟的革果濟(jì)內(nèi)地面磁極間相互作用18 .為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上, 其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì) C、D的一端與兩木塊相連, 另一端固定在鐵架臺(tái) E、F上。后來(lái)經(jīng)過(guò)討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示。(1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示 數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)。(填" C或" D')(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ,在A上放鉤碼的目的(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過(guò)程中,應(yīng)使 A B保持
7、相對(duì),整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fi、F20 (填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若 ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相 互作用的靜摩擦力大小相等。19 .探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。月球上某月壤樣品的體積為90cm3,測(cè)得其密度為0.8g/ cm 3。已知物體在月球上受到月球引力的大小是其在地面受到重力的 1。求6(1)該月壤樣品的質(zhì)量;(2)該月壤樣品受到月球的吸引力。答案20 對(duì)羽毛球比賽情景分析正確的是A.羽毛球在空中飛行時(shí),運(yùn)動(dòng)方向不斷地改變,是因?yàn)槭艿角蚺牡拇驌鬊.比賽時(shí),球拍網(wǎng)線被打斷,是因?yàn)橛鹈驅(qū)η蚺挠辛Φ淖饔肅.羽毛球給球拍的力和球拍
8、給羽毛球的力大小不等D.羽毛球在空中上升過(guò)程中,速度不變1.B2.下列過(guò)程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是A.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O翪.蘋(píng)果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出2 .A3 .用一水平推力推礦泉水瓶的下部,水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng),用同樣大小的 水平推力推礦泉水瓶的上部,水瓶會(huì)翻到。這說(shuō)明力的作用效果與A.力的大小有關(guān)8 .力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)9 .C10 在國(guó)際單位制中,力的單位是()A.牛頓B.千克C.毫米D.秒4 . A5 .下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的 是()A.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水,身體前
9、進(jìn)8 .滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻,身體離墻而去C.田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒D.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板,身體向上跳起9 .C10 力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是()A.向前劃船時(shí),要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí),要向下方噴氣D.頭球攻門時(shí),要向球門方向用力頂球6 .D7 .有關(guān)力的說(shuō)法正確的是()A.兩個(gè)物體相接觸的就一定有力的作用8 .兩個(gè)物體不接觸一定沒(méi)有力的作用C.兩個(gè)物體相互作用,這兩個(gè)物體既是施力物體,也同時(shí)是受力物體D.沒(méi)有物體也可能會(huì)有力的作用7 . C8 .下列關(guān)于力的說(shuō)法中,正確的是()A.只有相互接觸的物體間才能有力的作用
10、9 .有些力是物體本身具有的,沒(méi)有施力物體C.不存在只給別的物體施加力,而自己不受力的物體D.較大的力對(duì)物體的作用效果一定較大8 . C9 .論衡.效力篇中說(shuō):“古之多力者,身能負(fù)荷千釣,手能決角弓I鉤, 使之自舉,不能離地”.其中“自舉,不能離地”的原因是()A.力的作用是相互的10 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C.平衡力大小相等D.地球是磁體11 A12 .如圖所示,一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)。關(guān)于物體的受力,以下分析 正確的是A.物體只受到重力和摩擦力的作用13 物體只受到重力和彈力的作用14 物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用D.物體只受到重力的作用10.C11 .端午節(jié)賽龍舟,傳來(lái)的陣
11、陣鼓聲是鼓面 產(chǎn)生的;船員用槳整齊地向后劃水,龍舟卻快速地向前行駛, 說(shuō)明水對(duì)槳產(chǎn)生了向 (填“前”或“后”)的作用力,這證明了力的作用是 的。12 .振動(dòng)前相互13 .如圖所示,穿上旱冰鞋用手推墻,人離墻而去,說(shuō)明:力可以改變物 體的,物體間力的作用是。14 .運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的15 .在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí),聶海勝表演懸空打坐,王亞平用 手推他一下,他便向后退去,這說(shuō)明力可以改變物體的;做拉面的師傅將 面團(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條,這說(shuō)明力可以改變物體的。13 .運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀14 .大覺(jué)山位于撫州市資溪縣境內(nèi),大覺(jué)山漂流急流飛舟,驚險(xiǎn)刺激。如圖所示,當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí),以橡皮筏為
12、參照物, 游客是的;當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí),馬上會(huì)改變漂流方向,說(shuō)明力可以改變 物體的。15 .靜止運(yùn)動(dòng)狀態(tài)16 .今年端午節(jié),全國(guó)首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行。龍舟靠 劃槳獲得動(dòng)力。若甲船戰(zhàn)勝乙船,則甲船的動(dòng)力 乙船的動(dòng)力, 甲船拉乙船的力 乙船拉甲船的力。(均選填“大于”、“小于”或“等于”)17 .大于等于18 .如右圖是蹦床比賽中的一個(gè)場(chǎng)景,運(yùn)動(dòng)員將蹦床壓彎,說(shuō)明了力可以 使物體發(fā)生;同時(shí)運(yùn)動(dòng)員又被蹦床彈起,說(shuō)明物體間力的作用是的;運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng) 的過(guò)程中,動(dòng)能減小.16.形變相互的;等于17.從如圖所示的三幅圖中,請(qǐng)你總結(jié)出一條它們共同包含的物理知識(shí)。帶電體吸引紙屑 成熟的蘋(píng)果
13、落向地面磁極間相互作用17.(1)力是物體對(duì)物體的作用;(2)物體間力的作用是相互的;不相互接觸的物體間也能發(fā)生力的作用;(4)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等。18 .為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上, 其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì) C D的一端與兩木塊相連, 另一端固定在鐵架臺(tái) E、F上。后來(lái)經(jīng)過(guò)討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示。甲乙(1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示 數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)。(填" C'或" D')(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ,在A上放鉤碼的目的(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過(guò)程中,應(yīng)使 A B保持相對(duì),整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fi、F20 (填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若 ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相 互作用的靜摩擦力大小相
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