2020年教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

1、2020年教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃20xx年教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃 (一)為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及 相關(guān)知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路以新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練、多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用、有效 教學(xué)知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策、有效教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策、有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問 題與對策等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容， 結(jié)合以國培計劃為抓手， 以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核 心。樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念

2、，增強服務(wù)于經(jīng) 濟(jì)、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認(rèn)識，更新教育 觀念。二、學(xué)習(xí)形式及措施(1)以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。20xx年教師繼續(xù)教育計劃 5篇工作計劃(3)參加化學(xué)組 學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。(4)利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué) 習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。三、具體措施1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課 堂，以實踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專 業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教 育教材，在學(xué)習(xí)

3、中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的 培訓(xùn)作業(yè)。3、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué) 習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總 結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。在以后教育教學(xué)過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問 題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突由對課堂教學(xué)實際情境與 自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人 才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu) 的視角進(jìn)行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！20xx年教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃 （二）根據(jù)各級相應(yīng)的培訓(xùn)計劃及要求，結(jié)合本人的

4、教育技術(shù)能力實際，特擬定本學(xué) 期個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)通過觀看配套光盤中的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）和學(xué)習(xí)培訓(xùn)教程中的教學(xué)人員考試大綱（初級）討論試行稿，掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容教育技術(shù)培訓(xùn)教程的內(nèi)容安排，重點完成以10個模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括：培訓(xùn)的準(zhǔn)備；編寫教學(xué)設(shè)計方案；教學(xué)媒體的選擇；教學(xué)資源的組織；課件制作工具 的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學(xué)設(shè)計成果；單 元/主題的教學(xué)設(shè)計；教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思；培訓(xùn)的總 結(jié)與提高。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在參與教學(xué)設(shè)計、實施、評價的 過程中形成相關(guān)的個人教育

5、技術(shù)能力。三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施在參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)及小組 合作學(xué)習(xí)的形式，完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項目和課時作業(yè)， 同時，對照技術(shù)掌握自查表檢查自己相應(yīng)的教育技術(shù)掌 握情況，并就參加集中性學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、反思。1、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人 作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位 上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學(xué)生 的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教 育教學(xué)中譜寫愛的教育新篇章。2、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。在教學(xué)過程中， 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值

6、觀。在當(dāng)今知識 經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會 對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者。3、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育 工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教師與學(xué)生是平等 的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任 是師德之魂。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué) 生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教 師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授 給學(xué)生，要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加 業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。5、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記總

7、之，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學(xué)習(xí) 和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。20xx年教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃（三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面實施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只 有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的 政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的 當(dāng)務(wù)之急。為切實提高自身各方面素質(zhì)，從而適應(yīng)新形勢下的教育 教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實際，加強學(xué)習(xí) 和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特 作如下計劃：一、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，

8、就跟不上時代的步伐。 只有不斷補充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形 勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說： 真正的教師必是讀書愛好者。學(xué)校教育雖說是由師生兩個主 體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用 是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、 途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教 學(xué)效果。因此我重點學(xué)習(xí)校本教研面對面新課程師資培訓(xùn)精要教師教學(xué)究竟靠什么 新課程推進(jìn)中的問題與 反思等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深 省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞， 相融通，才能不斷提升自己、完善自己。二、注重自察自省

9、在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚 或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多 提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反 思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記德國教育家第斯多惠說：誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng) 和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。難以想象，素質(zhì)低下 的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做 好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更 新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強化教育教學(xué)水平， 發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。四、端正態(tài)度，提高實效提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要 一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅 是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才 的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。 提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷 完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教 育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：讀書，讀書，再讀 書。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種