2020年幼兒園大班配班老師的個人工作計劃

1、2020年幼兒園大班配班老師的個人工作計 劃有了工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步 驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目 性，使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是整理的關(guān)于幼兒園大班 配班老師的個人工作計劃，歡迎閱讀。個人工作計劃（一）隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期來臨 了，作為一個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足，而幼小銜接班 的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素 質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，我對自己的新學(xué)期具體 要求有以下幾點：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真 地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理 要平等對待每位兒

2、童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精 神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工 作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作 中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充 電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使 幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，做到五講、四 美，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移 默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級 人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老 師學(xué)

3、習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目 標(biāo)。三、工作方面努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、 尊重、信任的關(guān)系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒 在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒 心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué) 活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識。為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼 兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：一、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教

4、學(xué)工作。1 .認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩 子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。2 .創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙 氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀興趣，豉勵他們盡量用 完整語言說話，增強孩子的口語表達(dá)能力。3 .加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科 學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子 學(xué)習(xí)特點制定由符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。4 .提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。豉勵讓 每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。二、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組 織好幼兒一日活動，加

5、強室外體育鍛煉：1 .做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育 員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡 室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四 角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。2 .培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口 入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子 或耳朵里等等。三、幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù) 加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）集體生活1 .要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓， 與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老 師。2 .同伴做錯

6、事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi) 樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不 能譏笑同伴的生理缺陷。3 .自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強找理由，要誠實, 不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。4 .要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意 愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用 東西時，應(yīng)樂意地借給他人。5 .自己不小心碰撞了別人，會說對不起，別人碰了 自己，當(dāng)別人道歉后，會說沒關(guān)系。6 .接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8 .在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常 想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什

7、么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。9 .在與人交往時，使用禮貌用語。如您早、您好、 請您、謝謝、對不起、沒關(guān)系等。（二）游戲活動中1 .在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩 具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友 好合作地開展各種游戲。2 .在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨 心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能 總是支配其他小朋友。3 .游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒， 要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的， 就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。4 .游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自

8、己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提由建議，使今 后的游戲開展得更好。（三）上課、作業(yè)時要做到1 .上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自 己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。2 .要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài) 度大方，發(fā)言聲音要響亮。3 .作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響 同伴的學(xué)習(xí)。（四）其他活動1 .不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅， 不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。2 .愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃 小樹。3 .坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上； 也不要坐桌子或隨便坐在地上。4 .來園時，要向老師問早、問好 ；離園時要向老師 說再見。5

9、 .客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。6 .同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方 ；要等 對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。7 .聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。8 .凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允 許，才能進(jìn)去。9 .要敢向父母和老師提由自己的愿望和要求，并應(yīng) 好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。個人工作計劃（二）經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子 們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受 到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活

10、，使孩子們學(xué)會了許 多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗，以便更 好地提高自己的各項工作水平。一、班級情況分析：本班人數(shù)共22名，男生18人，女生4人大部分孩 子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別 是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中 班相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培 養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。二、教學(xué)工作這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算 式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作，我們對 孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼 兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼 兒

11、自己的事情自己做的習(xí)慣 ；在日常生活中和課堂中，也反 復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不 錯的效果，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。 我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來學(xué)習(xí)一定會有更大的進(jìn)步。三、保育工作我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生 活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集 體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān) 心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道 德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家 長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因 人施教

12、，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和 體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各 種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在 原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉 快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時 不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并 進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室 內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后， 不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整

13、齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康 都得到很好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的 人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心， 讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾 點：1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的 安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從 高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走， 發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自 我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 管理好病兒藥品，避免

14、幼兒吃錯藥。五、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家 園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題， 提升對幼兒的關(guān)心, 共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題由現(xiàn)，第 一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視， 對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家 長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。2、我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位 教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與 老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今

15、后的日 子里，家長工作會做得更好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在 工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問 題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想 及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。個人工作計劃（三）首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱 烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽由時間來參加這個家 長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對 你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我 們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝 謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如 既往地關(guān)心與支持我們的工

16、作。一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就 對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知 識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園 的表現(xiàn)。1、動手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了 很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子， 還經(jīng)常爭當(dāng)值日生， 主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也 強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從 以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余 時間請小朋友自編自講故事

17、和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可 卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同 伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過 各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算 式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定 基礎(chǔ)。3、情緒情感方面：這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌 子，讓孩子們實行桂牌上崗，這樣有利于增加他們的榮譽感 和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束 后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需 要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后 的表現(xiàn)可以更好。

18、接著，我們就實行競選上崗，讓小朋友自 己來說說，我為什么可以當(dāng)小組長什么地方表現(xiàn)地好，這樣 能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表 現(xiàn)的機(jī)會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進(jìn)步， 這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震 宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很 多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。 這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強，上課能認(rèn)真 聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老 師交待的每件事；上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：xxx等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表 現(xiàn)力；對數(shù)學(xué)感

19、興趣的有：zxxx等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作 中速度較快，正確率較高；對語言感興趣的有：xx等，這些孩子平時喜歡看書， 喜歡聽故事，因此也常常能說由一些好聽的句子，語言表達(dá) 能力相對比較好；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：xxx等，這些孩子較前段時間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛勞動的小朋友有：xxx等，他們積極爭當(dāng)值日生， 擦桌子、搬小床顯得很能干積極參與集體活動的孩子有：xxx等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；關(guān)心別人，有愛心的孩子有：xxx等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別 是開了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認(rèn)真聽

20、 講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別 的小朋友一起追追趕趕。 這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視， 希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。二、家長發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了 很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩 子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研 究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存 在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情 感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子 們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視， 現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子 們

21、終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自 己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長 直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一 時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。三、下階段工作打算：從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的 教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們 對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位 家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，認(rèn)真填寫好， 而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東 西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對原有的課程作了改 革

22、，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長 參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收 集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要 學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還 增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看 所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時 了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長 配合我們的工作，早上時候請不要進(jìn)入教室，送到教室門口 就可以了。四、幾點要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自

23、然角材 料，繼續(xù)豐富自然角。5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的 東西或者是吃的東西。個人工作計劃（四）一、班級狀況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成 為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽感均較強。從整體 看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活 潑、自主，富有個性；人際交往潛力較好，具有必須的語言 表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、 決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手 潛

24、力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。 數(shù)學(xué)邏輯智能, 推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和 玩具的愛護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋 友表現(xiàn)尤為突生。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾 的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各 科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過一學(xué)期的努 力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步。個性是讓每一位幼兒 在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操 作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。二、本學(xué)期工作重點：1、認(rèn)真領(lǐng)會幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以 開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做 好科研課題

25、。2、給幼兒帶給真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓 幼兒實際參加探索活動， 獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力， 建立一個共同探討的團(tuán)體。4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感， 培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼 兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、具體教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健1、進(jìn)餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營 養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公 共環(huán)境的整潔。3、能獨立自理大便，正確使用于紙。4、生活有規(guī)律，會獨

26、立有序地穿脫衣服并折疊好, 能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。5、明白周圍環(huán)境中可能由現(xiàn)以外事故的各種因素, 懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。6、了解預(yù)防踽齒和換牙的有關(guān)知識。用心配合成 人理解疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運用一 些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能簡 單自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而 放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速 的方法。3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有 力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等 多

27、種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力, 揮臂快速，控制投擲方向。5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、 較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時間。6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度 快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能 遵守規(guī)則，不影響他人活動。8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換 隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做 徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育 活動的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、 寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和潛力進(jìn) 一步增

28、強。科學(xué)1 .幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人 們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。2 .讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān) 系的感性經(jīng)驗，構(gòu)成四季的初步概念。3 .引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品 （飛機(jī)、橋等）的 方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物 品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)由必須的創(chuàng)造性。4 .使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探 索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自 然環(huán)境。數(shù)學(xué)1.能從不同角度（包括同時按兩個維度 ）對物體進(jìn) 行分類，有初步的概括潛力。 2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及

29、相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3 .用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)）， 發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補 關(guān)系和互換關(guān)系。4 .學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的 含義。5 .正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 1-5 ,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、 整潔的書寫習(xí)慣。6 .學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚 薄等。7 .有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分 左、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。8 .有必須的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半 點。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。9 .用心、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論 社會。、自信心培養(yǎng)1 .明白自己是一個獨立的人，

30、有著與別人相同和不 同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮。2 .敢于應(yīng)對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行 動。3 .不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自 己。二.人際交往1 .主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。2 .有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3 .明白接待客人的方法，主動與客人聊天。3 .行為規(guī)則1 .愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。2 .熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記 的提示行動。3 .會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游 戲。4 .民俗文化1 .了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付 由，尊重他們的勞動成果。2 .關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3

31、 .明白中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱 國歌，為自己是中國人而自豪。美術(shù) 一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表 現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕 塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美 的潛力。3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受 對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品, 交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫 等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同 技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受

32、過或想像中的 物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要, 恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色 的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突由，合理布局。三、手工1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料, 表現(xiàn)自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制 作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折由物體的各種部分, 組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、 折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。5、音樂一、歌唱活動1、用心地參與歌唱活動。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿 勢，會聽間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以

33、及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí) 控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。二、韻律活動1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形 式，用心參與韻律活動。2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、 節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及 其形象、情感和資料，用心使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與 創(chuàng)造性韻律活動。三、節(jié)奏活動1、用心參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。2、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心四

34、、欣賞活動1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音 和運動狀態(tài)。2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表 演、主角游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、 想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。四、具體措施（一）、教育教學(xué)工作：1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個 區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井 然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要

35、具備樂觀的性格、 飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多 說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在 活動中，注重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利 于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)生活 即教育的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計 主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不 開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開 放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要 體現(xiàn)課程化

36、，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表 現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室 環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的 教育過程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生 關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。 大班幼兒的交往意識逐漸增強, 孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放 交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高 幼兒的交往、語言表達(dá)等潛力。3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放 置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品， 幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū) 植物的生長變化。（三）

37、游戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計劃，合 理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性、創(chuàng)造性， 正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼 兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗。2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)， 并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo) 者。3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美 術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置百寶箱，豉勵幼兒 根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或 尋找替代物。4、采用各種手段，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、 豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的 臺階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康

38、體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種 環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼 兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗 活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作曲選取的潛力， 發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題 游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫 忙幼兒作曲選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力， （老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他 們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨 立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械?自彖。3、設(shè)立環(huán)?？倓訂T大型區(qū)域活動，開展環(huán)保

39、小制 作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些 知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再 利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育 于其中，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施： 家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半 成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢 舊物品制作教玩具。4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮 貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩 問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和

40、幫忙的道 理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生 活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做 錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意 識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼 兒體驗合作的愉快性。6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友, 就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。五、家長工作1、透過家長園地、家園聯(lián)系單等多種途徑，促使 家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家 長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共 識。3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本 班工作的了解，取得家長對我班工作的支

41、持4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長 或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。5、邀請家長參與各種形式的親子活動。6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信 息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。6、豉勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒 水平。個人工作計劃（五）一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處, 不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、潛 力發(fā)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@ 時的哭鬧、不適應(yīng)到此刻的樂意上幼兒園、用心參加各項群 眾活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向 是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命

42、傷。由于 膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不 能展示由來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給 予他們更多的肯定與豉勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大 膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜 接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué) 生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活潛力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的 每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外， 做事認(rèn)真、獨立、有職責(zé)感也是大班孩子就應(yīng)具備的良好品 質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地 成長。二、教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)

43、調(diào)發(fā)展，增強體 質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣 發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的潛力，增進(jìn)起其對 環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā) 幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛群眾、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、 勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律 等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒 初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球， 能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。4、在成人的提醒下持續(xù)穿戴整齊、分清左

44、右腳。5、明白早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會持續(xù)桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣 溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：1、能在群眾活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能 理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常 用問句。2、在成人的幫忙下，能講述自己看到的、聽到的 事，愿意念兒歌給別人聽。3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與 收集、小實驗、操作等活動。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑 和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100 以內(nèi)的加減運算，書寫 1-100,并在日?；顒?、游戲中運用 數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，明白一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按必須順序排列。（四）藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度的變化做由相應(yīng)的動作, 能用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會作品的主要 資料和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)莫些情節(jié)，