廣東東莞東華中學(xué)小升初語文真題附答案

1、2021年廣東東莞東華中學(xué)小升初語文真題及答案一、根底知識(shí)積累和運(yùn)用。共53分，59小題，每題3分 、讀拼音寫漢字。分mì kuí wú tì xiù xián靜 ( ) 抽生頭、給劃線字選擇的讀音，用“標(biāo)出。6分摻和hé huo圍殲戰(zhàn)jin qián 勉強(qiáng)qing jiàng結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)ji jié 旋窩xuán xuàn 抿嘴mn míng3、選擇正確的一組在“ 里打“，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。4分思潮起伏 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 司空見慣 水落石出 觸類旁通 留戀往

2、返 見微知著 張冠李戴 可見一斑 天涯海角 粉至沓來 滔滔不絕 懸崖峭壁 津津有味 精益求精 革故鼎新 飽經(jīng)風(fēng)霜 神彩奕奕 同心協(xié)力 4、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。2分如果就 因?yàn)樗远?無論都A、 地球所擁有的自然資源是有限的， 我們要保護(hù)它。B、大地不屬于人類， 人類是屬于大地的。5、關(guān)于讀書的名言有很多，在讀書方法方面給我們以啟示的是 。A、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B、假設(shè)是碰到有疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。C、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。6、意思不同于其他三句的一句是 。A、這樣精彩的表演，是我贊不絕口。B、這樣精彩的表

3、演，不能不使我贊不絕口。C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？7、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 。A、不速之客隕石，真是自己送上門來的?天然史書???！B、他們匆匆說了聲“對(duì)不起！又匆匆地往前跑。C、“行啊，小敏答復(fù)說，“叫我干什么都行！D、“路是自己走出來的！徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠父母去“鋪路。8、判斷正確的一組 。A、“提高可以和“水平、覺悟、效率、作風(fēng)、速度等詞語搭配。B、“鴻雁傳書就是用大雁來傳遞信息。C、?凡卡?的作者契訶夫和?窮人?的作者列夫·托爾斯泰都是俄國(guó)作家。閱讀下面文段，完成選擇題我聽說過關(guān)于象冢的傳說，大象

4、是一種很有靈性的動(dòng)物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。在死神降臨前的半個(gè)月左右，大象便離開象群，辭別同伴，單獨(dú)走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去。每群象都有一個(gè)象冢，或是一條深深的雨裂溝，或是一個(gè)巨大的溶洞，或是地震留下的一個(gè)凹坑。但凡這個(gè)種群里所有的象，不管生前浪跡天涯海角到何方，最后的歸宿必定在同一個(gè)象冢；令人驚奇的是，小象從出生到臨終，即使從未見過象冢，卻在生命的最后時(shí)刻，憑著一種神秘力量的指引，也能準(zhǔn)確無誤地尋找到屬于自己種群的象冢。 9、根據(jù)文段可以知道大象很有靈性，因?yàn)??？梢远囗?xiàng)選擇A、象一般情況下都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。B、象冢通常是那些雨裂溝、溶洞，或是地震留下

5、的凹坑。C、即使從沒見過象冢，在生命的最后時(shí)刻象也能準(zhǔn)確找到自己種群的象冢。D、象生前都會(huì)浪跡天涯海角四方漂泊。E、每個(gè)種群里所有的象，最后的歸宿必定在同一個(gè)象冢。10、將以下帶有“然“字的成語補(bǔ)充完整。10分 然無存 然起敬 然有序 然一新 然成風(fēng) 然開朗 然無恙 然處之 然自得 然屹立 11、古詩(shī)文填空：10分。A、，立根原在破巖中。?竹石?B、，千朵萬朵壓枝低。?江畔獨(dú)步尋花?C、一鼓作氣，再而衰，。?左轉(zhuǎn)?D、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，。?兩小兒辯日?E、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，。?禮記?二、閱讀共17分幾件小事記父親葉圣陶 葉至誠(chéng) 父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外

6、，更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想。 我今年62歲了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷平行地向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指合捏一雙筷，想要吃什么，交叉著兩只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我說：“人家吃菜是揀的，你吃菜是叉的。還跟小孫女講：“不要學(xué)你爺爺，你爺爺拿筷多難看。我就接著說：“是啊，我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我自小就沒學(xué)會(huì)。 還有一件我無論如何干不好的事，就是寫毛筆字。參加什么會(huì)議，看到會(huì)場(chǎng)門口擺著墨盤、毛筆、簽到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。好不容易畢恭畢敬把名字寫上，自己再不敢多看一眼，只好出門不認(rèn)貨，掉頭就走。這當(dāng)然要

7、怪我自己從小沒有下功夫練過，然而父親卻從來也沒問過我毛筆字寫得怎么樣這件事。直到后來我學(xué)著寫散文了，父親也只管我稿子寫得是不是清楚，不管我的字是不是好看。 父親也有管著我的事，譬如讓我遞給他一支筆，我隨手遞過去，不想把筆頭交在了父親手里，父親就跟我說：“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘假設(shè)沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪刀這一些更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家；把人家的手戳破了呢?！直到如今，我遞任何東西給別人，總是把捏手的一邊交給對(duì)方，報(bào)紙書本也讓人家接到手就能看。 冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在

8、背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎?次數(shù)一多，不必再用這么長(zhǎng)的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴！就這樣漸漸養(yǎng)成了我冷天進(jìn)出屋子隨手關(guān)門的習(xí)慣。另外，父親還告誡我開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以砰的一聲把門推開，砰的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關(guān)，我也從此遵循到現(xiàn)在。 后來我想：父親不管我的，都是只關(guān)系我個(gè)人的事，在這方面，父親很講民主，給我極大的自主權(quán)，有時(shí)候在我喜愛的事情上幫我一把，譬如為我兒時(shí)集郵冊(cè)頁(yè)的楠木夾板雕刻篆字題簽，給我們手足三個(gè)修改文章等等；而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事，在這方面，父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想。抗

9、戰(zhàn)期間，父親在?開明少年?上發(fā)表過兩篇談教育的卷頭語，一篇叫?習(xí)慣成自然?，另一篇叫?要養(yǎng)成好的習(xí)慣?，主要說的就是父親管著我的那層意思。值此父親逝世一周年之際，幾下這些小事，也算是對(duì)他的思念吧。1、查字典，填空。4分“戳用部首查字典可查部首，讀音是。它在字典中的解釋有：用硬物尖端觸擊；因猛觸硬物而受傷或損壞；矗立，站立；圖章。文中“把人家的手戳破了呢！的意思應(yīng)該選擇第種解釋?！坝檬种赴汛皯艏埓羵€(gè)洞應(yīng)該選擇第種解釋。2、父親“管我的是哪些小事？分別用一句話寫出幾件來。6分1233、根據(jù)文章內(nèi)容填空。3分我小時(shí)候，父親不管我的是，管我的是。因?yàn)楦赣H反反復(fù)復(fù)地要我懂得。4、結(jié)尾處，交代抗戰(zhàn)期間父親

10、在?開明少年?上發(fā)表過的兩篇文章，一篇叫?習(xí)慣成自然?，另一篇叫?要養(yǎng)成好的習(xí)慣?，這樣寫的用意是什么？你認(rèn)為葉圣陶是個(gè)什么樣的人？4分三、習(xí)作30分。根據(jù)下述材料，按要求作文。河水對(duì)河岸咆哮：“你像兩堵墻立在我的身邊，阻擋我隨意流淌，限制我的自由開展河岸嚴(yán)肅而認(rèn)真的答復(fù)：“正是由于我的存在，湍湍細(xì)流才能會(huì)聚成滔滔巨流河水不聽勸告，沖毀堤岸漫流漸漸消失要求：發(fā)揮想象，充實(shí)河水和河岸的對(duì)話，描寫河水泛濫的情景，自擬題目，不少于300字。參考答案：一、根底知識(shí)積累和運(yùn)用。 、讀拼音寫漢字。分mì kuí wú tì xiù xián靜 謐

11、 ( 魁梧 ) 抽屜生銹頭銜、給劃線字選擇的讀音，用“標(biāo)出。摻和hé huo圍殲戰(zhàn)jin qián 勉強(qiáng)qing jiàng結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)ji jié 旋窩xuán xuàn 抿嘴mn míng3、選擇正確的一組在“ 里打“，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。4分思潮起伏 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 司空見慣 水落石出 觸類旁通 留戀往返 見微知著 張冠李戴 可見一斑 忘 天涯海角 粉至沓來 滔滔不絕 懸崖峭壁 津津有味 紛 精益求精 革故鼎新 飽經(jīng)風(fēng)霜 神彩奕奕 同心協(xié)力 采 4、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。2分如果就 因?yàn)樗远?無論都A、 因?yàn)?

12、地球所擁有的自然資源是有限的，所以 我們要保護(hù)它。B、大地不屬于人類， 而 人類是屬于大地的。5、關(guān)于讀書的名言有很多，在讀書方法方面給我們以啟示的是B 。A、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B、假設(shè)是碰到有疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。C、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。6、意思不同于其他三句的一句是 C 。A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？7、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 D 。A、不速之客隕石，真是自己送上門來

13、的?天然史書??。、他們匆匆說了聲“對(duì)不起！又匆匆地往前跑。C、“行啊，小敏答復(fù)說，“叫我干什么都行！D、“路是自己走出來的！徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠父母去“鋪路。8、判斷正確的一組 C 。A、“提高可以和“水平、覺悟、效率、作風(fēng)、速度等詞語搭配。B、“鴻雁傳書就是用大雁來傳遞信息。C、?凡卡?的作者契訶夫和?窮人?的作者列夫·托爾斯泰都是俄國(guó)作家。閱讀下面文段，完成選擇題我聽說過關(guān)于象冢的傳說，大象是一種很有靈性的動(dòng)物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。在死神降臨前的半個(gè)月左右，大象便離開象群，辭別同伴，單獨(dú)走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去。每群象都有一個(gè)象冢

14、，或是一條深深的雨裂溝，或是一個(gè)巨大的溶洞，或是地震留下的一個(gè)凹坑。但凡這個(gè)種群里所有的象，不管生前浪跡天涯海角到何方，最后的歸宿必定在同一個(gè)象冢；令人驚奇的是，小象從出生到臨終，即使從未見過象冢，卻在生命的最后時(shí)刻，憑著一種神秘力量的指引，也能準(zhǔn)確無誤地尋找到屬于自己種群的象冢。 9、根據(jù)文段可以知道大象很有靈性，因?yàn)?A、C、D 。可以多項(xiàng)選擇A、象一般情況下都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。B、象冢通常是那些雨裂溝、溶洞，或是地震留下的凹坑。C、即使從沒見過象冢，在生命的最后時(shí)刻象也能準(zhǔn)確找到自己種群的象冢。D、象生前都會(huì)浪跡天涯海角四方漂泊。E、每個(gè)種群里所有的象，最后的歸宿必定在同一個(gè)象冢

15、。10、將以下帶有“然“字的成語補(bǔ)充完整。 蕩 然無存 肅 然起敬 井 然有序 煥 然一新 蔚 然成風(fēng) 豁 然開朗 安 然無恙 泰 然處之 怡 然自得 巍 然屹立 11、古詩(shī)文填空：10分。A、千磨萬擊還堅(jiān)勁，立根原在破巖中。?竹石?B、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。?江畔獨(dú)步尋花?C、一鼓作氣，再而衰，三而竭。?左轉(zhuǎn)?D、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。?兩小兒辯日?E、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。?禮記?二、閱讀共17分幾件小事記父親葉圣陶 葉至誠(chéng) 父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想。 我今年62歲了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇

16、指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷平行地向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指合捏一雙筷，想要吃什么，交叉著兩只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我說：“人家吃菜是揀的，你吃菜是叉的。還跟小孫女講：“不要學(xué)你爺爺，你爺爺拿筷多難看。我就接著說：“是啊，我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我自小就沒學(xué)會(huì)。 還有一件我無論如何干不好的事，就是寫毛筆字。參加什么會(huì)議，看到會(huì)場(chǎng)門口擺著墨盤、毛筆、簽到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。好不容易畢恭畢敬把名字寫上，自己再不敢多看一眼，只好出門不認(rèn)貨，掉頭就走。這當(dāng)然要怪我自己從小沒有下功夫練過，然而父親卻從來也沒問過我毛筆字寫得怎么樣這件事。直到

17、后來我學(xué)著寫散文了，父親也只管我稿子寫得是不是清楚，不管我的字是不是好看。 父親也有管著我的事，譬如讓我遞給他一支筆，我隨手遞過去，不想把筆頭交在了父親手里，父親就跟我說：“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘假設(shè)沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪刀這一些更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家；把人家的手戳破了呢?！直到如今，我遞任何東西給別人，總是把捏手的一邊交給對(duì)方，報(bào)紙書本也讓人家接到手就能看。 冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎?次數(shù)一多，不必再用這么長(zhǎng)的句子，父親只喊：“尾巴，尾

18、巴！就這樣漸漸養(yǎng)成了我冷天進(jìn)出屋子隨手關(guān)門的習(xí)慣。另外，父親還告誡我開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以砰的一聲把門推開，砰的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關(guān)，我也從此遵循到現(xiàn)在。 后來我想：父親不管我的，都是只關(guān)系我個(gè)人的事，在這方面，父親很講民主，給我極大的自主權(quán)，有時(shí)候在我喜愛的事情上幫我一把，譬如為我兒時(shí)集郵冊(cè)頁(yè)的楠木夾板雕刻篆字題簽，給我們手足三個(gè)修改文章等等；而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事，在這方面，父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想?？箲?zhàn)期間，父親在?開明少年?上發(fā)表過兩篇談教育的卷頭語，一篇叫?習(xí)慣成自然?，另一篇叫?要養(yǎng)成好的習(xí)慣?，主要說的就是父親管著我的那層意思。值此父親逝世一周年之際，幾下這些小事，也算是對(duì)他的思念吧。1、查字典，填空。4分“戳用部首查字典可查部首戈，讀音是chu。它在字典中的解釋有：用硬物尖端觸擊；因猛觸硬物而受傷或損壞；矗立，站立；圖章。文中“把人家的手戳破了呢！的意思應(yīng)該選擇第()種解釋?！坝檬种赴汛皯艏埓羵€(gè)洞應(yīng)該選擇第( )種解釋。2、父親“管我的是哪些小事？分別用一句話寫出幾件來。6分1