贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

1、贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期校園文化建設(shè)工作計(jì)劃校園文化建設(shè)是全面落實(shí)素質(zhì)教育的有效載體，是新時(shí)代教育背景下校園建設(shè)的必要內(nèi)容之一，校園文化建設(shè)是為了學(xué)生全面和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要。結(jié)合贊賢小學(xué)的實(shí)際情況，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化的豐富活動(dòng)，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、十九大報(bào)告精神為指導(dǎo)，以學(xué)校辦學(xué)理念、育人理念為依托，弘揚(yáng)先進(jìn)的教育文化，辦人

2、民滿意的教育。為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、組織機(jī)構(gòu)組 長：張東橋副組長：許賦彬、龔建平、梁金香成 員：其他行政人員三、基本原則（一）人本性原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。（二）特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，融合當(dāng)?shù)匚幕?，為校園文化建設(shè)注入生機(jī)與活力，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。（三）整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工

3、程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，要全面營造出學(xué)生良好的成長環(huán)境。（四）發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育富有時(shí)代精神人文校園。四、總體目標(biāo)我校校園文化建設(shè)將圍繞“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”、“人人樹贊賢精神，事事添贊賢榮譽(yù)”這一目標(biāo)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，特色鮮明，健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。我們對(duì)贊賢小學(xué)校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想是堅(jiān)持“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善，有序推進(jìn)”的原則，達(dá)到以下三方面的和諧共振：1.歷

4、史的厚重與創(chuàng)新的發(fā)展觀念的和諧；2.彰顯個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；3.以校園文化熏陶贊賢人和贊賢人創(chuàng)建贊賢學(xué)校文化的和諧。五、內(nèi)容措施在校園文化建設(shè)中，我們力求達(dá)到：在硬件中提煉校園文化精神；在展示中感悟校園文化精神；讓教師成為校園文化的形象大使； 使學(xué)生成為校園文化的傳播者；在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神；在課程改革中創(chuàng)新校園文化。（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)方面本著“追求高品位，主題鮮明化”的建設(shè)理念，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設(shè)施完善、功能齊全的校園文化環(huán)境，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都自然地成為育人的理想場(chǎng)所，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美，讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃

5、厚的育人氛圍。1.校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)校園綠化、美化，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃進(jìn)行安排，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽為輔，做到點(diǎn)面結(jié)合。充分利用校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀有序。2.辦公室文化建設(shè)禁止在辦公室抽煙，在辦公室張貼名人標(biāo)語字畫等，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場(chǎng)所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，辦公、學(xué)習(xí)用品擺放有序。激發(fā)教師和工作人員的積極向上的活力。3.教室班級(jí)文化建設(shè)通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，適時(shí)更新教室黑板報(bào)等讓教室成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、超越自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。4.學(xué)

6、校墻壁文化建設(shè)（1）校園門口墻壁建設(shè)成校務(wù)公開欄，讓校務(wù)公開欄成為外界了解學(xué)校的窗口，及時(shí)了解學(xué)校情況。（2）贊賢樓：以“弘揚(yáng)贊賢精神”為主題。設(shè)有“陳贊賢事跡暨學(xué)校榮譽(yù)室”各樓層懸掛有贊賢故事。（3）崇廉樓：以“廉政文化教育”為主題。一樓是“傳統(tǒng)美德”篇，選編了傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事及“忠孝禮義仁讓”等傳統(tǒng)美德六字訓(xùn)；二樓是“立志成才”篇，選編了古今著名的勵(lì)志故事和“誠信恒容勇智”等習(xí)慣養(yǎng)成六字訓(xùn)。三樓是“廉潔自律”篇，選編了廉政自律方面楷模的事跡。（4）尚德樓：以“思想品德教育”為主題。分別設(shè)有“養(yǎng)成教育”篇、 “愛國教育”篇、“理想教育”篇、“榜樣教育”篇。（5）食堂校園墻壁建設(shè)與食堂有關(guān)的內(nèi)

7、容，如食品安全等知識(shí)。（二）校園精神文化建設(shè)方面校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。我校要充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn)，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，將贊賢小學(xué)打造成享譽(yù)贛南的“紅色文化”學(xué)校。1.用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn)，制

8、定了“以德為本，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航；在適應(yīng)中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新；人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。2.用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者、實(shí)施者。在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用，教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識(shí)與師德教育有機(jī)結(jié)合，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí)，勇立時(shí)代潮頭，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，大膽改革創(chuàng)新；要求全體教師志存高遠(yuǎn)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。3.用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生，他敢為人先，鐵肩擔(dān)道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富，而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力，在建設(shè)和諧社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的今天同樣具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)而努力奮斗，用紅色文化滋潤學(xué)生的身心，在他們心里撒播真、善、美的種子。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理