2017環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比方案

1、20162017學(xué)年第一學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比方案本學(xué)期，為了提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)，使之更深地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)。同時(shí)，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于10月開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體評(píng)選要求如下：一、家園聯(lián)系創(chuàng)設(shè)：以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級(jí)特點(diǎn)，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)有利于家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺(tái)。二、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí)，增長(zhǎng)能力，努力營(yíng)造出具有造型美，色彩美，

2、藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。注重幼兒的參與性，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動(dòng)的過(guò)程。讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話(huà)”。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。 三、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對(duì)自由的空間里有機(jī)會(huì)和條件按照自己的意愿和興趣通過(guò)具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無(wú)限空間；四、自然角創(chuàng)設(shè)：放置的動(dòng)物和植物，便于幼兒

3、輪流照顧、觀察，掌握有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。有班級(jí)自己的特色，歸類(lèi)擺放有層次感，動(dòng)植物生長(zhǎng)良好，發(fā)揮教育作用。五、走廊過(guò)道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過(guò)道屬于公共區(qū)域，它既是班級(jí)活動(dòng)的空間，又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，布置時(shí)要體現(xiàn)班級(jí)特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。六、盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔，墻面上布置一些對(duì)兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生、守公德的良好行為和習(xí)慣。七、保育室：保育室以安詳?shù)母杏X(jué)為主，有助于減少瞳孔放大的次數(shù)，易于穩(wěn)定幼兒情緒，為幼兒營(yíng)造一個(gè)便于入睡的良

4、好環(huán)境。八、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。二、評(píng)選時(shí)間：2016年10月14日三、評(píng)委會(huì)成員：馬麗琴 袁淵 賈琴 郝繼霞 張郁丹 郭艷 馬紅 趙慧亮 王瓊 呂彩艷 靳紅梅 蘇琴 楊英 楊星 閆雪 王永琴四：評(píng)選方法： （一）以班級(jí)為單位，本班老師不給本班打分，滿(mǎn)分10分。 （二）在公平、公正評(píng)選的原則下，他評(píng)成績(jī)?nèi)サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，結(jié)合自評(píng)分?jǐn)?shù)，平均得出最后成績(jī)，具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附表。 （三）全園將評(píng)選出第一名1個(gè)，第二名1個(gè)，第三名1個(gè)。第一名獲得的班級(jí)班內(nèi)老師每人加2分，第二名獲得的班級(jí)班內(nèi)老師每人加1.5分，第三名獲得的班

5、級(jí)班內(nèi)老師每人加1分。孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 保教處2016年10月7日附：20162017學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)分表項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分豆豆1豆豆2芽芽1芽芽2苗苗1苗苗2主題環(huán)境1、 充分體現(xiàn)和落實(shí)近階段教育目標(biāo)。2、主題墻飾內(nèi)容以幼兒的興趣和關(guān)注點(diǎn)為基礎(chǔ)，指向適宜目標(biāo)即幼兒能獲得的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。3、能從三個(gè)以上的方面來(lái)反映本主題內(nèi)容，并不斷深化，豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。4、教師能用適當(dāng)?shù)姆绞綄⒂變旱某晒Ａ粝聛?lái)。5、布置方式靈活，表現(xiàn)手法多樣。2.5區(qū)域環(huán)境1、促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2、便于幼兒活動(dòng)。3、便于幼兒取放。4、布置方式靈活，表現(xiàn)手法多樣。0.5保育室1、色調(diào)有助于穩(wěn)定幼兒情緒。2、為幼兒營(yíng)造一個(gè)便于入睡的良好環(huán)境。2家園聯(lián)系1、 版面的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，布局合理；2、色彩的搭配：豐富、協(xié)調(diào)、美觀；3、欄目豐富，內(nèi)容的選擇合理、實(shí)用性強(qiáng)；4、家園的互動(dòng)性強(qiáng)；5、特色加分。1.5走廊過(guò)道1、 符合班級(jí)主題創(chuàng)設(shè)。2、體現(xiàn)班級(jí)特色。3、讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。1.5盥洗室1、衛(wèi)生和整潔。2、對(duì)兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育意義。0.5懸掛吊1、懸掛的吊飾要符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)。2、安全美觀、有