《送杜少府之任蜀川》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?送杜少府之任蜀川?教案教學(xué)設(shè)計(jì)?送杜少府之任蜀川?教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、課題：?送杜少府之任蜀川?二、教學(xué)目的1理解詩(shī)歌的一些常識(shí)。 2理解詩(shī)歌的一些技巧，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。 3通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的情味，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。 4培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)及珍視朋友間的友誼的思想感情，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。三、教學(xué)重難點(diǎn)1通過(guò)反復(fù)吟詠，當(dāng)堂可以順利背誦詩(shī)歌。2通過(guò)詩(shī)歌意境的再加工，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶情操。 3培養(yǎng)學(xué)生一定的閱讀才能和理解才能。四、教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)反復(fù)吟詠，當(dāng)堂可以順利背誦詩(shī)歌，詩(shī)中一些字詞的運(yùn)用，學(xué)生可能在理解上產(chǎn)生問(wèn)題，可采用討論、點(diǎn)撥、聯(lián)想、想象的方式加以解決。

2、課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一問(wèn)題及情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：老師：同學(xué)們，老師手上拿的是什么？學(xué)生：照片老師：準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這是一張畢業(yè)照。翻到照片的反面，映入我們眼簾的是這樣一句詩(shī)“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。這句詩(shī)經(jīng)常被引用到各種畢業(yè)照、紀(jì)念冊(cè)上。那么，同學(xué)們知不知道這句詩(shī)出自何處呢？學(xué)生：舉手答復(fù)老師：沒(méi)錯(cuò)，它就出自今天我們將要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)中，即王勃的?送杜少府之任蜀州?。二通過(guò)“老師提問(wèn)學(xué)生答復(fù)老師補(bǔ)充的方式進(jìn)展學(xué)生整體感知環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解詩(shī)的體裁及作者的相關(guān)背景資料。1、 本詩(shī)屬于哪種體裁？五言律詩(shī)。 回憶關(guān)于律詩(shī)的知識(shí)。律詩(shī)有四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，以數(shù)字來(lái)判斷

3、是幾言。2、老師對(duì)作者進(jìn)展簡(jiǎn)介，讓學(xué)生初步理解作者的背景資料。王勃650-675，字子安。初唐四杰之一，一生短暫坎坷。有?王子安集?傳世。初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、 駱賓王。3、通過(guò)多種形式的朗讀方式來(lái)讓學(xué)生體會(huì)和感受詩(shī)歌的韻味。1老師范讀本詩(shī)，學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏和感情基調(diào)。 2學(xué)生齊讀，注意把握詩(shī)的節(jié)奏。 3學(xué)生自由朗讀，在把握節(jié)奏的根底上揣摩詩(shī)歌的感情。 4、朗讀完畢后，以“老師提問(wèn)學(xué)生答復(fù)老師補(bǔ)充的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生解決以下問(wèn)題：1詩(shī)歌中寫的是什么事情？從哪里看出？送別友人，從題目中看出。2這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的感情？情感上有什么特點(diǎn)？ 這是一首送別詩(shī)，表達(dá)了作者與友人的友誼，感情比較達(dá)觀。 3 你從詩(shī)中的哪句話理解到作者的這種感情的？ “海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。 4 怎樣來(lái)理解這句話呢？用自己的話來(lái)說(shuō)。 “只要四海之內(nèi)知心的朋友時(shí)刻關(guān)心著自己，即使遠(yuǎn)隔天涯，也會(huì)覺(jué)得跟近鄰一樣。這句話可以說(shuō)道出了古今上下幾千年人們的共同心聲。 第二課時(shí)一先聽(tīng)錄音的詩(shī)歌朗讀，然后全班同學(xué)一起朗讀詩(shī)歌以回憶上一節(jié)課中所學(xué)的內(nèi)容。二創(chuàng)設(shè)問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展考慮，然后講解分析詩(shī)歌。1、結(jié)合五言律詩(shī)特點(diǎn)分析詩(shī)歌 1題解：送杜少府之任蜀州 之：動(dòng)詞，到的意思。2字詞學(xué)習(xí)：闕qu：皇宮前面的望樓。輔：護(hù)衛(wèi)。五津：指四川岷江的五個(gè)渡口?；耯un：做官