蘇科版九年級上數學教學計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上蘇科版九年級上數學教學計劃 金秋只為碩果來，大地豐收時，正是我們又一個新學期的開始。為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點，跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使新一學年的教育教學工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計劃。 一、指導思想： 落實“三個代表”的重要思想，以新課程促進課程改革，全面改革教學方法，采用先學后教，當堂訓練的教學方法，優(yōu)化人文關懷。全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。 二、學情分析學生基礎較差,這給教學帶來了很大的困難, 而且又面臨升學

2、考試,因此,本學期的工作難度大，任務繁重.但是一切為了學生,必須要樹信心，力爭出佳績。 三、教材分析： 1、本冊內容主要包括： 第一章 圖形與證明（二） 第二章 數據的離散程度 第三章 二次根式 第四章 一元二次方程 第五章 圓 2、 本冊教學目標： 第一章 圖形與證明（二） 證明的定義; (1)理解證明的必要性; (2)通過實例,體會反證法的含義; (3)掌握用綜合法證明； 掌握以下基本事實，作為本章證明的依據。 （1）同位角相等，兩直線平行； （2）兩直線平行，同位角相等； （3）兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等； （4）兩角和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等； （5）三邊對應相

3、等兩個三角形全等； 利用第二點中的基本事實證明下列命題. （1）直角三角形全等的判定定理； （2）角平分線性質定理及逆定理；三角形的三條角平分線交于一點； （3）垂直平分線 （4）三角形中位線定理； （5）等腰三角形，等邊三角形，直角三角形的性質和判定定理； （6）平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質和判定定理 第二章 數據的離散程度 從事收集整理描述和分析數據的活動，能用計算器處理較為復雜的統(tǒng)計數據； 探索如何表示一組數據的離散程度，會計算極差和方差，并會利用它們表示數據的離散程度； 通過實例，體會用樣本估計總體的思想，能用樣本平均數，方差來估計總體平均數的和方差；據統(tǒng)計結果作出合

4、理的判斷和預測，體會統(tǒng)計對決策的作用，能比較清晰地表達自己地觀點，并進行交流；能根據問題查找有關資料，獲得相關數據信息，對日常生活中地某些數據發(fā)表自己的看法；認識到統(tǒng)計在社會生活及科學領域中的應用，并能解決一些簡單實用的問題。 此外，在搜集整理，描述，和分析數據，作出判斷和預測活動的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展統(tǒng)計觀念。 第三章 二次根式 了解二次根式的概念及其加減乘除混合運算 會用運算法則進行有關實數的簡單四則運算 .此外，通過觀察，嘗試，歸納，對比等，體驗二次根式運算法則的產生過程，發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生探究能力和創(chuàng)新意識。 第四章 一元二次方程 夠根據具體問題中的數量關系，列出一元二次方程，

5、體會一元二次方程是刻畫現實世界的一種有效方法。經歷用觀察，畫圖活或者計算手段估計一元二次方程解的過程. 理解配方法，會用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數字系數的一元二次方程；會用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結果是否符合實際意義。能夠根據具體問題中的數量關系，列出一元二次方程，體會一元二次方程是刻畫現實世界的一種有效方法。經歷用觀察，畫圖活或者計算手段估計一元二次方程解的過程. 理解配方法，會用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數字系數的一元二次方程； 用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結果是否符合實際意義。 第五章 圓 理解圓的有關概念，了解弧，弦，圓心角的關系，探索并了解點與圓，直線與圓以及圓與圓之間的位置關系；探索圓的性質，了解圓周角與圓心角之間的關系，直徑所對圓周角的特征；了解三角形的內心和外心；了解切線的概念，探索切線與過切點半徑之間的關系，能判定一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點作圓的切線. 多邊形的概念； 會計算弧長以及扇形的面積，會計算圓錐的側面積和全面積。 四、教學實施的措施： 1、認真鉆研教材，積極學習大綱，努力熟知內容，做到心中有數； 2、設計好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終達到多元智能的開發(fā)與培養(yǎng)； 3、積極研究學情，實施培優(yōu)補缺工作，做到眼中有數； 4、積極學習，努力提高自身業(yè)務素質、教學水平；積極