五華縣橫陂中學(xué)2021屆高三語文備考工作計(jì)劃

1、五華縣橫陂中學(xué)2021屆高三語文備考工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、以新高考改革趨勢(shì)為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)中國高考評(píng)價(jià)體系 和普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合2021屆高三教師培訓(xùn)大會(huì)的會(huì)議精神，切 實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭(zhēng)高考語文取得實(shí)效。2、以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，更 新教學(xué)觀念，努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。3、面向全體學(xué)生，抓好重點(diǎn)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練， 運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。二、基本情況1、學(xué)情：本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在，不到位，從高二市聯(lián) 考的成績(jī)來看，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)

2、定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠，部分學(xué)生的 基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)遷移能力不足。另外許多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考，僅有一 點(diǎn)模糊印象。同時(shí).，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一 定的難度。2、教情：本屆高三語文備課組有5位教師，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、 思維活躍的新教師，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重, 壓力大，有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力: 全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。力爭(zhēng)為我校2021年高考再添輝 怕1三、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文 學(xué)習(xí)成績(jī)。2、突

3、出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念， 以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)；3、強(qiáng)化新高考意識(shí)，全面落實(shí)核心素養(yǎng)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí) 效性。四、教學(xué)要求1、強(qiáng)調(diào)精講，變搶時(shí)間為比效率不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力；認(rèn)真研讀高 考評(píng)價(jià)體系，比較新、舊考試大綱的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；深入研究近 幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重 點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵；同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定 教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。2、強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。學(xué)生練習(xí)

4、是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題?！?，教師則要 跳入“題?！保诤Ｖ形【A，精雕細(xì)刻。也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題， 在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲 目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從 而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí) 不斷 開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力 等等。4、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放

5、式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi) 容深透的好文章；關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí) 能力：展)重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)創(chuàng)新， 加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。5、向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課 是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課 的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的 火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有 無私的精神、合作的態(tài)

6、度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。具體 設(shè)想有下列兩方面：(D教師方面：、全體備課組成員要高考評(píng)價(jià)體系和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，狠抓理 論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。、鉆研教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研究2021年各地高考語文試卷，特別 是新高考的試卷，例如山東卷、海南卷要求每一位教師都要認(rèn)真分析，思考高考 的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課，探討近階 段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè) 性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提 前一周

7、完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認(rèn)真 做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。、教師要精選一些時(shí)文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容： 優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。 這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。(2)學(xué)生方面：狠抓學(xué)生而學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫認(rèn)真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué) 生良好的書寫習(xí)慣。注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查?？梢岳迷缱x課時(shí)間對(duì)學(xué) 生積累的詞語進(jìn)行檢測(cè)，以了解學(xué)生對(duì)詞語的掌握程度。注重狠抓學(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引 導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。針對(duì)學(xué)生解

8、答文字題難度大的特點(diǎn)，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練, 進(jìn)行實(shí)物投影，教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語文研究 課，帶學(xué)生走進(jìn)閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動(dòng)態(tài)，積累有關(guān)材料，以 備寫作之用。五、具體辦法1、備課(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢(shì)，深入研究高考, 精心進(jìn)行備課，保證備課質(zhì)量。(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授 課質(zhì)量。(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。2、授課(1)原則:落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

9、用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促優(yōu)補(bǔ)差。(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作 課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生做好摘抄。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展 閱讀視野，提升閱讀品位。3、輔導(dǎo)(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。4、作業(yè)與考試堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面 表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生作文爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考 試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考 一次，長(zhǎng)一智”。六、重要措施(一)擬定“周練”制除月考、國慶、春假外，組織學(xué)生每

10、周一練。具體操作：時(shí)間一一采用課堂自測(cè)和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí) 為課堂自測(cè)時(shí)間，要求學(xué)生完成卷面上100分的測(cè)試內(nèi)容；每雙周由各老師自行 安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容。內(nèi)容一一單元專練與高考模擬相結(jié)合。要求一一100分自測(cè)題要求全批全改，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.供題一一任課教師依序而行。(二)強(qiáng)化卷面書寫(三)強(qiáng)化語文積累充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出 現(xiàn)過的語文知識(shí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高語文能力。(四)強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循 序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路

11、。大體上，周記(即小作文)由各語文老師自定；雙周訓(xùn) 練題備課組統(tǒng)一。七、時(shí)間、進(jìn)度安排(一)第一輪復(fù)習(xí)(高考備考)1、時(shí)間：2021年8月份至2021年3月。2、目的:全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ)。3、具體安排：專題復(fù)習(xí)+必修書本知識(shí)梳理+論語(1)語言文字運(yùn)用前四專題+必修一、二專題一正確使使用詞語、熟語專題二辨析并修改病句專題三語言表達(dá)連貫必修一、二書本字詞，作文素材積累，文言知識(shí)梳理，名句背誦(2)語言文字表達(dá)+必修三專題五 語言表達(dá)得體-選用、仿用、變換句式專題六 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)專題七圖文轉(zhuǎn)換專題八擴(kuò)展語句壓縮語段專題九選用、仿用、變換句式專題十正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)必修三書本字詞，作

12、文素材積累，文言知識(shí)梳理，名句背誦古詩文閱讀+必修四專題九古代詩歌鑒賞笫1節(jié) 古代詩歌的綜合選擇題第2節(jié)鑒賞古代詩歌形象笫3節(jié)鑒賞古代詩歌語言第4節(jié)鑒賞古代詩歌的比達(dá)技巧笫5節(jié) 鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度第6節(jié)比較鑒賞古代詩歌必修四書本字詞，作文素材積累，文言知識(shí)梳理，名句背誦(4)文言文閱讀+必修五專題十文言文閱讀第1節(jié)文言斷句選擇題笫2節(jié)文化常識(shí)選擇題第3節(jié)分析綜合選擇題第4節(jié)理解翻譯句子題第5節(jié) 文言文新題型一一主觀表達(dá)題必修五書本字詞，作文素材積累，文言知識(shí)梳理，名句背誦?，F(xiàn)代文閱讀一專題一內(nèi)容的理解和分析專題二信息的準(zhǔn)確推斷專題三全面深入的論證分析專題四富含思辨的拓展探究

13、(6)現(xiàn)代文閱讀二(小說閱讀)考點(diǎn)一小說的情節(jié)考點(diǎn)二小說的形象考點(diǎn)三小說的環(huán)境考點(diǎn)四小說的技巧和語言考點(diǎn)五小說的探究現(xiàn)代文閱讀三(散文閱讀)考點(diǎn)一分析結(jié)構(gòu)，理清思路考點(diǎn)二概括要點(diǎn)，篩選信息考點(diǎn)三理解詞語，賞析語言（8）、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列，貫穿始終每周，由各科 任老師輪流命題。）（二）第二階段（合格考復(fù)習(xí)）1、時(shí)間：2020年12月2、目的:會(huì)考重難點(diǎn)突破與強(qiáng)化。3、具體安排：將必修一到必修五課本中的文本進(jìn)行最后的知識(shí)梳理，按照專題板塊，做最 后的突破與強(qiáng)化。（充分利用課本資源）（三）第三階段：36旬春5月中旬，進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語文知識(shí)和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī) 律的綜合。笫三階段:5月中旬至高考前，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉀足干勁，沖刺高考?！狙a(bǔ)充說明】1、每周負(fù)責(zé)教師在集體備課中承