在家里優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、.在家里優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于在家里優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！在家里優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教材分析：?在家里?是表現(xiàn)現(xiàn)實生活的一課，具有濃郁的時代氣息，并和學(xué)生的生活實際嚴密地結(jié)合在一起。本課有一幅插圖，一組詞語和一篇短文。詞語為插圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)用品。短文寫晚上爸爸看報、媽媽看電視時，“我給他們送上水果，洋溢著幸福的喜悅，也說明“我是一個尊敬長輩，會做事的好孩子。 教學(xué)策略本課的設(shè)計中，以學(xué)生為課堂的主體，他們有充分嘗試的時機和自主選擇的權(quán)利，在選擇中主動體驗學(xué)習(xí)，在生生互動中，互相啟發(fā)，拓展思路，分享學(xué)習(xí)之樂。同時以識字為基點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的

2、聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在感受識字之樂的同時，觀察分析才能、語言表達才能、合作交流才能都得到全面和諧開展。教學(xué)目的：1、 認識“沙、發(fā)、燈、紙等十四個生字，會寫“上、下、土、個四個字。認識筆畫“、和偏旁“火、日2、 正確流利的朗讀課文。3、 學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。教學(xué)重點：識字和寫字教學(xué)準(zhǔn)備：?在家里?的課件，有關(guān)詞語卡片、圖片，五個合體字的部件教學(xué)過程：在家里優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計第一課時一、情景導(dǎo)入前幾天，老師去了小文家做客，她家的客廳可漂亮啦！老師就把它畫了下來，大家想看嗎？出示掛圖大家看，小文和她爸爸、媽媽在家里正說著話呢！齊讀課題二、看圖學(xué)文，學(xué)習(xí)生字。1、 看圖引入：誰來當(dāng)小文介紹介紹你家都有

3、哪些擺設(shè)呀？2、 讀準(zhǔn)音1剛剛小朋友是看圖來介紹的，這些事物的字你認識嗎？出示無拼音詞語2學(xué)生試讀，會讀哪個就讀哪個。及時鼓勵表揚，說說哪個字你在哪見到過，你是怎么認識的3有些字我們小朋友還不認識怎么辦呢？4借助拼音認讀書上的八個詞語5檢查：a 指名領(lǐng)讀拼拼音教和不拼拼音教b 重點字音剛剛幾位小朋友真像小老師，如今請小朋友仔細看看哪個字音容易讀錯，請你給大家提個醒 指名說 領(lǐng)讀，同桌讀，齊讀c 去掉拼音讀3、 認清形為了向小朋友表示感謝，那些名字里的生字寶寶排著隊伍跟大家來見面呢！來小朋友跟他們打打招呼！齊讀，開小火車讀，指名讀學(xué)習(xí)“沙 認識“，想一想，哪些字寶寶也是三點水的。學(xué)習(xí)“燈認識“火

4、字旁，給燈找朋友學(xué)習(xí)“紙摸摸語文書，它是用什么做的，給“紙找朋友。學(xué)習(xí)“報認識“提手旁給“報找朋友。開火車，齊讀。游戲：找朋友拼部件游戲：摘蘋果那天，老師參觀完客廳，又來到了小文家的院子，看到那兒種著一棵蘋果樹。哇，又大又紅的蘋果掛滿了枝頭，饞得我直流口水，想嘗嘗蘋果的味道嗎？不過可得蘋果后面的小機密告訴大家。摘后領(lǐng)讀三、說句練習(xí)剛剛我們大家都認識了小文家擺設(shè)的名字了，如今你能看著黑板上的那些詞再當(dāng)當(dāng)小文介紹介紹你家有那些擺設(shè)嗎？可用上 我家有，有，還有四、課外拓展-在家里優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計今天，我們參觀的小文的家，認識了許多的擺設(shè)，除了這些，你家還有不一樣的擺設(shè)、電器、家具嗎？請你們介紹給四人小組

5、的同學(xué)。過會兒請大家展示展示。五、總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了?在家里?認識了許多與擺設(shè)、電器有關(guān)的漢字，回去請小朋友給你家的擺設(shè)貼上它的“名字那么你認識的字就更多拉！第二課時一、復(fù)習(xí)引入1、 開火車2、 猜一猜，連一連。老大天天演戲 報紙老二每日作文 電燈老三千里傳聲 電視老四送來光明 二、學(xué)習(xí)短文，自主識字1、 老師到小文家做客時，小文和她的爸爸、媽媽在干什么呢？看圖說說2、 那小文是怎么寫的，請小朋友自己讀讀短文，要求：借助拼音邊讀邊圈出生字寶寶，把短文讀通順。3、 檢查反響：出示短文，生字用紅色標(biāo)出。指名讀句，隨機學(xué)習(xí)生字及偏旁“日四人小組讀，齊讀。4、 品讀人物感情1 看圖想一想：我送水果

6、給爸爸、媽媽，他們?yōu)槭裁葱α?？他倆會怎么說呢？我為什么也笑了？心里又會想些什么？2 指導(dǎo)朗讀重點指導(dǎo)好“爸爸、媽媽笑了，我也笑了這句話?？山Y(jié)合自己的生活實際，想一想自己在做家務(wù)時，受到爸爸、媽媽夸獎時的心情 。3 你喜歡小文嗎，為什么？4 帶著快樂的心情齊讀會背的小朋友背三、課間操：拍手歌四、拓展練習(xí)1 編一編：你做過那些家務(wù)事？可舉例說，詳細說，也可以模擬小文寫的那樣說一說，也可編成小故事講一講。2 演一演：小伙伴自由組合，分角色扮演短文中的人物，體會人物的心理情感。五、指導(dǎo)書寫1、 出示本課要求會寫的字，認讀。2、 選擇自己最喜歡的字說說你是怎么記住的？3、 仔細觀察，怎樣才能把這些字寫的好看？4、