金工實(shí)習(xí)報(bào)告_5

1、金工實(shí)習(xí)報(bào)告金工實(shí)習(xí)報(bào)告1 一、實(shí)習(xí)目的： 它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手力量,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉,提高了工程實(shí)踐力量,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會(huì)!通過這次雖短而改善的實(shí)習(xí)我懂得了許多。 在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了車工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動(dòng)手力量。 二、公司介紹 xxx機(jī)械有限公司(原青島輕工機(jī)械廠、黃海鍋爐廠)于一九六五年建廠，是國家原輕工業(yè)部定點(diǎn)生產(chǎn)食品機(jī)械和啤酒機(jī)械的重點(diǎn)企業(yè)，也是國家勞動(dòng)部和機(jī)械部首批頒發(fā)b級鍋

2、爐制造許可證和br1級壓力容器設(shè)計(jì)、制造許可證的廠家。企業(yè)占地面積3.6萬平方米，廠房面積約1萬平方米，各種機(jī)加工設(shè)備200余臺(tái)。 (一)主要產(chǎn)品： 工業(yè)用燃煤、燃油(氣)熱水、蒸汽鍋爐、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐;氟利昂儲(chǔ)罐、罐頭殺菌鍋、食品機(jī)械;造紙高頻疏機(jī);高濃度啤酒稀釋設(shè)備;酵母添加設(shè)備;冰啤設(shè)備;臥、立式食品包裝機(jī)械及各種一、二類壓力容器設(shè)備等。 (二)人員狀況： 企業(yè)在冊員工360人，工程技術(shù)人員50余人，其中高級工程師9人，工程師14人。專業(yè)分布為機(jī)械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自動(dòng)化儀表、生物化學(xué)、無損檢測及理化試驗(yàn)等高校生金工實(shí)習(xí)報(bào)告3000字工作報(bào)告。企業(yè)技術(shù)力氣雄厚，并具有一

3、套完整的質(zhì)量保證體系。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告2 為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但帶給我的感受卻永久的留在了我的心。我們知道，“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手力量，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了工程實(shí)踐力量，培育了工程素養(yǎng)。對我們來說，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會(huì)，甚至是我們生活看法的訓(xùn)練的一次機(jī)會(huì)! 在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是熬煉我們的動(dòng)手力量以及對工業(yè)學(xué)問的基本熟悉。它不同于課本訓(xùn)練，由于它有我們動(dòng)手操作的空間

4、！我之所以對實(shí)習(xí)有一種說不出的留戀，是由于我早已被老師們幽默的講解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡潔的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代.的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它畢竟是如何得來的，假如間或有人問起，也會(huì)很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)當(dāng)知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么稚嫩，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對我們是多么重要！ 重要的平安 今日是實(shí)習(xí)的第一天。剛到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我們便被要求去看一個(gè)實(shí)習(xí)平安方面的錄像，錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊，熱處理等。看著很多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告知我們的以前發(fā)生的類

5、似大事，我真的有點(diǎn)可怕，很多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn)，就告知我們，只要根據(jù)正確的方法，把握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是平安的重要保證！而以后的實(shí)習(xí)過程也充分印證了這一點(diǎn)，10天的時(shí)間我們沒有發(fā)生任何的平安事故。 注塑擠塑 作為高分子專業(yè)的同學(xué)，塑料本應(yīng)是我們最最熟識(shí)的事物，但實(shí)際狀況卻并非如此。在這次的注塑擠塑實(shí)習(xí)中，我突然發(fā)覺自己的學(xué)問是如此的淺??！原本認(rèn)為與自己最為貼近的事物實(shí)際卻是如此的生疏！那些在我平?？磥矶际呛芷匠５臇|西，突然間都變得那么神奇！這一課給我的印象很深，它讓我很自然的就想，生活所用的一些東西如喝水用的杯子，超市里各形各樣的塑料瓶子，它

6、畢竟是注射成型呢，還是擠出成型呢？這些都是很平常的問題，或許你會(huì)覺得可笑，但是在此之前我卻從未想過。還有老師幽默的講解，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了許多書本上沒有的東西，這些雖說我們離開它照樣過活，但是會(huì)給我們以后的日常生活帶來很大的便利。 鑄造成型 鑄造也是一項(xiàng)特別辛苦但卻能熬煉我們很多技能的工種。要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來不得半點(diǎn)馬虎！一成天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不信任自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細(xì)心加工下竟可以變成

7、如此美麗。此時(shí)我信任了，世上其實(shí)是可以有奇跡發(fā)生的，只要我們專心。鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐煩了。看起來就這么簡潔的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂就是一個(gè)不行避開的難題，它就像你人生中的岔路口，沒個(gè)人都是在經(jīng)受了很多個(gè)岔路口的決折之后才能到達(dá)生命的最高點(diǎn)。 薄板加工 薄板加工算是金工實(shí)習(xí)里比較危急的了，由于操作工具都是些很銳利的東西

8、，操作對象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線，然后用剪刀剪裁，時(shí)刻都有劃爛手的可能。但由于作品比較好玩，是一個(gè)鐵皮盒子，大家的熱忱還是很高的。但做起來就不是那樣了，劃線難，剪裁更難，一不當(dāng)心剪錯(cuò)了，真是欲哭無淚。但是看到自己剪的完善的配件，又有一種成就感。當(dāng)自己做的鐵盒裝配成時(shí)，真是百感交集。金工實(shí)習(xí)的目的可能也在此，讓我們體會(huì)到勝利與付出的關(guān)系。最興奮人心的那一刻，就是鐵盒合上時(shí)，你可不要小看這一關(guān)，這一關(guān)最困難了，前面全部的失誤都會(huì)對這一關(guān)產(chǎn)生影響，能不能合上，是對鐵盒的最重要的判定。 最終，當(dāng)我們把自己辛辛苦苦得到的成品捧在掌心時(shí)，心里那種喜悅真是難以言表的，現(xiàn)在，那個(gè)小鐵盒還擺在我的書

9、架上，每當(dāng)看到它時(shí)，我的心中就有一種說不出的成就感。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告3 實(shí)習(xí)目的： 1、增加實(shí)際熟悉，提高實(shí)踐力量； 2、通過此次的熟悉實(shí)習(xí)使同學(xué)熟悉鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解鋼鐵企業(yè)的主要生產(chǎn)工藝，增加對平安工程專業(yè)學(xué)科的感性熟悉，了解平安工程專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中地位、作用和進(jìn)展趨勢； 3、熟識(shí)平安工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步學(xué)問； 4、虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培育喜愛專業(yè)、喜愛勞動(dòng)、喜愛工農(nóng)的品德。 實(shí)習(xí)任務(wù)： 1、聽平安報(bào)告。主要內(nèi)容有：工廠平安管理的體制、平安管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配備、平安生產(chǎn)責(zé)任制、平安訓(xùn)練及培訓(xùn)、平安生產(chǎn)投入及平安技術(shù)措施方案、傷亡事故

10、和職業(yè)病的報(bào)告登記調(diào)查處理與統(tǒng)計(jì)分析等。 2、聽生產(chǎn)工藝報(bào)告，并參觀了解工廠的主要生產(chǎn)工藝流程（包括燒結(jié)工藝、焦化工藝、煉鐵工藝、煉鋼工藝、軋鋼工藝等）。 實(shí)習(xí)要求： 1、參觀中必需聽從引導(dǎo)人員的指揮，嚴(yán)格遵守工廠的平安規(guī)章制度，牢樹平安第一的思想，切實(shí)留意平安。一旦發(fā)覺有違反紀(jì)律者，實(shí)習(xí)成果一不及格處理。 2、實(shí)習(xí)時(shí)必需仔細(xì)聽報(bào)告、做好筆記。實(shí)習(xí)參觀過程中主動(dòng)向工程技術(shù)人員請教有關(guān)生產(chǎn)和平安管理方面的問題。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 作為平安工程二班級的同學(xué),依據(jù)學(xué)校的支配，咱們以7月3日至7月13日在武鋼進(jìn)行了為期近兩周的熟悉實(shí)習(xí)。與上學(xué)期金工實(shí)習(xí)不同的是這次實(shí)習(xí)以聽報(bào)告和參觀為主，在老師的帶領(lǐng)下，咱

11、們從7月3日開頭先后參觀了武鋼焦化廠,燒結(jié)廠,煉鐵廠,煉鋼廠和熱軋廠五個(gè)廠。 武鋼是新中國成立后興建的第一個(gè)特大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，于1955年開頭建設(shè)，1958年9月13 日正式投產(chǎn)。它是中心和xx國資委直管的國有重要骨干企業(yè)，與鄂鋼、柳鋼聯(lián)合重組后，集團(tuán)公司已成為年產(chǎn)鋼XX萬噸規(guī)模的大型企業(yè)集團(tuán)，在中國排名第3位，世界排名第16位。武鋼本部廠區(qū)坐落在“九省通衢”的湖北省武漢市東郊，長江南岸，占地面積21.17平方公里。作為中國重要的板材生產(chǎn)基地，武鋼擁有礦山采掘、煉焦、燒結(jié)、冶煉、軋鋼及配套公輔設(shè)施等一整套先進(jìn)的鋼鐵生產(chǎn)工藝設(shè)備。在近50年的建設(shè)與進(jìn)展過程中，為中國國民經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重

12、要貢獻(xiàn)。 第一站武鋼焦化廠 焦化廠由備煤、煉焦、回收、精苯、焦油、其他化學(xué)精制、化驗(yàn)和修理等車間組成。其中化驗(yàn)和修理車間為幫助生產(chǎn)車間。備煤車間的任務(wù)是為煉焦車間準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)合乎質(zhì)量要求的協(xié)作煤。煉焦車間是焦化廠的主體車間。煉焦車間的生產(chǎn)流程是：裝煤車從貯煤塔取煤后，運(yùn)輸?shù)揭淹瓶盏奶蓟疑喜繉⒚貉b入碳化室，煤經(jīng)高溫干餾變成焦炭，并放出荒煤氣由管道輸往回收車間；用推焦機(jī)將焦炭從碳化室推出，經(jīng)過攔焦車后落入熄焦車內(nèi)送往熄焦塔熄焦；之后，從熄焦車卸入涼焦臺(tái)，蒸發(fā)掉多余的水分和進(jìn)一步降溫，再經(jīng)輸送帶送往篩焦?fàn)t分成各級焦炭?；厥哲囬g負(fù)責(zé)抽吸、冷卻及汲取回收煉焦?fàn)t發(fā)生的荒煤氣中的各種初級產(chǎn)品。 焦化主產(chǎn)過程中

13、存在的主要危急源有：粉塵危害、有毒有害及易燃易爆氣體和物質(zhì)流損害、火災(zāi)爆炸損害、高溫柔噪聲危害等。事故的類別為：火災(zāi)、爆炸、機(jī)械損害、中毒、灼燙事故等依據(jù)冶金行業(yè)焦化廠事故緣由分析可知，導(dǎo)致事故發(fā)生的王要緣由分別是：違章作業(yè)和操作失誤，平安技術(shù)學(xué)問缺乏和平安操作技術(shù)不嫻熟，技術(shù)和設(shè)計(jì)缺陷，設(shè)備設(shè)施和工具缺陷。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告4 在綜合實(shí)訓(xùn)園進(jìn)行了為期20天的金工實(shí)習(xí)最終結(jié)束了。在此期間同學(xué)們雖然埋怨過天氣熱，流汗多，埋怨過鉗工累、觀摩閑、焊工有燙傷，但是現(xiàn)在看看自己的小錘子，想想自己的收獲，我想說一句：“這次實(shí)習(xí)，值了。”在實(shí)習(xí)時(shí)間里，從對各項(xiàng)工種的一竅不通到做出一件完整的作品。在師傅們耐煩細(xì)致

14、地講授下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了20天的金工實(shí)習(xí)。 “金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手力量，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了工程實(shí)踐力量,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短暫而改善的實(shí)習(xí)我懂得了許多。期間，我們主要對普車、鉗工、焊工三個(gè)工種進(jìn)行了實(shí)踐學(xué)習(xí)，對數(shù)控車、銑、磨，埋弧焊，氣焊等幾個(gè)工種進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。 我們班最先實(shí)習(xí)工種就是鉗工。我們的工作就

15、是制造一個(gè)尖嘴錘垂頭。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為銼削、鉆孔、攻套絲、鋸割、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。否則，磨出來的工件既不平直，紋路也不齊整，也較費(fèi)時(shí)和費(fèi)勁。 鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，常常一個(gè)下午都是在反反復(fù)復(fù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上

16、來來回回的銼，銼到傍晚時(shí)，整個(gè)手都酸疼酸疼的，腿也站得有一些僵直了。閑暇時(shí)間和師傅談天，才真的明白了：那些有成就的人和有高深技術(shù)的人都是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才得以練就的。只有腳踏實(shí)地去仔細(xì)學(xué)習(xí)工作閱歷和技術(shù)技能，才能實(shí)現(xiàn)我們工作的真正目的和意義。 數(shù)控車、銑床觀摩和焊工實(shí)訓(xùn) 第四天開頭，由廠的主管及其各部門的技師或老師教育我們鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，并參觀了其設(shè)備的工作過程，與生產(chǎn)工藝流程。其一參觀工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來掌握車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精準(zhǔn)、快捷，只要輸入正確的程序，車

17、床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求特別高的，編錯(cuò)一個(gè)符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。還有參觀鑄造成型的工作生產(chǎn)過程，邊看邊從主管那了解，機(jī)器之大，生產(chǎn)量之大，讓我們贊嘆不已，讓我們 在科技的宏大力氣面前深深折服！還有了解銑床，氧化噴漆等生產(chǎn)線的流程，工人們的辛勤及細(xì)心的勞動(dòng)成果，其中更深深體會(huì)到廠家的生產(chǎn)嚴(yán)格及信譽(yù)。獲益良多的不僅僅是生產(chǎn)上的，技師還教會(huì)我們一道工作的閱歷之談：譬如工程生產(chǎn)中跟書上學(xué)的理論之間的差別，如公差的學(xué)問；又如，工作的技巧，怎樣能又快又準(zhǔn)的生產(chǎn)出合格產(chǎn)品等。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告5 金工實(shí)習(xí)是高等院校同學(xué)進(jìn)行工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問、提高綜合素養(yǎng)的一門實(shí)踐性的基礎(chǔ)課。短

18、暫的一個(gè)月時(shí)間，我們經(jīng)受了電焊、鉗工、車工、特種加工這幾個(gè)工種，也算是把基礎(chǔ)工業(yè)的幾個(gè)工種過了一遍。我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的三個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!由于我們在學(xué)到了作為一名技工所必備的基本學(xué)問的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。 鉗工，作為幾個(gè)工種中最必不行少的工種，負(fù)責(zé)對金屬進(jìn)行初步的加工。我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括鋸方形鐵棒，打磨平面，劃線，鋸掉多余部分，最終做一柄小榔頭，為期三天。鉗工的工作就是要求要不怕累不

19、怕苦，粗中有細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。把面銼平的時(shí)候，必需一下一下來，把平面基本銼平之后(將第一步鋸平面的深深淺淺的鋸痕去掉)，然后可以用角尺刀沿著對角線看一下，依據(jù)透過完線是否勻稱來推斷平面上哪一點(diǎn)不平，或者可以把平面沾上鐵粉或者粉筆粉，在平臺(tái)上用力坐8字型運(yùn)動(dòng)，然后依據(jù)平面上的粉塵深淺推斷平面上的凹凸。鉗工那三天，每天都可謂是揮汗如雨，但看到自己用汗水換來的成果得到老師的認(rèn)可，心里覺得這還是值得的。 焊接是通過加熱或加壓(或兩者并用)，并且用(或不用)填充材料，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接(再加工)才能用法。由此可見焊接在工業(yè)生

20、產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類許多，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中兩種焊接方式的一種電焊。 電焊，要一只手用鉗子夾住焊條，另一只手拿住防護(hù)鏡，引弧時(shí)手持夾子將焊條與焊臺(tái)快速碰撞，冒出火花后立即抬高。起焊時(shí)要使熔池深度達(dá)到肯定程度才可連續(xù)往下焊，焊接過程中速度要慢，勻稱，這樣焊出來的焊縫才整齊筆直。焊出來的藥皮一敲就一長條都掉下來，焊縫寬度厚度全都，筆直勻稱，這才是最佳效果。由于焊接只有一天的實(shí)習(xí)時(shí)間，所以我們也只是粗略的了解并操作了一下。最終的測驗(yàn)用一條焊條焊兩條焊縫，兩條焊縫在粗細(xì)程度上不錯(cuò)，就是不夠直，總的來說我還是挺滿足這個(gè)結(jié)果的。 接下來是特種加工。這里我們接觸是電切割。機(jī)器是通過上面的細(xì)

21、銅絲瞬間放電產(chǎn)生的萬度高溫瞬時(shí)氣化金屬材料來達(dá)到切割目的的。它的優(yōu)勢在于不接觸材料，精度高，但成本比較高，不適于批量加工。我們學(xué)的主要是利用3B或ISO語言編寫程序，然后由機(jī)器根據(jù)程序加工零件。我們組設(shè)計(jì)的是一把傘，圖案并不是很復(fù)雜，也許15分鐘就做好了。特種加工給我們的數(shù)控類實(shí)習(xí)起了個(gè)頭，讓我們初步解除了機(jī)械加工中的程序語言，這為接下來的數(shù)銑，數(shù)車打下了基礎(chǔ)。 車工。經(jīng)受過了鉗工，感覺車工簡直是太輕松了。但是很快老師就用各種案例告知我們，車工是一個(gè)最危急的工種，輕則重傷，重則死亡。留意事項(xiàng)有上班時(shí)必需穿好工作服，女同學(xué)必需戴好工作帽。必需上緊各個(gè)部分，卡緊料，上緊刀。自動(dòng)走刀時(shí)不要用高速走刀

22、。車料一次不要過多。車的工序一般都是先車斷面，然后開頭車外圓，車外圓以從大到小，從前到后為要?jiǎng)t。接著是精車，假如是車斜面，就應(yīng)當(dāng)在車完斜面后立刻精車，然后再車退刀槽，這樣可以留有修改的余地。最終可以用尖刀給工件做一下倒角。在整個(gè)3天的車工實(shí)習(xí)中，車斜面是相對比較復(fù)雜的操作，由于基于完成，我最終車出來的斜面尺寸超過了誤差范圍，扣了好幾份，這也是3天車工實(shí)習(xí)中唯一比較遺憾的事。 最終3天是對數(shù)控車床的學(xué)習(xí)，在老師的講解下，了解到許多在車工，鉗工要幾天才能做到的事情，用數(shù)控車床只要幾個(gè)指令就可以很完善的完成。這3天的實(shí)習(xí)，我們主要還是編寫程序，由于前面的特種加工和數(shù)銑已經(jīng)練習(xí)過編程，所以，老師只要再

23、補(bǔ)充幾點(diǎn)我們就可以開頭獨(dú)立編程了。編好程序后我們就到車床上模擬加工，雖然未能真正的自己加工出一個(gè)零件來，但實(shí)習(xí)的目的已經(jīng)達(dá)成，加工僅是按一下按鈕，接下來便是全自動(dòng)的。數(shù)控的便利快捷讓我體會(huì)到，機(jī)械加工也將進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代。 四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多： 1.金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問。 2.了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)習(xí)過

24、程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)心女同學(xué)、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)關(guān)心動(dòng)手力量弱的同學(xué)，大家相互關(guān)心相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。 4.金工實(shí)習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的學(xué)問。 金工實(shí)習(xí)時(shí)間并不長，但是在這四周中我從對基礎(chǔ)工業(yè)的一點(diǎn)感性熟悉，通過自己的親自實(shí)踐，漸漸升華為理性的熟悉。時(shí)間雖然不長，但是收獲很大，對我以后的理論學(xué)習(xí)有了很好的實(shí)踐基礎(chǔ)，我想以后各方面更加會(huì)得心應(yīng)手吧! 最終，我誠意感謝各位為我們支配了這次金工實(shí)習(xí)的老師們，

25、還有同我們一起在實(shí)習(xí)車間揮灑汗水的老師。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告6 金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的選修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。整理了金工實(shí)習(xí)報(bào)告，盼望能夠幫到你。 兩周的'金工實(shí)習(xí)由于有一天是端午節(jié)放假，所以總共學(xué)習(xí)了九個(gè)工種：汽車、plc、加工中心、刨工、數(shù)控銑、電火花、熱處理、磨工齒輪加工以及鉗工。 1）汽車比較無聊，講了汽車的構(gòu)造：變速箱、點(diǎn)火啟動(dòng)、離合等等。其實(shí)跟在課堂聽老師講課差不多，只不過在車間多了一輛車可以實(shí)物講解，老師還采納了雙語教學(xué)（一般話和粵語）。下午跟同學(xué)拆了變速器，然后

26、就做作業(yè)了。發(fā)覺作業(yè)上面的題目在課本里面都沒有的，于是大家“相互合作”，最終二十多人的答案基本都一樣?，F(xiàn)在回想起來，能記住的就只有變速箱的結(jié)構(gòu)了。 2）plc比較感愛好的一個(gè)工種，可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)電路。其實(shí)在電工課堂上面學(xué)過，但當(dāng)時(shí)上課根本沒有聽課，不過有了自己動(dòng)手操作，學(xué)起來還是很簡單。下午的作業(yè)主要是設(shè)計(jì)兩個(gè)電路：搶答器以及小車運(yùn)輸貨物。做完作業(yè)還跟同學(xué)說，假如宿舍有一個(gè)plc就好了，可以好好學(xué)一下。 3）加工中心學(xué)了兩個(gè)軟件，ug和mill9（不知道會(huì)不會(huì)寫錯(cuò)了），不過都是老師已經(jīng)把詳細(xì)步驟寫出來，我們照著做就可以了。ug是設(shè)計(jì)零件模型的，而mill9則是仿真加工。最終有一個(gè)老師帶我們?nèi)?/p>

27、看了加工中心的機(jī)器，這個(gè)老師講話倒是挺幽默的，不過常常跑題，由加工中心的刀具講到了華山論劍，真無語。有一個(gè)印象比較深刻的，就是講到了氮化硼這種材料，涂在刀具，增加刀具的強(qiáng)度，而這個(gè)中國現(xiàn)在還不能做出來，都需要進(jìn)口，我們學(xué)材料還真的可以為這個(gè)而奮斗，哈哈。 4）刨工還算比較好玩，可以自己動(dòng)手操作，由于星期四，下午不用上班，只讓我們做一個(gè)長方體，有規(guī)定長度。時(shí)間比較緊，后來我們差點(diǎn)做不完，然就就加大了速度，把刀的深度也加大了許多，老師只允許一次最多加工20格，而我們卻調(diào)到了30格。后來覺得，真對不起那臺(tái)機(jī)器。還好，在最終時(shí)刻，交給老師，竟然拿到了a+，全班只有我們一個(gè)組拿到，happy。 5)數(shù)控

28、銑比加工中心跟無聊，一天都呆在電腦前，學(xué)習(xí)powermill軟件，上午是粗加工，下午精加工。老師過來講了一會(huì)兒就走了，大家都把電腦裝上嬉戲，開頭打嬉戲。 6）電火花剛開頭聽說電火花還覺得比較恐怖，但其實(shí)是采納機(jī)器加工的，只是在加工過程有一點(diǎn)點(diǎn)火花。主要是利用脈沖性火花放電的點(diǎn)腐蝕現(xiàn)象來去除多余金屬。需要自己做模型，我們組做了一個(gè)月亮，加工起來效果還可以。哈哈 7）熱處理主要學(xué)習(xí)三種東西：利用砂輪鑒別三種鋼鐵（高碳鋼，中碳鋼，低碳鋼）；觀看金屬相圖以及煉金屬。用法砂輪的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生許多火花，算是比較危急，三種鋼不是很難鑒別的，不過觀看現(xiàn)象有點(diǎn)困難，什么節(jié)點(diǎn)、花粉之類的；金屬相圖只是照著墻上的圖案畫

29、，其實(shí)在考美術(shù)；煉金屬屬于熱處理，金屬高溫之后在水中快速冷卻，強(qiáng)度會(huì)增加許多，但在空氣中自然冷卻，則削減強(qiáng)度，把金屬變硬，然后又變軟，總體來說提高了金屬的性能。 8）磨工齒輪加工很無聊的一個(gè)工種，還好那天是周四，只上一個(gè)上午。只是在那里聽老師講了關(guān)于磨工齒輪加工的基本學(xué)問，然后就做作業(yè)。不過這個(gè)老師講課還比較幽默，也是常常跑題。 9）鉗工最辛苦的，把一個(gè)圓柱鐵加工成一個(gè)六角螺母，用到的工具只有銼刀、鋼鋸，做完之后發(fā)覺手都起泡了。在把鐵塊鋸下來的時(shí)候，原來是要求11mm就可以了，由于我不當(dāng)心，掌握得不好，據(jù)出來超過13mm。為了把多余磨去就用了一個(gè)小時(shí)左右。當(dāng)看到自己做出來的螺母時(shí)，的確很有成就

30、感，雖然不是很好看，哈哈。用了五毛錢買回來，自己辛苦做了一天的，還得用錢買回來，無語。 總結(jié)：金工實(shí)習(xí)假如不在期末，相對于上課還是比較好玩的；雖然是實(shí)習(xí)，實(shí)際自己動(dòng)手卻不算許多，但卻有許多作業(yè)，比較郁悶；不過假如有真正去學(xué)的話，還是能學(xué)到一些東西的，由于我那兩周周末都要考試，上金工實(shí)習(xí)都在看自己的書，作業(yè)許多都是抄的，比較惋惜，哈哈。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告7 （一）實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年5月27日至6月5日。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠。 實(shí)習(xí)單位：電氣工程系11電本一班。 （二）實(shí)習(xí)過程概述 回顧五天的金工實(shí)習(xí)，我們先后學(xué)習(xí)并把握了車工、磨工的一些基本操作，還了解到牛頭刨床及銑床的基本操作。在那

31、五天里，我們每天在實(shí)習(xí)中心站五六個(gè)小時(shí)，站得腿都有點(diǎn)軟了。不過，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐課，對于平常成天待在課室學(xué)理論課的我們來說，無疑是新奇的，所以我們很有熱忱。其次，作為高校為數(shù)不多的實(shí)習(xí)課，這更是一個(gè)熬煉我們動(dòng)手力量的好機(jī)會(huì)。 當(dāng)我們到達(dá)金工實(shí)習(xí)中心的時(shí)候，老師叫我們班的人排成四列，開頭點(diǎn)名，期間還有幾個(gè)人趕過來。人到齊后，老師說，我們每天早上八點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)到實(shí)習(xí)中心，要準(zhǔn)時(shí)，將來假如我們到工廠工作，那些加工車間往往是生產(chǎn)鏈，缺一個(gè)崗位都不能正常運(yùn)作。這讓我們知道了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作崗位的重要性。接下來，老師讓我們先看視頻。 （三）實(shí)習(xí)內(nèi)容 車工 轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回旋體表面的工種。老師安排人說，

32、機(jī)加工過程操作步驟要正確，特殊要留意平安，機(jī)加工實(shí)習(xí)由于機(jī)器產(chǎn)生的力氣大，很簡單造成重大事故。聽到這里，看著旁邊一臺(tái)臺(tái)浩大的機(jī)器，我們心驚膽戰(zhàn)的，都仔細(xì)的聽老師講留意事項(xiàng)。之后老師開頭安排人員，我跟兩個(gè)同學(xué)安排在23號車床。然后老師向我們示范了怎么利用手柄來移動(dòng)刀架：站在車床前，掌握橫向移動(dòng)刀架的手柄逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，刀架向左移動(dòng)1mm；掌握縱向移動(dòng)刀架的手柄順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，刀架向前移0。04mm；橫向的手柄順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，刀架向前移動(dòng)0。04mm。之后老師叫我們先練習(xí)一下，練習(xí)完就下班時(shí)間了。剛開頭我們都收忙腳亂的，但是在三個(gè)人的共同合作下終于摸清晰了基本操作。 老師開

33、機(jī)示范了怎樣按我們車床上的圖紙要求加工零件，并說了評分要求，零件長 度為30±0。1mm，每差0。1mm扣一分，零件直徑要求為9。759。85mm，每差0。01mm扣一分！所以嫻熟并精準(zhǔn)地操縱手柄是關(guān)鍵。加工分兩步進(jìn)行，首先要進(jìn)行粗車，然后再精車；而且粗車要用350轉(zhuǎn)速，4檔；精車用67轉(zhuǎn)速，4檔?；臼熳R(shí)了操作過程后，我們裝好工件（一根圓柱形鐵棒），調(diào)好轉(zhuǎn)速、檔數(shù)，就開動(dòng)了機(jī)器。由于鐵棒未進(jìn)行加工，所以表面是不規(guī)章的，必需加工出一個(gè)規(guī)章面。由于第一步是粗車，所要留余量進(jìn)行精車。由于我們要加工直徑為14mm（公差為0。1mm）的零件，所以要加工到4。2mm，多留0。2mm進(jìn)行精車。首

34、先要對刀，把刀架調(diào)到接近工件，然后漸漸調(diào)整，直到剛好有鐵屑或者工件表面變完亮。對好刀后就手動(dòng)調(diào)整刀架位置，加工出一個(gè)規(guī)章面，用游標(biāo)卡尺測量后，再進(jìn)行計(jì)算，算出得到指定直徑時(shí)，手柄需要轉(zhuǎn)動(dòng)的格數(shù)。第一次車，由于操作不嫻熟，測量得也不太精準(zhǔn)，所以我們一下子把直徑車到了13。8mm！ 磨工 接下來我們要做的是磨工。磨工實(shí)習(xí)的目的主要是了解磨削加工的工藝特點(diǎn)及加工過程。了解常用磨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解砂輪的特性、砂輪的用法方法。熟識(shí)磨削的概念、加工和測量方法，了解磨削加工所能達(dá)到的尺寸精度、表面粗糙度值范圍，能獨(dú)立完成磨平面的加工。實(shí)習(xí)老師帶我們來到磨床面前，具體介紹了磨床的型號、組成、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、

35、作用及工作原理。介紹完上面的內(nèi)容，接下來就是實(shí)機(jī)操作聯(lián)系，老師先為我們演示了一遍，再次重復(fù)操作過程中必需留意的問題，然后我們在老師的監(jiān)督下，第一次接觸磨床，聯(lián)系從簡潔到復(fù)雜，剛開頭聯(lián)系開車、停車，直到后來進(jìn)行磨削平面。在磨工實(shí)習(xí)最終的時(shí)間里，我們實(shí)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下，已實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)目的，但我們還要進(jìn)行一次測試，以檢驗(yàn)每個(gè)同學(xué)所達(dá)到的程度。隨著測試結(jié)束，磨工實(shí)習(xí)也拉下帷幕。一天磨工實(shí)習(xí)下來，我對整個(gè)磨削加工有了深刻的了解，也達(dá)到了預(yù)期目的。對于磨削加工中如何掌握切削液的流速，如何掌握圓周進(jìn)給速度、縱向進(jìn)給速度、橫向進(jìn)給速度，如何掌握磨削用量來完成對工件的加工，以達(dá)到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求

36、，又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個(gè)簡潔的了解。在磨工實(shí)習(xí)中，也有一些需要留意的問題。磨床操作相對比較繁瑣，所以必需專心，否則很有可能因操作錯(cuò)誤而引起平安事故。由于條件的限制，我們只能實(shí)習(xí)磨削平面，而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型，我們只能做理論上的了解，而沒有機(jī)會(huì)實(shí)機(jī)操作聯(lián)系，但無論是平面磨床還是外圓磨床，我信任我們學(xué)得一樣好。 銑工 銑床的工作部分是一根旋轉(zhuǎn)的有刃槽的圓柱體，開動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng) 部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持堅(jiān)固等，檢查四周有無障礙物，才可正常用法，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測量工件時(shí)，都必需停車。更換銑

37、刀時(shí)，要認(rèn)真檢查刀具是否夾持堅(jiān)固，同時(shí)留意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，當(dāng)心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必需等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。 刨工 現(xiàn)在我們要用的是機(jī)械刨床，這讓我對刨工產(chǎn)生了很大的愛好。在我們操作之前，刨工老師也給我們講解了一些關(guān)于刨工的理論學(xué)問。他首先強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)過程中應(yīng)留意的事項(xiàng)，其次介紹了刨削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍，并介紹了刨床的工作原理。由于學(xué)校只有牛頭刨床，所以老師著重講解牛頭刨床，對于龍門刨床，只是

38、做簡潔的了解。通過他的講解，我們了解到了刨工的主要加工工具是牛頭刨床。而且也熟識(shí)了牛頭刨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解了刨刀和附件的大致結(jié)構(gòu)和用途。其實(shí)每次實(shí)習(xí)最興奮的便是自己操作的時(shí)候了，主要的是由于只有當(dāng)你自己利用所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中那種感覺特殊好，不僅可以滿意自己的對那些浩大的機(jī)器的奇怪心，也可以驗(yàn)證產(chǎn)品（中間產(chǎn)品或最終產(chǎn)品）從我們手中誕生的那個(gè)奇異的一刻。其次天下午，期盼已久的刨工實(shí)習(xí)（自己動(dòng)手環(huán)節(jié)）最終拉開序幕了。老師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前，一步一步具體地講解刨床的各個(gè)組成部分、傳動(dòng)，并教育我們?nèi)绾握{(diào)整行程的起始位置等調(diào)整機(jī)構(gòu)，如何刨削平面；之后就是將刨削加工的整個(gè)過程演示了一遍?？赐昀?/p>

39、師的操作，我們已經(jīng)躍躍欲試了，放置墊鐵，把毛坯放上去，接著用扳手把毛坯加緊。下一步就是對刀，對刀這工作并不是一件簡單的事情，別看老師操作起來那么得嫻熟，但是這刀到了我們的手里，卻要謹(jǐn)慎處理。一番下來，也需要不少時(shí)間。但是對刀勝利以后，只要調(diào)好下降的長度、速度，開動(dòng)機(jī)器，刀就會(huì)自動(dòng)刨削毛坯?；蛟S是覺得時(shí)間很充裕，而我們又想把這工作做得完善，所以我們漸漸來，絲毫不敢馬虎。由于老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們對刨削加工中所留意的問題都.于心，對于加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌”。老師供應(yīng)了直徑為25的棒料，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過計(jì)算，我們確定了刨削用量，再加上我們

40、高度負(fù)責(zé)的看法，經(jīng)過一番奮斗之后，我們最終拿下了第一個(gè)目標(biāo)，雖然有誤差量，還好， 在老師要求的公差范圍之內(nèi)。短短兩天的實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但學(xué)到的學(xué)問則是受用終生的。通過實(shí)習(xí)，我了解了刨削加工的整個(gè)過程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單獨(dú)完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。刨床的操作雖然簡潔易學(xué)，但加工過程中只要稍有操作不當(dāng)，極易發(fā)生平安事故，所以必需時(shí)刻提高警惕，防止事故的發(fā)生。 （四）實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)； 金工實(shí)習(xí)豐富了我們高校生的生產(chǎn)和生活學(xué)問，一些樸實(shí)的從實(shí)際生產(chǎn)中獲得的才智，是書本中學(xué)不到然而又更奇妙的。這其中又以平安學(xué)問最為重要！金

41、工實(shí)習(xí)中許多的工種都具有肯定的危急性，即便是最簡潔的鉗工磨挫也會(huì)又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危急性就更大了，所以，實(shí)習(xí)前的平安訓(xùn)練中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深刻的印象，更使我們懂得了實(shí)習(xí)中最基本折平安規(guī)范訓(xùn)練，又使我們懂得了在面對各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時(shí)，脫離險(xiǎn)境的有效方法。至今仍舊對被火災(zāi)困在高樓時(shí)的幾種逃命方法記憶猶新。 最終，金工實(shí)習(xí)也為我們將來的工期作供應(yīng)了特別重要的生產(chǎn)閱歷。在將來走向工作崗位后，我們工科生總會(huì)需要進(jìn)行相當(dāng)多的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，但是不管設(shè)計(jì)得再精致，一顆螺母、一塊角鋼擺放得不合理，或是加工方式難以實(shí)

42、現(xiàn)，都會(huì)造成產(chǎn)品的無法制造，也是前功盡棄！有了這些實(shí)習(xí)閱歷。就能使我們在設(shè)計(jì)中考慮到以上種種問題，做到“閉門造車，出門和轍”了。 這幾天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去沒有，勤時(shí)自勉，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用，這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在。 （五）存在不足和建議 金工實(shí)習(xí)帶給我們不一般的體驗(yàn)，它們與我們緊密相關(guān)，但我們只是體驗(yàn)到金工實(shí)習(xí)，并沒有能長時(shí)間接觸和嫻熟把握金工實(shí)習(xí)的各種機(jī)床，這也是一點(diǎn)小小的遺憾吧，盼望我們能有更多時(shí)間與機(jī)會(huì)

43、來完成金工實(shí)習(xí)。 為期兩周的金工實(shí)習(xí)圓滿地完成了，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。在老師們的耐煩細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，究竟平安是第一位。“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，是完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。實(shí)習(xí)過程中，我們初步了解并把握要求的10個(gè)工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨(dú)立制作簡潔零部件力量。它不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解機(jī)械制造的一般操作，提高自己的操作技能和動(dòng)手力量，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，去體驗(yàn)身邊的每一

44、樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的，以下是我在實(shí)習(xí)中獲得的些許體會(huì)。 （一）工程訓(xùn)練平安學(xué)問 眾所周知，工業(yè)生產(chǎn)中平安第一！這是每個(gè)老師給我們上課第一忠告。在實(shí)習(xí)的第一天，我們便被支配去看一個(gè)平安方面的錄像，了解平安留意事項(xiàng)。錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求和平安處理，像車床，鑄造等。假如我們精神略微麻痹或者忽視某個(gè)詳情，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。在未發(fā)生平安事故前，很多人對平安訓(xùn)練不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多?？赐赇浵窈?，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)平安方面的學(xué)問。假如不把握的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。平安總是第一位的，我們深深.

45、于心，仔細(xì)謹(jǐn)慎操作，所以我們都平安度過了平安的兩周金工實(shí)習(xí)。 （二）線切割 第一個(gè)工種就是線切割，線切割是一種電加工機(jī)床，靠鉬絲通過電腐蝕切割金屬（特殊是硬材料、行狀復(fù)雜零件）。電火花線切割加工（WirecutElectricalDischargeMachining，簡稱WEDM），有時(shí)又稱線切割。其基本工作原理是利用連續(xù)移動(dòng)的細(xì)金屬絲（稱為電極絲）作電極，對工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬、切割成型。所用法的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的，操作上也比較便利。不過看似簡潔的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂?dāng)?shù)字符號的含義，會(huì)編寫數(shù)控車床的程序。通過數(shù)控車床的操作及編程，我

46、深深地感受到了數(shù)字化掌握的便利、精準(zhǔn)、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。不過編程對我來說并不是特別的難，老師的編程指導(dǎo)也講解得很具體明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切割尺寸要求深度和長度的螺紋的程序，并在計(jì)算機(jī)模擬數(shù)控車床程序里勝利運(yùn)行。 （三）鑄工 接下來的工種是鑄造，鑄造是將金屬熔煉成符合肯定要求的液體并澆進(jìn)鑄型里，經(jīng)冷卻凝固、清整處理后得到有預(yù)定外形、尺寸和性能的鑄件的工藝過程。鑄造毛坯因近乎成形，而達(dá)到免機(jī)械加工或少量加工的目的降低了成本并在肯定程度上削減了時(shí)間。鑄造是現(xiàn)代制造工業(yè)的基礎(chǔ)工藝之一。而我們課上學(xué)習(xí)砂型制造，要讓那些沒有外形的沙子變成我們想要的東西是要我

47、們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來不得半點(diǎn)馬虎！看起來就這么簡潔的四步：1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。一成天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里還是特殊欣慰。 （四）車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力量。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、完杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，根據(jù)圖紙要求給我們示

48、范了一遍今日需要完成的一個(gè)小型零部件的加工過程，并給我們指導(dǎo)了留意事項(xiàng)。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的車刀。這次實(shí)習(xí)我們所用的車床配有3把車刀，其中切螺紋的刀我們不要求把握。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑22mm，長10mm，小圓直徑18mm，長15mm的小型零部件。精細(xì)的操作要求，仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)據(jù)計(jì)算分析，都是對我們沒有做過實(shí)際車間工人的同學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。正是由于缺乏閱歷和耐煩，在零件細(xì)加工的最終一步，我就由于操之過急而將零部件小圓部分的長度切長了0。02mm?？梢?，車工雖然不那么累，卻是精細(xì)活兒，需要精神高度集中，對技術(shù)要求也高。通過車工實(shí)習(xí)，我們熟識(shí)了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本學(xué)

49、問，把握了肯定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確用法和操作車床，而且還增加我們的實(shí)踐動(dòng)手力量，以及分析問題和解決問題的力量。 （五）加工中心 加工中心，簡稱cnc，是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的用法于加工復(fù)雜外形工件的高效率自動(dòng)化機(jī)床，能自動(dòng)更換工具，對一次裝夾的工件進(jìn)行多工序加工。工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能掌握機(jī)床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具、自動(dòng)對刀、自動(dòng)轉(zhuǎn)變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序，因而大大削減了工件裝夾時(shí)間、測量和機(jī)床調(diào)整等幫助工序時(shí)間，對加工外形比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換常見的零件具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。在實(shí)習(xí)中，我們了解到一些留意事項(xiàng)，如必需遵守加工中心

50、平安操作規(guī)程，工作前按規(guī)定應(yīng)穿戴好防護(hù)用品，扎好袖口，女工發(fā)辮應(yīng)挽在帽子內(nèi)，各按鈕相對位置應(yīng)符合操作要求，仔細(xì)編制、輸入數(shù)控程序。我深深地感受到了數(shù)字化掌握的便利、精準(zhǔn)、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，從而使生產(chǎn)效率大大提高。 （六）刨工 刨工實(shí)習(xí)開頭了，和前幾次實(shí)習(xí)一樣，先上理論課。理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)過程中應(yīng)留意的事項(xiàng)，其次介紹了刨削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍，并介紹了牛頭刨床的工作原理。接下來，老師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前，一步一步具體地講解刨床的各個(gè)組成部分、傳動(dòng)，并教育我們?nèi)绾握{(diào)整行程的起始位置等調(diào)整機(jī)構(gòu)，如何刨削平面；之后就是將刨削加工的整個(gè)過程演示了一遍。由

51、于老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們對刨削加工中所留意的問題都.于心，尤其是加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率。接下來，我們充分發(fā)揮的時(shí)刻到了。老師供應(yīng)了一塊六角鐵料，由我們刨削精細(xì)的六角工件，經(jīng)過測量計(jì)算，我們確定了刨削尺寸，再加上我們高度負(fù)責(zé)的看法，經(jīng)過一番奮斗之后，我們最終拿下了這個(gè)坯料的加工。用游標(biāo)卡尺一量，還好，在老師要求的公差范圍之內(nèi)。通過實(shí)習(xí)，我了解了刨削加工的整個(gè)過程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單獨(dú)完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。 （七）鉗工 在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；

52、了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀察老師在一旁來回指導(dǎo)，并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué)，的確讓人感動(dòng)?？粗约旱募庸こ晒?，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 小結(jié)經(jīng)過了線切割、鑄工、車工、鉗

53、工等一系列工種的學(xué)習(xí)，我們最終完成了這門深刻的金工實(shí)習(xí)課程。我們知道，不行能在實(shí)習(xí)期間完全地把握全部工種的技術(shù)操作，但是最至少我們了解了一些機(jī)械制造的一般過程，熟識(shí)機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的力量。更多收獲的是，同學(xué)間無私的關(guān)心，真誠的鼓舞，一切分擔(dān)工作的壓力，一起共享勝利帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，增加集體凝聚力。短短的2個(gè)星期，我們在實(shí)習(xí)中改善地度過了我們體會(huì)到：假如我們不常常參與機(jī)械制造方面的實(shí)習(xí)，我們這些高校生將來唯恐只能是“紙上談兵”。.需要人才，.需要的是有力量的人才。我們新世紀(jì)的高校只有多參與實(shí)踐

54、，學(xué)以致用，才能保證在將來的.競爭中有自己的位置，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告8 歷時(shí)24天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在老師們耐煩細(xì)致的講授下，我們學(xué)習(xí)了“制造基礎(chǔ)景平安”、“Slidworks”、“車工”、“鉗工”、“鑄、機(jī)械拆裝”、“刨、磨”、“數(shù)控加工及檢測”、“銑”、“數(shù)控車”、“電加工”、“激完加工”、“塑料成型與鍛壓”、“焊接”，完成從對各項(xiàng)工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在此期間，我學(xué)到很多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。在實(shí)習(xí)期

55、間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們在學(xué)到了作為一名技工所必備的基本學(xué)問的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。 我覺得金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目完，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐煩的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。 現(xiàn)在我想通過對金工實(shí)習(xí)中的一些詳情來剖析自己的內(nèi)心世界。我們學(xué)習(xí)完“制造基礎(chǔ)景平安”、“Slidworks”后，

56、便進(jìn)入了這次金工實(shí)習(xí)的重頭戲，到了“動(dòng)手”、“動(dòng)腦”的階段。 第一項(xiàng)“車工” 初到咋來，我們對第一項(xiàng)的實(shí)習(xí)感到特殊的興奮，還有少許的狂熱?；蛟S是老師想給我們一個(gè)下馬威吧！剛踏進(jìn)實(shí)習(xí)場所時(shí)，我們覺得老師是板著臉的，談吐間露出了超強(qiáng)的威武。但正所謂嚴(yán)師出高徒嘛，也這是由于老師們對我們的仔細(xì)負(fù)責(zé)，著重強(qiáng)調(diào)了操作的平安性和精準(zhǔn)性，為我們之后的順當(dāng)完成任務(wù)埋下了伏筆。 車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面，車削加工都占有特別重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)留意的是： 1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直

57、。 2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng)。 3）刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。 4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。 5）拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開頭進(jìn)行車削加工了。 車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的狀況。由于在端面上，由外至中心直徑漸漸減小，切削速度也漸漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。 最終，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要留意的是： 1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤 2）安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)當(dāng)盡量的短， 3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。 4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢勻稱，切削速度要低。 我覺得雖然車工不需要我們很大的蠻力，但是