安徽省鳳陽縣第五考區(qū)2012年中考語文模擬試卷（四）

1、2012年鳳陽縣第五考區(qū)中考語文模擬試卷（四）注意事項：1、本試卷滿分110分，考試時間90分鐘。2、所有題目必須在答題卷上作答，否則，不予記分。一、積累與運用（21分）1、下列四個句子中,加點字注音正確且全句中沒有錯別字的一項是（ ） （3分）A. 他那冷峻的面龐，鏗鏘的話語,與周圍肅穆的群山寂靜的草原融為一體，所有這些，都讓我內(nèi)心震憾，讓我內(nèi)心的漣漪（y）迅速擴大，直至掀起翻滾的波瀾。B. 熾（zhì）熱的真情可融化千年的堅冰，只要我們堅信這一點，執(zhí)著地努力，他一定會改邪歸正，重新回到我們這個集體的。C. 張存忠從心底發(fā)出祈（qí）求：愿上蒼保佑我的孫兒渡過難關(guān)，平安歸

2、來，在他歸來之前，我將不再有閑情逸致去游山玩水，賞花弄琴。D. 想想上一個假日經(jīng)濟的火爆場面，看看這一個假日經(jīng)濟的慘淡經(jīng)營，這強烈的反差讓大量對經(jīng)濟利益汲（jí）汲追求的商家暗然神傷。2、下列各句中加點成語使用正確的一項是（ ) （3分）A. 日本福島核電站發(fā)生核泄漏，這消息真是聳人聽聞。B. 他的作業(yè)書寫凌亂，字跡潦草，簡直叫人嘆為觀止。C. 竟然在九寨溝萍水相逢了十八年未見的老同學(xué)，我真是感慨萬千。D. 今天是個好日子，好消息紛至沓來，讓他樂得合不攏嘴。3、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A電子工業(yè)要迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門人才是十分重要的。B人類歷史發(fā)

3、展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。C我校圍繞“關(guān)心地球,從我做起”為主題，開展了一系列有意義的活動。D八個單位的專家一起來到我們廠，為我廠的進一步發(fā)展出謀劃策。4、某單位甲、乙二人就“跳槽（更換工作）是否有利于人才發(fā)揮作用”這一問題，進行了一場辯論。（4分）甲：一個人投入到陌生的工作環(huán)境中，不可能完全發(fā)揮自身的作用。正如淮南的柑橘移植到淮北以后，結(jié)出的果子又小又苦，顯而易見，水土不服嘛！跳槽與此同理。 請概括甲的觀點: （1分） 請你代表乙進行針鋒相對地反駁：我看未必， （3分）5、按要求填寫名句。（8分） 四面竹樹環(huán)合， ，凄神寒骨， 。（柳宗元小石潭記） 李白在他的行路難（

4、其一）中，暗用前人逢良機大展宏圖的典故來自勉的詩句是 ，_。宋朝詩人陸游游山西村一詩的頷聯(lián)是 ，_。 范仲淹漁家傲中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是 ，_。二、閱讀（49分）（一）（6分）我的公眾科學(xué)觀如何利用興趣向公眾提供必需的科學(xué)知識，使之在諸如溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面做出有真知灼見的決定，很清楚，根本的問題在于中學(xué)基礎(chǔ)教育?？上е袑W(xué)的科學(xué)既枯燥又乏味，孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān)，根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)。此外，通常需要方程才能學(xué)會科學(xué)，盡管方程是描述數(shù)學(xué)思想的簡明而精確的方法和手段，大部分人卻對之敬而遠之，當我最近寫一部通俗著作（即時間簡史編注)時，有人提出忠

5、告說，每放進一個方程都會使銷售量減半。我引進了一個方程，也許沒有這個方程的話，我能多賣出一倍數(shù)量的書?？茖W(xué)家和工程師喜歡用方程的形式表達他們的思想，因為他們需要數(shù)量的準確值。但對于我們中的其他人，定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解而不必用方程即能表達。我在中學(xué)時從未學(xué)過分子生物學(xué)或晶體管，而遺傳工程和計算機卻最有可能改變我們將來生活方式。有關(guān)科學(xué)的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分閱讀，只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學(xué)節(jié)目，但是還有些節(jié)目把科學(xué)奇跡簡單地描述成魔術(shù)，而沒有進行解釋或者指出它們?nèi)绾?/p>

6、和科學(xué)觀念的框架一致?？茖W(xué)節(jié)目的電視制作者應(yīng)當意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務(wù)，而且有教育公眾的責(zé)任。在最近的將來，什么是公眾在和科學(xué)相關(guān)的問題上應(yīng)做的決定呢?迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定，其他的全球問題，諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對遲緩的，核戰(zhàn)爭意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險就仍然存在。即使我們避免了核戰(zhàn)爭，也仍然存在把我們消滅的其他危險。有人講過一個惡毒的笑話，說我們之所以未被外星人文明所接觸，是因為當他們的文明接觸到地球時總是自己先被消滅掉了。但是我對公眾的意識有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個笑話是荒謬的。（節(jié)選自我的

7、公眾科學(xué)觀，有改動）6、文中畫線的句子，能體現(xiàn)作者真正意圖的一項是（ ） （3分）A諷刺中學(xué)科學(xué)教育的枯燥乏味，因為向公眾提供科學(xué)知識，根本問題在于中學(xué)基礎(chǔ)教育。B批評中學(xué)生的科學(xué)觀，因為中學(xué)生根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何聯(lián)系，并且常常需要方程才能學(xué)會科學(xué)。C強調(diào)社會公眾與科學(xué)家、工程師不同，他們不需要數(shù)的準確值，定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠。D強調(diào)時間簡史是一部面向公眾的通俗著作，而不是一部簡明而精確的純學(xué)術(shù)專著。7、根據(jù)文中提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ ） （3分）A普及公眾的科學(xué)知識，電視媒體比通俗著作和雜志文章更有效，因此應(yīng)該多開設(shè)電視科學(xué)欄目，盡量減少通俗著作和雜志文章的出

8、版。B讓學(xué)生在頭腦中對科學(xué)形成一個基本框架，而又不流于枯燥乏味，這無疑是中學(xué)科學(xué)教育需要研究并解決的一個重大課題。C要提高公眾對科學(xué)知識的興趣，就要從中學(xué)的科學(xué)教育抓起，從娃娃抓起，不必板著面孔，故作高深。D如果大眾沒有足夠的科學(xué)知識，就可能在危及地球和人類自身的重大問題上作出錯誤的決定，從而造成難以想象的后果。（二）（16分）魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法：百里而趨利者蹶上將，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼?/p>

9、涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬弩夾道而伏,期曰：“暮見火舉而俱發(fā)?！饼嬩腹怪另侥鞠拢姲讜?，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子中申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。（節(jié)選自史記·孫子吳起列傳）注： 三晉之兵：這里指魏軍。 百里而趨利者蹶上將：用急行軍走百里的方法去爭取勝利，會使上將軍遭到失敗。 斫：音zhu&

10、#243;，砍。 白：使露出白木。8、解釋下列加點詞語在句子中的意思。（4分） 齊使田忌將而往 將： 去韓而歸 去： 齊軍既已過而西矣 西： 期曰：“暮見火舉而俱發(fā)?！?期： 9、將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） 善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。（2分） 我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。（3分） 龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。（3分）10、孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利，采取了哪些好的做法？請用自己的話分條回答。（4分）（三）（8分）夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋Ｗⅲ涸娙吮毁H謫到江州時作此詩。11、全詩寫得有聲有色，請問是從哪幾個角度來描寫“夜雪”的，結(jié)合詩

11、句具體分析。（4分）12、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請結(jié)合具體詩句賞析。（4分）（四）（19分）初冬月 秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進了冬的夜空。 A天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了！望著明月，

12、似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。 獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰地想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。 橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)

13、美的梁祝曲， ，品到淡雅馨香的茉莉花難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中？ B山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。真沒想到白天反復(fù)經(jīng)過反復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。 月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿

14、智的審視，C人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。 D感謝生活，感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風(fēng)景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。 在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅縷

15、月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢。人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。13、請分別指出第、段中劃線句子的表達方式（4分） A B C D 14、給第段橫線處補寫一個結(jié)構(gòu)相同且能前后銜接的句子。（2分）15、文章運用多種手法描寫初冬月的美景。請簡要賞析下面的句子。（3分）山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。16、聯(lián)系全文，說說文章結(jié)尾“山河沉寂無言，酣然入夢。人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗”這一句子的含義和作用。（4分）17、面對初冬月，作者產(chǎn)生了許多情感。請分

16、條寫出本文抒發(fā)了作者哪些情感。（6分）三、作文(40分)18、閱讀提供的材料，根據(jù)提示，完成作文?？鬃诱f：“工欲善其事，必先利其器?！币馑际牵そ骋瓿伤墓ぷ?，必須先把他的工具準備好?！捌鳌笨梢允枪ぞ撸梢允侵R、能力、方法，也可以是品德、性情、胸懷等?？鬃拥倪@句話對你有什么啟示？能引發(fā)你的何種感想？請自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。2012年鳳陽縣第五考區(qū)中考語文模擬試卷參考答案1、C （3分）2、D （3分）3、B （3分）4、 跳槽不利于人才發(fā)揮作用。（1分） 示例：如果柑橘移植到其他環(huán)境，比如與淮南類似或者更好的地方呢？結(jié)出

17、的果子不就會又大又甜嗎？植物挪到適合它生長的地方才會長得更好，人才也是如此。（3分）5、 寂寥無人，悄愴幽邃 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 （8分，每空1分）6、C （3分）7、A （3分）8、 率兵 離開 向西進軍 約定 （每空1分）9、 善于作戰(zhàn)的人會順應(yīng)（或“順著”）事物發(fā)展的趨勢并向（對我們）有利的方面來引導(dǎo)它。（“因”1分，大意1分） 我本來就知道齊軍膽小怯懦，進入我國境才三天，逃跑的人就過半了。（“固”、“亡”各1分，大意1分） 龐涓當晚果然趕到砍去樹皮的大樹下，看見白木上寫的字，就點火照亮樹上的字。（“書”（字）、“燭”（照）各1分，大意1分）10、(1)抓住魏軍輕敵的弱點,用減灶的計策誘敵深入。（2）選擇有利的地形進行伏擊。(每條2分)11、第一句，從觸覺角度感知衾枕之冷，可見雪大；第二句從視覺角度見窗戶之明，說明雪大、雪深；第三、四句從聽覺角度聞?wù)壑裰?，可知雪重。（“觸覺”“視覺”“聽覺”各1分，具體分析1分）12、夜深了，仍時時傳來竹子被雪壓斷的聲音，襯托了冬夜的寂靜，更主要的是寫出詩人徹夜無眠，透露了詩人謫居江州時的孤寂心情。(結(jié)合詩歌內(nèi)容2分，情感2分)13、A敘述；B描寫；C議論；D抒