感恩老師（初一十班主題班會(huì)）

1、初一（初一（10）班主題班會(huì)）班主題班會(huì)老師是什么？老師是什么？老師是老師是春蠶春蠶，裝扮著五彩的世界不再單調(diào)。，裝扮著五彩的世界不再單調(diào)。老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵盎然芬芳。老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵盎然芬芳。老師是蠟燭，燃燒著自己的青春照亮別人。老師是蠟燭，燃燒著自己的青春照亮別人。 老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的老師是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；攀登；我心目中的老師.我希望老師是？我希望老師是？ 隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越“與眾不同”。我氣惱、我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們

2、就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。同學(xué)們問(wèn)我：“你的嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)侯摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生下來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫柔可愛(ài)。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右

3、邊的耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上清清說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想，老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師一般總會(huì)說(shuō)：“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋？”等等。終于輪到我了。我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)把右手抬起一點(diǎn)。這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。我等待著然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)

4、字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖，很美，溫柔可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”難忘的八個(gè)字難忘的八個(gè)字 我家的對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校。童年的我就在這里上學(xué)。記得，我家的對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校。童年的我就在這里上學(xué)。記得，有一年的冬天我有一年的冬天我 氣得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)氣得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪的軟軟的被窩。一覺(jué)醒了鋪的軟軟的被窩。一覺(jué)醒 來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔缴贤?，透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔缴贤ィ?/p>

5、透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈花。張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈 光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮，耀眼。亮，耀眼。 我猛然想起，我猛然想起， 張老師的木柴已經(jīng)燒光了，張老師的木柴已經(jīng)燒光了， 這樣冷的天，這樣冷的天， 張老師拿什么取暖？張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，我急忙翻身下床， 悄悄地把柴給張老師帶了些，向?qū)γ嫔窖廊ァＧ那牡匕巡窠o張老師帶了些，向?qū)γ嫔窖廊ァ?當(dāng)我趕到老師當(dāng)我趕到老師窗下的時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱的縫隙不斷往里窗下的時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱的縫隙不斷往里

6、鉆，鉆，年久失修的窗戶也在風(fēng)中不住地顫動(dòng)著。張老師手握紅筆，正在批改作業(yè)，也不年久失修的窗戶也在風(fēng)中不住地顫動(dòng)著。張老師手握紅筆，正在批改作業(yè)，也不停地跺停地跺 腳，還不停放下筆，往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面孔和冷得發(fā)青腳，還不停放下筆，往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面孔和冷得發(fā)青的嘴唇的嘴唇 看著這一切，我的心里就像鉆進(jìn)了鉛塊，難受極了?？粗@一切，我的心里就像鉆進(jìn)了鉛塊，難受極了。 我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲： “張老張老 師師” 。她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是。她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門我，便急忙打開(kāi)了門 學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落了；一批批同

7、學(xué)來(lái)了又去了，張學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落了；一批批同學(xué)來(lái)了又去了，張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑 往寒來(lái)，每天都兩道深夜，她是在用青春和心往寒來(lái)，每天都兩道深夜，她是在用青春和心血點(diǎn)著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路血點(diǎn)著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路風(fēng)雪中的一盞燈風(fēng)雪中的一盞燈 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的

8、進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。 不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。 比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候； 在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽(tīng)課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、 在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。生活中，與老師做朋友，多與老師說(shuō)說(shuō)心里話，亦師亦友 感恩我們的老師，用心去感受他們的愛(ài)與心血，用努力回報(bào)他們的付出我想用心用行動(dòng)去感謝你我想用心用行動(dòng)去感謝你我的老師我的老師膽子最大（ ）看得最

9、遠(yuǎn)（ ） 身體最胖（ ）力氣最大（ ） 本事最大（ ）學(xué)識(shí)最廣（ ）膽子最?。?）最長(zhǎng)的腿（ ）在你的童年，在你的童年，有沒(méi)有一個(gè)人，有沒(méi)有一個(gè)人，讓你記住某些地方讓你記住某些地方 從此你的生活有從此你的生活有了改變了改變有些事會(huì)被忘記，有些事會(huì)被忘記，有些事則會(huì)留在有些事則會(huì)留在 記憶里記憶里但多年以后，但多年以后，你是否會(huì)記得，你是否會(huì)記得，那個(gè)人，那個(gè)教會(huì)那個(gè)人，那個(gè)教會(huì)你一切的人你一切的人當(dāng)你孤獨(dú)之時(shí)當(dāng)你孤獨(dú)之時(shí) 當(dāng)你牽當(dāng)你牽著朋友手著朋友手到處玩樂(lè)時(shí)到處玩樂(lè)時(shí)或猶豫，彷徨之時(shí)或猶豫，彷徨之時(shí) 你是否會(huì)想起他你是否會(huì)想起他們，你的老師們們，你的老師們 他們時(shí)時(shí)刻刻在他們時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，我們身邊， 叮囑我們，叮囑我們， 感動(dòng)我們感