我是小音樂家

1、我是小音樂家泳溪學(xué)校 黃一凡教學(xué)目的：1、用自然的聲音，自豪的表情學(xué)會(huì)演唱歌曲我是小音樂家。2、了解歌曲中出現(xiàn)的樂器，并能夠在表演過程中模仿演奏樂器。3、能夠通過對其他樂器的了解，編創(chuàng)歌詞和表演。教學(xué)重點(diǎn)：用歡快的情緒，自然的聲音演唱我是小音樂家。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲模仿各種樂器的聲音時(shí)的演唱。2、歌曲中弱起和“跳喲”一字多音時(shí)的音準(zhǔn)和節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！小朋友們好！很高興今天我們相聚在音樂課堂，希望我們能一起度過快樂的音樂時(shí)光！二、導(dǎo)入：師：今天，老師要帶小朋友們?nèi)ゾS也納的金色大廳去參加音樂會(huì)！看，這么多音樂家齊聚一堂，給我們帶來一場音樂盛宴！有一

2、群小朋友也在開音樂會(huì)呢，聽，他們唱了些什么呢？三、學(xué)唱歌曲1、初聽歌曲錄音，體驗(yàn)歌曲情緒。（節(jié)奏、速度、情感）2、復(fù)聽歌曲錄音，回答問題設(shè)問：小音樂家們邊演奏邊唱歌，唱的可動(dòng)聽了！讓我們再聽一遍，聽聽看，他們演奏的都是些什么樂器？學(xué)生聽完回答！3、認(rèn)識樂器師：那這些樂器你們都認(rèn)識嗎？A、認(rèn)識吉他（聲音輕快、有彈性）出示課件圖片：觀察樂器、學(xué)習(xí)演奏姿勢、聆聽樂器音色。邊模擬演奏，邊按節(jié)奏念出聲音效果。（勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰砰砰）B、認(rèn)識小提琴（撥奏時(shí)聲音短促、跳躍）方法同上。C、認(rèn)識法國號（聲音低沉、渾厚）方法同上。4、再聽歌曲錄音設(shè)問：讓我們再聽一遍他們的歌，說說他們分別來自什么

3、地方？聽到樂器的時(shí)候可以邊唱邊模擬演奏。5、連一連出示課件，回答問題。6、按節(jié)奏念歌詞師：你們想不想也來當(dāng)小音樂家，也來學(xué)學(xué)這首歌呢？那先跟老師來學(xué)習(xí)歌詞。（邊用響板打節(jié)奏，邊念歌詞）7、出示歌譜，聽音樂學(xué)唱A、師：讓我們也來當(dāng)當(dāng)小音樂家，音樂家可是很厲害呢，他們可以隨音樂默唱歌詞，也就是光張嘴不出聲，你們會(huì)嗎？讓我們來試試。（跟錄音學(xué)唱）B、師：好樣的！我們班都是小音樂家??！那超級音樂家可以隨音樂輕輕地唱，我們一起來?。ǜ賹W(xué)唱）8、解決難點(diǎn)A、054 前休止，后半拍起唱。用手勢、換氣B、“跳喲，唱喲”一字多音跳跟喲中間加一個(gè)“奧”，拎裙子的動(dòng)作。C、把樂器音色唱出來吉他（輕快、有彈性）提琴（短促、跳躍）法國號（低沉、渾厚）9、完整演唱邊唱邊表演。10、分組表演四、拓展：創(chuàng)編歌詞1、師：除了歌曲中的樂器你還知道哪些呢？他們的聲音又是什么樣的呢？又是怎樣演奏的呢？2、小